检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程改革的深入,我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思:由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑;存在着没有现成的经验和方法导致惯性教学、学生活动影响教学进度、探究难以建构知识体系等来自教师的困惑:存在着实验室建设、教学资源、网络资源跟不上课改步伐等来自教学资源的困惑.只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进,才能真正提高新课程化学课堂教学的有效性,化学课堂才能焕发出生命的活力.

关键词：初中化学教学资源新课程实践困惑教学进度化学课堂课堂教学结构教学的有效性建构知识体系新课程改革实验室建设生命的活力形成体系网络资源课后练习教学设计教学内容教学理念教学方法教师

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备课新思考——准备和学生对话

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黑龙江教育 2006年第Z1期 30-30页

作者：储广林

对话,是教师就文本与学生进行民主、平等地交流,是'我--你--他'之间以理解为基础的视野整合.作为对话的首席,在备课时必须时刻准备着和学生沟通:哪些方法该让学生掌握,哪些知识该让学生自主发现、自我构建,哪些问题应让学生提出... 详细信息

对话,是教师就文本与学生进行民主、平等地交流,是'我--你--他'之间以理解为基础的视野整合.作为对话的首席,在备课时必须时刻准备着和学生沟通:哪些方法该让学生掌握,哪些知识该让学生自主发现、自我构建,哪些问题应让学生提出,哪些内容可让学生自主选择,哪些疑难可让学生自主解答,从而实现学习方式的转变;哪些地方学生的理解会浮于浅层,停留于表面,学生可能需要点拨、引导;哪些地方学生可能偏离主题较远,需及时拨转方向;哪些语言含蓄处、文本空白处、意境深远处、情感共鸣处、认识分歧处可拓展学生思维,引发学生对话,激发创新的火花;哪些语句又是语言训陈和感悟的结合点.

关键词：语言训练展翅飞翔应让情感共鸣理论与实践新课程实践自我构建教学参考认识分歧学习方式

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新课程理念下的校本教学研究

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学周刊（上旬） 2011年第10期 169-169页

作者：王斌甘肃省定西市安定区马家铺学校 743000

新课程改革要求教师转换角色．由“经验型教师”成长为“研究型教师”“学者型教师”．新课程的深入实施也需要将教学的研究重心下移到学校。由此可见．建立以校为本的教学研究制度．既是新课程实践的需要．也是新课程顺利开展的保障。

关键词：校本教学研究课程理念新课程改革学者型教师教学研究制度研究型教师经验型教师新课程实践

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高中化学教学探索

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读与写（上，下旬） 2015年第12期 277-277页

作者：刘彦军陕西省神木县第六中学陕西神木 719300

新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑；存在着没有现成的经验和方法导... 详细信息

新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑；存在着没有现成的经验和方法导致惯性教学、学生活动影响教学进度、探究难以建构知识体系等来自教师的困惑：存在着实验室建设、教学资源、网络资源跟不上课改步伐等来自教学资源的困惑。只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进，才能真正提高新课程化学课堂教学的有效性，化学课堂才能焕发出生命的活力。

关键词：高中化学教学资源新课程实践困惑教学进度化学课堂课堂教学结构教学的有效性建构知识体系新课程改革实验室建设生命的活力形成体系网络资源课后练习教学设计教学内容教学理念教学方法教师

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物理课堂科学探究教学策略的思考与实践

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快乐学习报（信息教研周刊） 2013年第4期 118-118页

作者：郝建松河南省林州市合涧镇一中

科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.值得注意的是,科学素养无法像知识那样直接'教'给学生,教师必须组织一个个科学探究活动,使学生能主动地获取知识,体验过程与方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观... 详细信息

科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.值得注意的是,科学素养无法像知识那样直接'教'给学生,教师必须组织一个个科学探究活动,使学生能主动地获取知识,体验过程与方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神.在新课程实践中笔者形成了:'情境—问题—探究—回归—内化'的探究性教学模式.下面谈谈自己在物理课堂探索中的体会和收获.

关键词：物理课堂课堂科学探究教学策略学生新课程实践过程与方法获取知识学习目标探究能力探究活动科学态度科学素养教学模式教学方式创新精神探究性价值观组织体验培养

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高中英语课堂教学漫谈

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散文百家（下） 2014年第9期 167-167页

作者：卢东重庆市江津区田家炳中学

新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。这种影响不但要求教师积极转变角色、提高素质，而且要求教师的教学行为以及学生的学习行为都产生相应的变化，并根据不断变化的新形势和不断出现的新问题进行反思，以期达到“双赢”的教... 详细信息

新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。这种影响不但要求教师积极转变角色、提高素质，而且要求教师的教学行为以及学生的学习行为都产生相应的变化，并根据不断变化的新形势和不断出现的新问题进行反思，以期达到“双赢”的教学目的。

关键词：高中英语新课程实践

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如何培养初中生学习历史的兴趣

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课外阅读（中下） 2012年第15期 243-243页

作者：郑雪峰甘肃陇南礼县第二中学甘肃陇南742201

初中历史是初中各学科中的一个较难的学科，只有通过对学生学习兴趣的培养，让学生对历史感兴趣、对历史课感兴趣，才能真正调动学生学习的积极性、主动性，才有利于引导学生进行主动学习，进而发挥学生在学习中的主体作用，因而新课程... 详细信息

初中历史是初中各学科中的一个较难的学科，只有通过对学生学习兴趣的培养，让学生对历史感兴趣、对历史课感兴趣，才能真正调动学生学习的积极性、主动性，才有利于引导学生进行主动学习，进而发挥学生在学习中的主体作用，因而新课程实践中对学生学习兴趣的培养也就显得尤为重要.

关键词：学习兴趣初中历史初中生培养引导学生新课程实践主动学习主体作用

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新课程下体育学习方式与学习方法的探析

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新课程（教研版） 2012年第2期 172-172页

作者：周波四川省广元工程技工学校

体育新课程实践中认真地研究、准确地把握不同的学习方式的实质及其适用范围和条件，创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习，使各种体育学习方式更合理、更科学，发挥出它最大的功效，值得一线教师全面、深入地进行学习与... 详细信息

体育新课程实践中认真地研究、准确地把握不同的学习方式的实质及其适用范围和条件，创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习，使各种体育学习方式更合理、更科学，发挥出它最大的功效，值得一线教师全面、深入地进行学习与探讨。

关键词：体育学习方式新课程实践学习方法一线教师创造性学生

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与学生共演“评价”的美景——小学美术教学评价体系的实践与研究

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学周刊（上旬） 2013年第1期 166-166页

作者：何媛媛河北省秦皇岛市先盛里小学 066000

随着义务教育新课程实践的深入开展．人们越来越认识到教学评价对于促进学生全面发展，改进教师教学的重要作用。因此，评价作为一种价值判断的活动．时时处处体现在我们日常的美术教学活动之中．有什么样的评价就会有什么样的美术教学... 详细信息

随着义务教育新课程实践的深入开展．人们越来越认识到教学评价对于促进学生全面发展，改进教师教学的重要作用。因此，评价作为一种价值判断的活动．时时处处体现在我们日常的美术教学活动之中．有什么样的评价就会有什么样的美术教学．与学生共演“评价”的美景．有时是积极的．有时是消极的．有时是主动合理采取的，有时是无意被动进行的．因此，在新课程改革实施中，通过学习《新课标》，为我们拓展了评价领域．指明了具体的探索内容．围绕关于“美术评价促进学生发展．促进美术教学”的要求开展了实践与研究．创造了许多新的学生评价方式．以下就谈谈我在美术教学评价方面的一些想法和做法。

关键词：教学评价体系学生全面发展实践与研究小学美术美景学生评价方式美术教学新课程实践

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