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数学模型方法及其教学
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小学数学教育 2017年 第5期 13-15,39页
作者： 张海英 浙江省舟山市普陀区虾峙学校
数学模型方法不仅是数学理论研究的一种经典方法,而且也是研究自然界和人类社会实际问题的一般方法。数学建模是数学教学的重要内容之一,如何更有效地进行模型思想的教学,一直是数学教学研究的重要问题。要研究数学模型方法的教学,必须... 详细信息
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地学发现中的数学模型方法
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同济大学学报（社会科学版） 1992年 第1期3卷 109-114页
作者： 翦知湣 同济大学海洋地质系
地质数学模型是地质现象的特征或本质的数学描述,通常用数学方程式来表达。通过对其研究可揭示原型(即被模拟的地质现象)的形态、特征和本质,这就是数学模型方法。自然界的统一性是数学模型方法的哲学基础。各种不同形式的地质现象用同... 详细信息
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反应过程开发的数学模型方法
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四川理工学院学报（社会科学版） 1993年 第3期11卷 68-73页
作者： 谢峰
本文从化工过程开发的角度,讨论了化工数学模型建立的一般方法,论述了理想反应器的动力学模型和流动模型。比较了数学模型放大方法与经验放大方法各自的特点,并在此基础上给出了化学反应器数学模拟放大的实例。
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对新加坡小学数学模型方法的认识与思考
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小学数学教师 2009年 第6期 79-86页
作者： 马蕾 沈丹丹 浙江省宁波大学教师教育学院
新加坡在小学数学教育上的成就令人瞩目，这与其顺应时代发展的教育改革和教学大纲的出台密切相关。新加坡自1965年独立以来，在经历了生存驱动教育、效率驱动教育后，进入到能力驱动教育阶段，即社会的发展要求人们具备更高的实践能力... 详细信息
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浅析生物数学模型方法在高中生物教学中的应用
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福建基础教育研究 2010年 第11期 38-39页
作者： 黄璐璐 福州第三中学
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。用符号、公式、图象等数学语言表现生物学现象、特征和状况的方法称为生物数学模型方法。《普通高中生物课程标准》适应时代发展的需要,要求学生能够领悟建立数学模型等科学方法及其... 详细信息
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渗透数学模型方法 培养建模能力
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中学数学教学 1996年 第6期 7-8页
作者： 吴长江 上海晋元中学 200063
本文阐述数学模型方法的含义及操作程序,研究渗透模型方法的着眼点,指出培养建模能力需要注意的几个问题。
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数学家的思维方式与小学数学教学之二十三“七桥问题”与数学模型方法
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广西教育 1999年 第9期 47-48页
作者： 晨光
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试论RMI原则与抽象分析法、数学模型方法之间的联系
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呼伦贝尔学院学报 2006年 第2期14卷 47-50页
作者： 高娃 呼伦贝尔学院小学教育分院 内蒙古海拉尔区021000
数学模型方法是数学方法研究中最基本和重大的数学思想方法。数学模型方法是RMI原则的最成功典范,用数学模型方法处理问题的过程体现了RMI的原则。甚至可以说,抽象分析法是构造数学模型的基本手段。
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“借鸡生蛋”与“偷梁换柱”——试论小学数学教学中数学模型方法的渗透
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江苏教育研究（实践）（B版） 2010年 第6期 33-35页
作者： 沈亚南 宜兴市陶城实验小学 214200
抽象是数学固有的特性，可以说没有抽象就没有数学。数学上的结构都是生活世界中的事物经过抽象而得到的．如果我们把生活世界中的事物称为原型。那么经过抽象所得到的数学结构就是数学模型。把实际问题进行简化归结为数学问题并求解的... 详细信息
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浅谈数学模型方法
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中学数学教学 1999年 第S1期 24-25页
作者： 陈顺安 福建省南安市洪濑中学 362331
数学的整个教学过程是以问题的解决为核心.学数学的一个重要目的是解决问题.数学模型方法主要适用于运用数学知识来解决实际问题,也可以用来运用一部分数学知识解决数学本身的另一部分问题.现就数学模型方法谈些浅见.
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