检索结果-内蒙古大学图书馆

整体教学模式注重将阅读设计为一个完整的过程,根据主题设置阅读环节和明确目标,通过问题引导进行思考交流,这样可以培养学生的批判性思维和解决问题能力等核心素养。小学中高年级语文阅读采取整体教学模式,注重思考导向和实践运用,能够更好地实现培养学生核心素养的目标。基于此,本文首先讨论了小学语文中中高年级使用语文单元整体教学的重要性,其次对单元整体教学的策略进行探究,希望本研究能够将阅读教学融入核心素养培养的大格局中,助力学生全面发展。随着教育改革的持续深化,语文教学目标从知识传授转向核心素养培养。核心素养包括人文底蕴、科学精神、学会学习,责任担当、实践创新等,是学生在未来社会挑战中必备的关键素质。因此,语文阅读教学成为培养学生核心素养的重要方法。优秀阅读教学设计可引导学生深度理解,激活和培养学生的核心素养。相较于过去偏重技巧训练的模式,整体教学模式更关注阅读全过程,可更好实现目标。这种教学模式强调思考能力和实践运用能力培养,有助于学生在阅读中全面提升核心素养。

关键词：核心素养整体教学模式思考能力小学语文单元整体教学学会学习人文底蕴技巧训练

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钢的淬火理论—实验整体教学模式初探

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学园 2014年第23期7卷 174-175页

作者：石磊南通工贸技师学院

本文根据实际课堂教学经验探讨了钢的淬火理论—实验整体教学这一新的教学模式,主要从教学要求、教法学法、教学过程以及教学反思这四个方面进行阐述,以期从根本上改变本课程的固有不足,吸引学生,力求达到最好的教学效果,为金属材料及... 详细信息

本文根据实际课堂教学经验探讨了钢的淬火理论—实验整体教学这一新的教学模式,主要从教学要求、教法学法、教学过程以及教学反思这四个方面进行阐述,以期从根本上改变本课程的固有不足,吸引学生,力求达到最好的教学效果,为金属材料及热处理这一课程全部实现理论—实验整体教学奠定了理论基础。

关键词：金属材料及热处理淬火整体教学模式

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基于核心素养的小学语文高年级整体教学模式的构建

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中华活页文选（教师） 2024年第7期 70-72页

作者：段燕甘肃省酒泉市西大街小学

随着新《课标》的推行和素质教育的实施,小学高年级语文教学思路发生了转变,师生在“教”与“学”的过程中更为强调整体性和交互性。听、说、读、写是高年级语文课程教学的四大重要因素,教师应用整体教学模式,能帮助学生建立完整的思维... 详细信息

随着新《课标》的推行和素质教育的实施,小学高年级语文教学思路发生了转变,师生在“教”与“学”的过程中更为强调整体性和交互性。听、说、读、写是高年级语文课程教学的四大重要因素,教师应用整体教学模式,能帮助学生建立完整的思维结构,全面掌握语文的内涵,实现教学目标。基于此,本文以核心素养为导向,对小学语文高年级整体教学模式的构建策略进行探讨。

关键词：核心素养小学语文高年级整体教学模式

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化学教育类课程整体教学模式的改革