检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：彭圣哲贵州师范大学

学位级别：硕士

我国职业教育经历了历史性变革,中等职业教育在促进社会进步和个人成长方面发挥着重要作用。计算机应用专业是中职覆盖面最广的专业之一,在快速发展的信息时代背景下,该专业教学面临着诸多挑战,希望通过有效的教育教学改革,提高计算机... 详细信息

我国职业教育经历了历史性变革,中等职业教育在促进社会进步和个人成长方面发挥着重要作用。计算机应用专业是中职覆盖面最广的专业之一,在快速发展的信息时代背景下,该专业教学面临着诸多挑战,希望通过有效的教育教学改革,提高计算机应用专业的竞争力。本研究以计算机专业核心课程《数据库应用基础》为例,开展教育实验研究,重构优化BOPPPS模式,建设线上教学平台,规范教学过程,实现参与式学习,促进学生主动学习,提高学习效率和提升综合素质。期望为中职计算机应用专业教学改革提供新的方向。本研究利用文献研究法梳理目前国内外关于BOPPPS模式、参与式学习的研究现状及相关概念,奠定扎实的理论基础。应用访谈法和问卷调查法了解《数据库应用基础》教学现状,研究结果发现学生缺乏学习兴趣,自主学习能力不足,未养成学习反思习惯;教师教学方式单一,教学内容针对性不强,使用信息化工具不足。针对以上问题,构建适合中职《数据库应用基础》课程的“双引入、双总结、三检测、三反馈、多活动”的BOPPPS教学模式。选择学习水平相似,人数相当的两个平行班,随机分为对照班和实验班,并对实验班开展优化的BOPPPS教学模式的教学实验研究。通过分析比较两个班学生学习效果、课堂表现、课程成绩和访谈结果,验证优化的BOPPPS模式在中职《数据库应用基础》课程实施的有效性。研究结果表明,将优化的BOPPPS教学模式应用于中职《数据库应用基础》教学中,实验班学生的学习兴趣、学习能力、学习收获和学习情境显著高于对照班(P<0.05),平均得分从67.8分提升到78.5分;实验班学生课堂活动参与情况明显改善,活动参与度由40%提升到80%;实验班学生学习成绩明显提升,平均分比对照班高8分(P<0.05),整体成绩分布稳定。访谈结果显示,教师和学生都比较认可该教学模式,其有效的激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力、合作探究能力以及创新能力,充分实现以学生为主体的教育理念。研究证实了优化的BOPPPS教学模式在中职《数据库应用基础》教学实施的有效性。希望本研究能够提高中职计算机专业学生的专业素养和综合素质,为中职教育的教学改革提供借鉴。

关键词： BOPPPS模式混合式教学数据库应用基础参与式学习教育教学改革

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中医药院校“数据库应用基础”线上线下混合式“金课”建设初探

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教师 2023年第16期 99-101页

作者：韦昌法罗铁清徐宏宁湖南中医药大学信息科学与工程学院湖南长沙410208

文章作者阐述了开展中医药院校“数据库应用基础”线上线下混合式“金课”建设的必要性和意义,并从课程教学内容组织方案、课程思政实施方案、课程资源建设方案、教学模式改革配套方案和教学质量评价体系改革方案等五个角度论述了课程... 详细信息

文章作者阐述了开展中医药院校“数据库应用基础”线上线下混合式“金课”建设的必要性和意义,并从课程教学内容组织方案、课程思政实施方案、课程资源建设方案、教学模式改革配套方案和教学质量评价体系改革方案等五个角度论述了课程的建设方案,有助于推动中医药院校“数据库应用基础”混合式“金课”建设,提高课程教学成效,提升学生的数据库建设与应用能力。

关键词：中医药院校数据库应用基础线上线下混合式“金课”

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中职对口升学数据库应用基础教学方法探讨

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现代职业教育 2021年第37期 122-123页

作者：吕福海甘肃省山丹培黎学校

随着我国教育事业的发展,为确保教育面向全体学生,国家出台了一些利好政策,同时提高了中职对口升学的重视程度。与普通高考相比,中职对口升学的考试难度小、门槛低、升学率较高,在中职阶段通常只需要学习语、数、英三门主要学科的知识,... 详细信息

随着我国教育事业的发展,为确保教育面向全体学生,国家出台了一些利好政策,同时提高了中职对口升学的重视程度。与普通高考相比,中职对口升学的考试难度小、门槛低、升学率较高,在中职阶段通常只需要学习语、数、英三门主要学科的知识,加上定向专业知识,学生的学习压力较小,且就业前景广阔。就对口升学的计算机专业教学,探讨了数据应用基础课程的教学方法,以供参考。

关键词：中职对口升学数据库应用基础教学方法

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基于微课的翻转课堂教学模式的应用研究——以《数据库应用基础》课程为例

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电脑知识与技术 2020年第3期16卷 185-187页

作者：代秀珍包头铁道职业技术学院

随着国家教育信息化改革的步伐,传统教学已经无法满足个性化培养的需求,翻转课堂迎合了教育改革发展和人才培养模式的改革,为了改善《数据库应用基础》课程的教学质量,克服传统教学中弊端,根据近两年的课程改革实践,总结出“基于微课的... 详细信息

随着国家教育信息化改革的步伐,传统教学已经无法满足个性化培养的需求,翻转课堂迎合了教育改革发展和人才培养模式的改革,为了改善《数据库应用基础》课程的教学质量,克服传统教学中弊端,根据近两年的课程改革实践,总结出“基于微课的翻转课堂”教学模式及应用策略。翻转课堂的教学实施效果表明,翻转课堂的引入激发了学生的学习兴趣和学习能力,提高了教学效果,但仍存在进一步改进的问题。

关键词：微课翻转课堂数据库应用基础教学改革

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浅析中职对口升学数据库应用基础教学方法

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电脑知识与技术 2019年第1X期15卷 166-167页

作者：高佑雨芜湖机械工程学校安徽芜湖241200

数据库应用基础是高校计算机专业的核心课程,在安徽省中职对口升学信息技术类中,它占据举足轻重的地位。笔者针对中职学生数据库学习不够理想的现象,根据自己的教学经验总结出几条教学方法。

关键词：数据库应用基础对口升学教学方法

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基于ChatGPT开发课程演示系统的研究与实践——以数据库应用基础课程为例

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现代信息科技 2024年第6期8卷 185-189页

作者：韦昌法赵涛湖南中医药大学信息科学与工程学院湖南长沙410208

阐述了基于ChatGPT开发数据库应用基础课程演示系统的意义,论述了系统的设计方案,提出了基于ChatGPT的软件系统开发模式,利用自然语言编写指令指挥ChatGPT开发了基于Access数据库的学生信息管理系统,实现了学生信息的查看、修改、添加... 详细信息

阐述了基于ChatGPT开发数据库应用基础课程演示系统的意义,论述了系统的设计方案,提出了基于ChatGPT的软件系统开发模式,利用自然语言编写指令指挥ChatGPT开发了基于Access数据库的学生信息管理系统,实现了学生信息的查看、修改、添加和删除等功能。上述工作有助于学生直观地体验Access数据库在实际业务中的使用方式,并深刻地认识ChatGPT的自然语言理解能力和编程能力,激发学生学习和使用人工智能技术的意愿,并为广大教师将ChatGPT应用于教学工作提供一种可借鉴的模式。

关键词： ChatGPT 生成式人工智能数据库应用基础课程演示系统

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高职“数据库应用基础”课程教学与应用性职业教育的探索

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考试与评价 2017年第6期 174页

作者：杜丽娟北京联合大学应用科技学院

本文针对高职的特点和职业教育的应用性和实用性原则,介绍了本学院“数据库应用基础”课程的教学方法,探讨了任务驱动、边学边用的教学方法,模块划分的教学内容.

关键词：数据库应用基础应用性任务驱动边用边模块划分

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数据库应用基础课程综合改革与实践

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软件导刊 2021年第11期20卷 245-248页

作者：祁俊刘志强任洋甫刘萍李鑫丽祝小兰王世颖青海大学计算机技术与应用系青海西宁810016

针对数据库应用基础课程存在的教学方法陈旧、实验课学时不够以及考核方式单一等问题,利用学堂在线、雨课堂等多种方法进行线上线下混合式教学改革。提出考练结合、以赛促学的改革思路,通过加大实验课比例,采用过程化考核、课内竞赛等... 详细信息

针对数据库应用基础课程存在的教学方法陈旧、实验课学时不够以及考核方式单一等问题,利用学堂在线、雨课堂等多种方法进行线上线下混合式教学改革。提出考练结合、以赛促学的改革思路,通过加大实验课比例,采用过程化考核、课内竞赛等多种优化措施,有效激发了学生的学习积极性和主动性。通过对数据库应用基础课程教学进行综合改革,达到了培养学生应用实践能力的教学目标。

关键词：数据库应用基础混合式教学过程化考核教学改革

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“三教”改革背景下中职数据库应用基础课程活页式教材开发实践研究

“三教”改革背景下中职数据库应用基础课程活页式教材开发实践研...

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第五届创新教育与发展学术会议

作者：郭新春福建工业学校

数据库应用基础是中职计算机应用专业和中职大数据专业的专业核心课程。针对当前中职数据库应用基础课程传统教材与教学需求之间所存在的差距,在"三教"改革背景下,根据国家对职业教育教材改革的要求,探索活页式教材及其配套... 详细信息

数据库应用基础是中职计算机应用专业和中职大数据专业的专业核心课程。针对当前中职数据库应用基础课程传统教材与教学需求之间所存在的差距,在"三教"改革背景下,根据国家对职业教育教材改革的要求,探索活页式教材及其配套资源开发的技术路径与方法。

关键词： "三教"改革数据库应用基础活页式教材开发

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如何改善“数据库应用基础”课程中学生的学业情绪

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电脑知识与技术 2014年第8期10卷 5257-5259页

作者：樊丽华王晓英刘志强马蓉青海大学计算机系青海西宁810016

以激发学生学业情绪、改善教学效果为目的,该文分析了“数据库应用基础”课程的特点及其学习效果的影响因素,然后基于学业情绪理论的研究现状,提出了如何将学业情绪理论应用到“数据库应用基础”课程改善学生学业情绪的教学方法。

关键词：学业情绪数据库应用基础激发学业情绪

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