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学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 2 篇 理学
    • 2 篇 数学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 4 篇 数学类基础课程
  • 2 篇 教学改革
  • 1 篇 知识结构
  • 1 篇 高等教育
  • 1 篇 创新
  • 1 篇 教学策略
  • 1 篇 教育大数据
  • 1 篇 职技高师
  • 1 篇 分层教学
  • 1 篇 线性代数
  • 1 篇 课程思政

机构

  • 1 篇 河北科技师范学院
  • 1 篇 太原理工大学
  • 1 篇 江苏大学
  • 1 篇 南京信息工程大学

作者

  • 1 篇 申玉发
  • 1 篇 闫龙龙
  • 1 篇 陈丽娟
  • 1 篇 陈佐利
  • 1 篇 刘继发
  • 1 篇 吕金凤
  • 1 篇 郝永花

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=数学类基础课程"
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教育大数据下高等院校数学类基础课程的思政探讨
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大学（教学与教育） 2021年 第11期 119-121页
作者： 郝永花 太原理工大学数学学院 山西太原030024
目前,在教育大数据的支持和影响下,如何将“课程思政”更好地融入各类课程的教学实践中,更好的为社会培养高素质的有用人才变得尤为重要。高校的各科教学迫切需要转变观念,理清思路,改进教学的方式和方法,高等院校本科生的数学类基础课... 详细信息
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创新视角下独立学院数学类基础课程的教改建议
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科教导刊 2018年 第13期 101-102页
作者： 闫龙龙 江苏大学京江学院 江苏镇江212013
为提升我院数学类基础课程的教学质量与教学效果,根据我院能源动力类专业特点,尝试性提出了以资深专业课教师教授部分数学类基础课程,从而使学生了解数学知识在本专业的具体应用,在学习过程中把握侧重点的同时加深对知识点的理解,同时... 详细信息
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职技高师数学类基础课程分层次教学模式研究
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考试周刊 2011年 第45期 52-54页
作者： 陈佐利 吕金凤 申玉发 刘继发 河北科技师范学院
分层教学的实施注意发掘每一个学生学习数学的潜能,为不同层次的学生提供不同的尝试、探索、发现、发展的环境和机会,不只激发学有余力和学有专长的学生超前发展,同时也创造条件鼓励学习基础较差、学习上暂时存在困难的学生能在学习中... 详细信息
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线性代数与一些数学类课程的联系
线性代数与一些数学类课程的联系
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2013大学数学教育国际论坛
作者： 陈丽娟 南京信息工程大学数学与统计学院 南京210044
线性代数是工科各专业学生的一门重要基础课,有着极为广泛的应用.本文主要通过理论思想结合具体实例,探讨了线性代数与高等数学、解析几何、计算方法、矩阵分析、图论等一些课程的联系.在拓宽数学教学领域中，如果教师加强各课程之间的... 详细信息
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