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作者

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隐多项式曲线的快速逐点生成算法
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计算机工程与设计 2006年 第20期27卷 3768-3770页
作者： 王鹏杰 刘勇奎 何丽君 宋海玉 云建 李威 大连民族学院计算机科学与工程学院 辽宁大连116600
隐多项式曲线一直没有理想的生成算法,给出了一种针对二维n次隐多项式曲线的快速逐点生成算法,该算法思路简洁,在逐点生成过程中,只用到整数加减法,故速度快,效率高,具有广泛的应用价值。最后,运用算法给出了曲线生成实例和对算法效率... 详细信息
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优化课堂教学 提高教学效率
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人民教育 1995年 第4期 39-40页
作者： 张秀英 北京外语学院附小
课堂教学的好坏是教学质量高低的决定因素。教学过程是教师、学生、教材彼此相互作用的过程,优化教学过程就是要使三者有机结合,提高课堂教学效率。 深刻理解教材 充分利用教材 教材提供了教学内容,但它只有典型的例题和扼要的说明,不... 详细信息
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关于小学生数学运算能力培养的教学探讨
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新课程研究 2023年 第26期 117-119页
作者： 冯璐媛 广西柳州师范学校附属小学
对小学生而言，运算能力是数学学科的核心能力。运算能力足够扎实，学生后续的数学学习才能有源源不断的动力。因此，提升学生的运算能力是当前小学数学教师必须重点解决的问题。文章从运算分级、运算错误分析、举一反三等角度出发，就... 详细信息
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深刻理解教材意图是优化数学课堂结构的前提
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辽宁教育 1997年 第5期 34-35页
作者： 李登俊 瓦房店市三堂乡中心校
深刻理解教材意图是优化数学课堂结构的前提瓦房店市三堂乡中心校李登俊义务教育小学数学教材我们已经使用三年了。这套教材应用现代先进教学思想和教学理论，吸收了我国多年的教改经验，结合我国国情和教育实际，根据儿童的认识规律和... 详细信息
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有效教学,从找准学生的认知起点开始
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教育研究与评论（小学教育教学） 2009年 第10期 75-76页
作者： 柏德华 盐城市盐都区教育局教研室
前不久,盐城市教育科学研究院举行了小学数学"关注常态课堂,聚焦有效教学"的观摩研讨活动。活动采取提前三天公布课题,每半天同一课题同课异构的形式。第二个半天的课题是五年级(上册)的《小数加法和减法》。盐城市实验小学... 详细信息
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以例题为线索抓好小学数学第七册总复习
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云南教育（小学教师） 1999年 第15期 44-45页
作者： 潘永庄 腾冲县教研室
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《分数加减法》单元备课建议
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山东教育 1998年 第Z3期 64-65页
作者： 王顺修 山东省实验小学
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小数的加减法
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读写算（教育教学研究） 2015年 第22期 156-157页
作者： 李清 温州滨海学校 浙江 温州 325000
学情分析：学生已经掌握了整数加减法的算理，根据小数加减法和整数加减法在算理上是想通的，学生能利用已掌握的整数加减法的旧知迁移到小数加减法，能自主探索小数加减法的竖式写法，经历计算的全过程，同时经过合作交流共同总结笔算... 详细信息
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略施小计,创造精彩——“小数加、减法”教学片段与思考
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贵州教育 2010年 第1期 43-44页
作者： 肖成显 纳雍县雍熙一小
笔者今天所上内容是苏教版《数学》第四单元“小数加、减法”第一课时。通过昨天辅导本班部分学生预习得知：很多学生初学小数加减法时有个通病——不把小数点对齐，忘记在得数里点上小数点。教参书指出：“应提醒学生对着加数中小数点... 详细信息
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领会教材编排意图　培养学生思维能力
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云南教育（小学教师） 1997年 第6期 20-21页
作者： 赵云峰
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