检索结果-内蒙古大学图书馆

现代医药卫生 2014年第11期30卷 1742-1743页

作者：车萍夏雷韩涛山东中医药大学山东济南250355

采用传统病理学实验教学方法与全新的数码显微互动系统教学模式相对比的方法,探讨易创数码显微互动系统在病理学实验教学中的优势与不足。实践表明,在教学过程中,易创数码显微互动系统在师生互动交流、课堂气氛的活跃、教学质量的提高... 详细信息

采用传统病理学实验教学方法与全新的数码显微互动系统教学模式相对比的方法,探讨易创数码显微互动系统在病理学实验教学中的优势与不足。实践表明,在教学过程中,易创数码显微互动系统在师生互动交流、课堂气氛的活跃、教学质量的提高等方面发挥着特有的优势。

关键词：病理学教育教学方法实验教学数码显微互动系统

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Motic数码显微互动系统在病理学实验教学改革中的作用

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基础医学教育 2015年第1期17卷 75-77页

作者：郭林芝乔爱秀王晓晖山西医科大学形态实验室太原030001 山西医科大学病理学教研室太原030001

为了进行病理学实验教学改革,山西医科大学引进了数码显微互动系统,通过建立病理大体标本图片库,组织学数字切片的利用,开展师生互动教学,建立病理数字切片库等方面的改革,证实数码显微互动系统在病理实验教学改革中提高了学生的学习积... 详细信息

为了进行病理学实验教学改革,山西医科大学引进了数码显微互动系统,通过建立病理大体标本图片库,组织学数字切片的利用,开展师生互动教学,建立病理数字切片库等方面的改革,证实数码显微互动系统在病理实验教学改革中提高了学生的学习积极性、主动性,增强了对临床疾病的理解力,并真正体现了师生互动,改善了病理实验教学质量。

关键词：病理学教学改革数码显微互动系统

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基于数码显微互动系统的检验形态学图片库的建设与应用

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大家健康(学术版) 2014年第21期 64-65页

作者：华玉凤汤立旦浙江医学高等专科学校

随着科技的进步,医学检验技术也向着高度自动化发展,但是传统的手工的形态学检验却有着不可替代的地位。形态学检验在医学检验中发挥了很大的作用,在血液学检验、临床基础检验、寄生虫学检验中有着决定性的地位。如骨髓细胞检验能直观... 详细信息

随着科技的进步,医学检验技术也向着高度自动化发展,但是传统的手工的形态学检验却有着不可替代的地位。形态学检验在医学检验中发挥了很大的作用,在血液学检验、临床基础检验、寄生虫学检验中有着决定性的地位。如骨髓细胞检验能直观、准确、快速、可靠地诊断造血系统疾病;检验科最常做的血涂片检查、尿沉渣检查也能给许多疾病提供重要线索。寄生虫形态的辨别为临床的确诊起着关键的依据。检验形态学检查是检验技能的重要内容之一,该图片库的建立是集综合检验一体,依托显微互动系统、校企合作开展检验专业课各学科形态学的建立,同时根据教学的特点建立形态教学库和形态考核库。该项目的建立有利于检验形态学网络开放性教学模式的开展;有利于检验形态学实验考核统一考核标准;有利于实现检验形态学图片资源的共享;有利于改革教学方式,大大增强检验形态学实验教学的教学效果,从而提高了教学质量。该库的建立为检验及相关行业师生及行业在职人员提供较为完善的检验形态学图片资源。

关键词：数码显微互动系统检验形态学图片库

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利用数码显微互动系统助力探究实验教学——以“植物细胞的失水和吸水”为例

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实验教学与仪器 2024年第9期41卷 19-21页

作者：王丽群林均杰荣成市第一中学山东威海264300 荣成市石岛实验小学山东威海264309

以“探究植物细胞的吸水和失水”实验为例,通过探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、黑藻细胞在蔗糖溶液、NaCl溶液和HCl溶液中的质壁分离现象以及质壁分离复原的实验过程,介绍数码显微互动系统如何助力生物学实验教学,从而促进科学探究能力... 详细信息

以“探究植物细胞的吸水和失水”实验为例,通过探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、黑藻细胞在蔗糖溶液、NaCl溶液和HCl溶液中的质壁分离现象以及质壁分离复原的实验过程,介绍数码显微互动系统如何助力生物学实验教学,从而促进科学探究能力的发展,科学思维的养成以及生命观念的达成。

关键词：数码显微互动系统植物细胞吸水失水质壁分离

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多媒体数码显微互动系统在血细胞形态教学中的应用

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中国医药科学 2013年第12期3卷 164-165页

作者：迟庆朱蓝玉王泽西于增国大连大学医学院辽宁大连116622

随着以多媒体数码显微互动系统为代表的现代化教学系统应用,为血细胞形态教学搭建了一种全新的、多维动态的教学方式,不但突破了传统教学模式,使知识交流更加快捷,充分调动了学生学习积极性、主动性,同时,还有效的解决了教学内容与教学... 详细信息

随着以多媒体数码显微互动系统为代表的现代化教学系统应用,为血细胞形态教学搭建了一种全新的、多维动态的教学方式,不但突破了传统教学模式,使知识交流更加快捷,充分调动了学生学习积极性、主动性,同时,还有效的解决了教学内容与教学课时之间矛盾,对提高血细胞形态教学质量和教学效率起到极大的推动作用。

关键词：血细胞形态现代教育技术数码显微互动系统教学效率

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基于数码显微互动系统及移动教学平台的病原生物与免疫学实验教学改革初探

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卫生职业教育 2019年第21期37卷 91-93页

作者：陈晓笑潘萍沈晓燕常州卫生高等职业技术学校

病原生物与免疫学是高职院校护理专业开设的一门专业基础课程,传统实验教学以教师讲授演示,学生练习、观察为主,教学过程中教师很难了解学生实验操作的规范性和显微镜下微生物观察情况,无法进行有效的过程性评价。在实验教学中运用数码... 详细信息

病原生物与免疫学是高职院校护理专业开设的一门专业基础课程,传统实验教学以教师讲授演示,学生练习、观察为主,教学过程中教师很难了解学生实验操作的规范性和显微镜下微生物观察情况,无法进行有效的过程性评价。在实验教学中运用数码显微互动系统联合移动教学平台,能够有效帮助教师掌握学生学情,及时为学生提供指导,规范学生实验操作,让教师对学生进行过程性的综合评价成为可能。

关键词：病原生物与免疫学实验教学数码显微互动系统移动教学平台

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基于数码显微互动系统之高校创新型植物学实验教学体系构建研究

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西南农业大学学报（社会科学版） 2010年第6期8卷 238-240页

作者：刘世尧西南大学园艺园林学院南方山地园艺学教育部重点实验室重庆400716

基于当前国内最先进的数码显微互动系统,进行了新时期高校创新型植物学实验教学体系构建的初步研究。该实验教学体系以Motic数码显微互动教学系统为平台,在植物学实验教学内容、教学方法、显微图像获取及分析、课程考核方式等方面对传... 详细信息

基于当前国内最先进的数码显微互动系统,进行了新时期高校创新型植物学实验教学体系构建的初步研究。该实验教学体系以Motic数码显微互动教学系统为平台,在植物学实验教学内容、教学方法、显微图像获取及分析、课程考核方式等方面对传统高校植物学实验课程教学体系进行了根本上的改进,实现了植物学实验教学过程中师生实时交互的现代化教学模式,可以大大提高我国高校植物学实验课程教学水平。

关键词：数码显微互动系统创新型植物学实验教学体系

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组胚实验课程学习新途径——数码显微互动系统

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雅安职业技术学院学报 2016年第3期30卷 14-15页

作者：周卫敏徐静程志超雅安职业技术学院

传统的教学方式已不能满足组胚实验课程的教学现状,很多学生在组胚实验学习中出现了较为严重的学习兴趣低、学习效果差等现象。为了实现培养高素质医药及护理类职业人才的教学目标,我校组胚实验室引入了舜宇数码显微互动系统,旨在帮助... 详细信息

传统的教学方式已不能满足组胚实验课程的教学现状,很多学生在组胚实验学习中出现了较为严重的学习兴趣低、学习效果差等现象。为了实现培养高素质医药及护理类职业人才的教学目标,我校组胚实验室引入了舜宇数码显微互动系统,旨在帮助学生提高学习兴趣,提升学习效果,加强教学互动。

关键词：组胚实验普通光学显微镜数码显微互动系统网络控制

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新型教学法联合Motic digilab Ⅱ数码显微互动系统在病理实验教学中的应用

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检验医学与临床 2014年第19期11卷 2789-2791页

作者：侯亚莉山东省菏泽医学专科学校病理教研室山东菏泽274000

病理学是一门重要的医学形态学课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁。以问题为导向的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)、案例教学法(CBL)结合Motic digilabⅡ数码显微互动系统能有效解决学生学习病理学"三多两难"问题... 详细信息

病理学是一门重要的医学形态学课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁。以问题为导向的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)、案例教学法(CBL)结合Motic digilabⅡ数码显微互动系统能有效解决学生学习病理学"三多两难"问题,效果明显优于传统实验教学法,值得推广。

关键词：问题为导向的教学法以团队为基础的教学法案例教学法数码显微互动系统病理实验

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应用数码显微互动系统进行植物病理实验教学改革初探

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河南农业 2016年第24期 31-33页

作者：张佳佳王鑫袁水霞河南农业职业学院

数码显微互动系统作为现代实验教学的一种新手段,在促进实验教学改革、推动高职教育内涵建设、加快培养职业型、技术型、应用型和创新型植保人才方面作用突出。通过介绍数码显微互动系统的组成、功能及在植物病理实验教学中的应用,与传... 详细信息

数码显微互动系统作为现代实验教学的一种新手段,在促进实验教学改革、推动高职教育内涵建设、加快培养职业型、技术型、应用型和创新型植保人才方面作用突出。通过介绍数码显微互动系统的组成、功能及在植物病理实验教学中的应用,与传统教学模式进行对比,分析总结了该系统在植物病理实验教学中的优越性,进而简要探讨影响其优越性充分发挥的因素及解决办法。

关键词：数码显微互动系统植物病理实验教学改革

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