检索结果-内蒙古大学图书馆

中学化学教学参考 2011年第9期 10-11页

作者：陆军江苏省南通中学

1979年秋季我进入扬州师范学院（现扬州大学）化学系读化学教育专业，之后不久在学校图书馆认识了《中化参》（以下简称《中化参》）杂志，从此我与她结下了不解之缘，因为她伴我成长，使我熟悉和胜任了化学教育教学工作。而与她更亲密... 详细信息

1979年秋季我进入扬州师范学院（现扬州大学）化学系读化学教育专业，之后不久在学校图书馆认识了《中化参》（以下简称《中化参》）杂志，从此我与她结下了不解之缘，因为她伴我成长，使我熟悉和胜任了化学教育教学工作。而与她更亲密的接触则起始于2001年，那年我从工作了18年的师范学校调入普通中学，

关键词：新课程实践化学教育专业行者教育教学工作扬州大学学校图书馆 2001年师范学院

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做新课程实践的领航人

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中学化学教学参考 2011年第3期 11-12页

作者：陆军江苏省南通中学

在大学读书期间我就力争品学兼优，毕业论文曾发表在母校《扬州师院自然科学学报》上。走上工作岗位之后，我依托高等院校课程与教学论专家的理论支持，利用基础化学教育实践的平台和《中学化学教学参考》等杂志提供的园地，坚持教学和... 详细信息

在大学读书期间我就力争品学兼优，毕业论文曾发表在母校《扬州师院自然科学学报》上。走上工作岗位之后，我依托高等院校课程与教学论专家的理论支持，利用基础化学教育实践的平台和《中学化学教学参考》等杂志提供的园地，坚持教学和研究相结合，不断提升自己的专业发展层次，这为投身新课程改革实践并发挥“领航人”作用奠定了基础。

关键词：新课程实践《中学化学教学参考》自然科学学报新课程改革毕业论文工作岗位高等院校教育实践

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新课程实践引发的思考——无锡地区普通高中音乐教育现状调查

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中学教学参考 2012年第3期 98-99页

作者：蒋一禾朱华琴江苏江阴市第一中学 214431 江苏江阴市教研室 214400

2005年9月，无锡地区普通高中起始年级全部进入新课程实施阶段。按照新课标的要求，用两年时间学生学完最基本的模块“音乐鉴赏”的全部内容，而且也应该参加多种模块的选修。为了总结新课程已经取得的成绩和存在的问题，笔者受无锡市... 详细信息

2005年9月，无锡地区普通高中起始年级全部进入新课程实施阶段。按照新课标的要求，用两年时间学生学完最基本的模块“音乐鉴赏”的全部内容，而且也应该参加多种模块的选修。为了总结新课程已经取得的成绩和存在的问题，笔者受无锡市教研室委托，

关键词：新课程实践普通高中无锡地区音乐鉴赏教育现状调查新课程实施起始年级

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新课程实践引发的思：无锡地区普通高中音乐教育现状调查考

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中学教学参考 2012年第3期 98-99页

作者：蒋一禾朱华琴江苏江阴市第一中学江苏江阴市教研室

2005年9月，无锡地区普通高中起始年级全部进入新课程实施阶段。按照新课标的要求，用两年时间学生学完最基本的模块“音乐鉴赏”的全部内容，而且也应该参加多种模块的选修。为了总结新课程已经取得的成绩和存在的问题，笔者受无锡市教研室委托

关键词：新课程实践普通高中无锡地区音乐鉴赏教育现状调查新课程实施起始年级

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“生活教育模式中的新课程实践有效性研究”的教学成果报告

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重庆陶研文史 2017年第1期 7-14页

作者：杜东平重庆育才中学校

一、课题的提出本教学成果源于普通中学推行具有生活教育特色的素质教育办学模式。“生活教育模式”中全方位推进新课程实践的有效性是值得研究的问题，同时，新课程的有效实施，又能否不断丰富、完善“生活教育模式”又是一个值得研究... 详细信息

一、课题的提出本教学成果源于普通中学推行具有生活教育特色的素质教育办学模式。“生活教育模式”中全方位推进新课程实践的有效性是值得研究的问题，同时，新课程的有效实施，又能否不断丰富、完善“生活教育模式”又是一个值得研究的问题，两者相得益彰。我们研究认为其意义有二点：第一，

关键词：新课程实践教育模式教学成果有效性生活成果报告办学模式素质教育

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“三个重要”思想是我的“教学信仰”——高中物理新课程实践中的感悟

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教师 2013年第12期 87-88页

作者：郑英滨湖南省湘西自治州民族中学

在高中物理新课程的实践中，转变教学观念，明确教学思路是至关重要的问题。为了开展好高中阶段的物理课堂教学，教师必须有自己的“教学信仰”，才能驾驭好教学过程，才能取得好的教学效果。坚持“方向比速度重要、教材比资料重要、学... 详细信息

在高中物理新课程的实践中，转变教学观念，明确教学思路是至关重要的问题。为了开展好高中阶段的物理课堂教学，教师必须有自己的“教学信仰”，才能驾驭好教学过程，才能取得好的教学效果。坚持“方向比速度重要、教材比资料重要、学生比教师重要”的“三个重要”思想，才能更好地实现“三维”课程目标。

关键词： “三个重要”思想教学信仰高中物理新课程实践感悟

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高中语文新课程实践中的问题与思考

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课程教材教学研究（中教研究） 2010年第Z4期 10-11页

作者：方芳昆明市教育科学研究院

2009年秋季,云南省启动高中课程改革。面对新的课程目标,新的教材,摆在老师面前的是一个全新的教学世界。教师们已使用惯了长年不变的教材。

关键词：高中语文高中课程改革教学世界新课程实践课文内容思维能力对话式独特感悟课堂教学结构学

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对信息技术课在新课程实践中的思考

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中小学信息技术教育 2013年第9期 57-58页

作者：李晓艳黑龙江大庆实验中学

高中新课程在黑龙江省实施已近六年。六年来，新课程有力地推动了我省信息技术教育的发展，对我的成长也有很大的促进作用。这六年也是我教学生涯中最重要的六年，伴随新课程一路成长。一分耕耘，一分收获，对新课程的努力践行使我做出... 详细信息

高中新课程在黑龙江省实施已近六年。六年来，新课程有力地推动了我省信息技术教育的发展，对我的成长也有很大的促进作用。这六年也是我教学生涯中最重要的六年，伴随新课程一路成长。一分耕耘，一分收获，对新课程的努力践行使我做出了一些成绩，也收获了宝贵的经验。以下是我的几点心得和体会。

关键词：新课程实践信息技术课信息技术教育高中新课程黑龙江省教学生涯成长

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政治新课程实践中的教学反思

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关爱明天 2015年第9期 379-380页

作者：杨青枝内蒙古乌拉特前旗第一中学 014400

二00九年内蒙古正式开始采用新课标，使用新教材。本人作为政治新课程的主要践行者，和教研组的全体老师共同学习、共同研究、共同教改，共同成长。经过七年的努力探索，感受颇深，现将我们新课改教学实践反思如下。

关键词：政治新课程实践努力探索教学实践共同学习共同成长新课改新教材内蒙古教研组践行者课标教改

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在新课程实践中提高教师的育德能力

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天津教育 2010年第6期 40-41页

作者：杨光天津市南开区教育局

基础教育课程改革，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求：力图从更高层面推进素质教育，从本质上解决基础教育中存在的一些实际问题，其中重要的方面就是对德育价值的进一步凸显、对... 详细信息

基础教育课程改革，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求：力图从更高层面推进素质教育，从本质上解决基础教育中存在的一些实际问题，其中重要的方面就是对德育价值的进一步凸显、对教师育德能力的更高要求、对德育方式的突破和拓展，以及对人的和谐发展的时代性要求。为此，我们从以下凡方面入手。

关键词：新课程实践能力育德教师基础教育课程改革人的和谐发展素质教育情感态度

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