检索结果-内蒙古大学图书馆

作者： LIU Zhi 刘志 YANG Dongyong 杨东用 GU Dongyuan 顾东袁 Department of Computer Science & Technology Zhejiang University of Technology Hangzhou 310023 浙江工业大学计算机科学与技术学院杭州310023

本文在B/S模式下，采用ASP技术和Access数据库设计开发了数据结构课程教学网站，本网站通过模板进行定制，在模板中根据课程教学需求设计相应的栏目和风格，用户通过对教学内容制作，实现了内容制作和界面表达的分离，方便用户更新、管... 详细信息

本文在B/S模式下，采用ASP技术和Access数据库设计开发了数据结构课程教学网站，本网站通过模板进行定制，在模板中根据课程教学需求设计相应的栏目和风格，用户通过对教学内容制作，实现了内容制作和界面表达的分离，方便用户更新、管理教学网站。整个系统界面友好，操作方便，性能稳定，交互性强，具有信息发布、动态交流、上传下载等丰富功能，对促进数据结构课程交流、增强教学效果具有重要意义。

关键词：数据结构课程教学网站系统设计功能模块

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独立学院专科数据结构课程教学的改革和探讨

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群文天地 2012年第2期 230-231页

作者：吴佳芬武汉东湖学院计算机科学学院

阐述独立学院人才培养目标，分析数据结构课程在实际教学过程中存在的问题，并提出了解决的办法，探讨在数据结构课程教学上的一些改革和创新想法。

关键词：数据结构课程课程教学独立学院改革专科人才培养目标教学过程

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基于Python的数据结构课程

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计算机教育 2017年第12期 32-35页

作者：裘宗燕北京大学数学学院北京100871

使用Python讲授程序设计课程正成为一种趋势,如果从计算机专业的第一门课程开始就使用Python,则必须考虑后续课程的衔接问题,特别是重要的数据结构课程。文章基于使用Python讲授数据结构课程以及编写基于Python数据结构教材的实践经验,... 详细信息

使用Python讲授程序设计课程正成为一种趋势,如果从计算机专业的第一门课程开始就使用Python,则必须考虑后续课程的衔接问题,特别是重要的数据结构课程。文章基于使用Python讲授数据结构课程以及编写基于Python数据结构教材的实践经验,探讨使用Python讲授数据结构课程的优势和劣势,指出发现的重点问题并提供相应解决方法。

关键词： Python 数据结构课程教学内容和方法

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高职数据结构课程混合教学模式改革与实践--基于Python语言的线上线下教学设计

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辽宁高职学报 2022年第9期24卷 44-48页

作者：乔国荣辽宁轻工职业学院辽宁大连116100

数据结构课程在计算机相关教学领域占有重要的地位,目前许多院校数据结构课程都是用C、C++或者Java来实现数据结构的算法。用Python语言来实现数据结构教学,必须要解决动态分配存贮空间问题。而Python语言中没有动态分配存贮空间的函数... 详细信息

数据结构课程在计算机相关教学领域占有重要的地位,目前许多院校数据结构课程都是用C、C++或者Java来实现数据结构的算法。用Python语言来实现数据结构教学,必须要解决动态分配存贮空间问题。而Python语言中没有动态分配存贮空间的函数,如何形象化的表示结点定义,这需要一定的技巧。数据结构中许多算法学生很难理解其执行过程,可以借助***网站提供的动画演示功能,开展线上线下混合式教学,帮助学生完成该课程的学习。

关键词：高职教育数据结构课程 Python语言线上线下混合式教学

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数据结构课程混合式教学模式的探索与实践

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信息与电脑 2024年第20期36卷 236-238页

作者：周林娥史芳行曲靖职业技术学院云南曲靖655000 云南能源职业技术学院云南曲靖655000

随着大数据、人工智能技术的发展,传统的教学模式已不能满足教学需求,当前课堂面临着学生参与度低、被动学习盛行、讲授式教学成效有限的问题。本文通过分析数据结构课程的重要性及课程现状,阐述了四阶段“线上预习与自主学习阶段、线... 详细信息

随着大数据、人工智能技术的发展,传统的教学模式已不能满足教学需求,当前课堂面临着学生参与度低、被动学习盛行、讲授式教学成效有限的问题。本文通过分析数据结构课程的重要性及课程现状,阐述了四阶段“线上预习与自主学习阶段、线下课堂互动与研讨阶段、线上巩固与拓展阶段、评价与反馈总结阶段”的混合式教学过程,并对教学效果进行了简要分析。

关键词：混合式教学数据结构课程教学模式

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数据结构课程混合式改革研究

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经贸实践 2018年第21期 251-251页

作者：周春良宁波大红鹰学院浙江宁波315175

本项目使用混合式教学的数据结构课程改革,利用幕课和翻转课堂作为教学改革的主要方式,学生通过幕课平台学习知识,发现问题,通过翻转课堂的方式,在课堂上讨论问题,也可以通过教师答疑,解释问题,达到解决问题的效果。教学以问题引导的方... 详细信息

本项目使用混合式教学的数据结构课程改革,利用幕课和翻转课堂作为教学改革的主要方式,学生通过幕课平台学习知识,发现问题,通过翻转课堂的方式,在课堂上讨论问题,也可以通过教师答疑,解释问题,达到解决问题的效果。教学以问题引导的方式来学习知识,有利于学生养成良好的学习习惯。通过幕课和翻转课堂的有机结合,进一步深化课程教学,激发学生的参与热情,提升课堂教学的质量。

关键词：数据结构课程混合式改革研究

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数据结构课程教学方法研究

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齐齐哈尔大学学报（自然科学版） 2010年第1期26卷 94-94页

作者：张天扬黑龙江省教育学院信息技术系哈尔滨150080

1.数据结构教学方法探讨 1.1更新教育理念，发挥教师在教改中的主导作用新时期的教育思想、教育理念是培养人才服务社会，注重学生的全面综合素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。教师要更新教育理念，树立起新的教育观、人... 详细信息

1.数据结构教学方法探讨 1.1更新教育理念，发挥教师在教改中的主导作用新时期的教育思想、教育理念是培养人才服务社会，注重学生的全面综合素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。教师要更新教育理念，树立起新的教育观、人才观、质量关，在教改中更好的发挥主导作用。前先，注重学习和思维方法教育。

关键词：数据结构课程教学方法教育理念综合素质教育教育思想实践能力创新精神思维方法

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