检索结果-内蒙古大学图书馆

中小学数学（高中版） 2010年第6期 1-2页

作者：张林德山东省淄博市沂源县第二中学

在新课程实践中，强调在教学过程中的动态生成已成共识．但是生成不是随心所欲、信马由缰，精心预设是有效生成的保证．所谓预设，就是依据教学目标、教学内容和学生的认知水平，选择适当的教学方法和手段对教学过程进行系统的规划，使... 详细信息

在新课程实践中，强调在教学过程中的动态生成已成共识．但是生成不是随心所欲、信马由缰，精心预设是有效生成的保证．所谓预设，就是依据教学目标、教学内容和学生的认知水平，选择适当的教学方法和手段对教学过程进行系统的规划，使得教学在一定的程序上运行．

关键词：预设与生成数学教学教学过程新课程实践动态生成有效生成教学目标教学内容

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

农村小学识字教学的误区与思考

引用

教育实践与研究 2005年第10S期 36-37页

作者：魏玉婷余姚市梁辉小学浙江宁波315403

识字教学是低年级语文教学的重点,在新课程实践过程中,部分农村教师没能紧紧把握,出现了一些教学上的误区。对此,笔者认为农村教师应该把握年段要求,凸显识字重点,创设教学情境,提高识字效率。

关键词：新课程实践识字教学误区思考

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程标准下的语文课堂

引用

语文知识 2014年第10期 57-58页

作者：和延岭河南省武陟县城关高中

经过几年的新课程实践,反复研究成功课例,我深切地感受到：在语文课堂上尊重学生的言谈,鼓励学生自主交流,谦虚真诚地倾听学生诉说,在教学中采用点拨、修正的教法,不仅能调动学生学习语文的积极性,提高其鉴赏领悟的能力,还能使学生主动... 详细信息

经过几年的新课程实践,反复研究成功课例,我深切地感受到：在语文课堂上尊重学生的言谈,鼓励学生自主交流,谦虚真诚地倾听学生诉说,在教学中采用点拨、修正的教法,不仅能调动学生学习语文的积极性,提高其鉴赏领悟的能力,还能使学生主动走入文本,走进语文,遨游于母语的乐园,自由自主地吮吸其中的雨露甘醇,这才是新课程标准下的语文课堂。

关键词：课程标准课堂教学新课程实践课例独特感受朱门酒肉臭鉴赏能力甘醇发散性会说话

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

解好教育中的若干．．不等式＂

引用

教育论坛 2012年第1期 13-14页

作者：于化平郯城县泉源中学山东临沂276114

教育的根本是爱。感人心者莫先乎情，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度讲，情感在教育过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。在人格因素中，品格居第一位，它表现在教师一切言论和行动中。乌申斯基说：“教师个人的范... 详细信息

教育的根本是爱。感人心者莫先乎情，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度讲，情感在教育过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。在人格因素中，品格居第一位，它表现在教师一切言论和行动中。乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”教师要以优良的品格，在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面为学生树立榜样，在践行以人为本的新课程实践中，努力解好以下几个不等式。

关键词：不等式好教育个人品德教育心理学新课程实践人格力量教育过程人格因素

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

对初中信息技术教学的一些反思

引用

中学教学参考 2013年第17期 106-107页

作者：丁嫦于江苏常州市武进区芙蓉初级中学

随着当前新课程改革的不断深化，一些教育专家认为：现在我们最需要的是反思教学。的确如此，在新课程实践中，只有不断地对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识和经验进行重组，才能不断适应新课程改革。对信息技术教师来说，... 详细信息

随着当前新课程改革的不断深化，一些教育专家认为：现在我们最需要的是反思教学。的确如此，在新课程实践中，只有不断地对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识和经验进行重组，才能不断适应新课程改革。对信息技术教师来说，信息技术做为一门新兴学科，更需要教师在教学实践中积累总结经验，反思实践。本文拟就教学实践中需要反思什么以及怎样反思做一些尝试性的探讨。

关键词：信息技术教学反思教学信息技术教师新课程改革初中总结经验教学实践新课程实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数学新课程应注重数感的培养

引用

飞（素质教育版） 2013年第9期 288-289页

作者：姚淑杰内蒙古包头市包钢第八中学

'数感'是人们既熟悉又陌生的'朋友',熟悉是因为它在我们从事的数学活动和生活中频频出现;陌生是因为我们对它还不是真正认识和理解.在新的数学课程标准中,第一次明确地把数感作为数学学习的内容之一提出来,把发展学生... 详细信息

'数感'是人们既熟悉又陌生的'朋友',熟悉是因为它在我们从事的数学活动和生活中频频出现;陌生是因为我们对它还不是真正认识和理解.在新的数学课程标准中,第一次明确地把数感作为数学学习的内容之一提出来,把发展学生的数感作为一个重要的学习目标.建立和发展学生的数感是当前'数与代数'领域改革的一个重要内容,因此加强数感的培养,是新课程实践中需要不断探索的问题.一、数感的含义所谓'数感'主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.

关键词：数学学习新课程实践建立和发展学习目标学生数与代数数学活动数量关系课程标准中频运算培养感悟改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅议高中化学教学探索

引用

科学中国人 2015年第9期 227-228页

作者：韩桂敏河北省乐亭县第一中学 063600

新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑；存在着没有现成的经验和方法导... 详细信息

新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑；存在着没有现成的经验和方法导致惯性教学、学生活动影响教学进度、探究难以建构知识体系等来自教师的困惑：存在着实验室建设、教学资源、网络资源跟不上课改步伐等来自教学资源的困惑。只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进，才能真正提高新课程化学课堂教学的有效性，化学课堂才能焕发出生命的活力。

关键词：高中化学教学资源新课程实践困惑教学进度化学课堂课堂教学结构教学的有效性建构知识体系新课程改革实验室建设生命的活力形成体系网络资源课后练习教学设计教学内容教学理念教学方法教师

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学课堂教学中动手操作的误区及对策

引用

小学教学（数学版） 2017年第12期 18-20页

作者：潘春敏河南许昌市魏都区教研室

随着新课程实践的不断深入,动手操作活动作为一种重要的课堂教学活动形式,其重要性逐渐被广大教师所接受。于是,动手操作活动成了许多教师的法宝,甚至有的教师认为,教材上有动手操作的内容,如果不用似乎就不是一节好课。但在现实的课堂... 详细信息

随着新课程实践的不断深入,动手操作活动作为一种重要的课堂教学活动形式,其重要性逐渐被广大教师所接受。于是,动手操作活动成了许多教师的法宝,甚至有的教师认为,教材上有动手操作的内容,如果不用似乎就不是一节好课。但在现实的课堂中,审视反思我们的一些操作活动,发现存在着种种误区。误区一：材料越多越好,忽视学生特点【案例】“百以内数的认识”教学片段。教师为了让学生数出100,

关键词：操作活动教学片段课堂教学新课程实践教学活动形式手操作折一操作材料活动经验数形结合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课程选择:学习体验的丰富与深刻

引用

江苏教育研究（实践）（B版） 2008年第9期 25-26页

作者：张学慧南京师范大学附属中学 210003

在南京师大附中就读三年,除了有100多门选修课供学生选择、60多个社团等待学生的参与外,还有丰富的专家讲座、学科活动、研究性学习、综合社会实践等课程可供学生选择。为了实现"让优秀者更优秀、让平常者不平常"

关键词：学习体验课程选择南京师大附中数学思维方法新课程实践大学附属中学学校数学创造性思维数学之美数学文化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

结合单元特点提高课堂效率

引用

云南教育（中学教师） 2011年第3期 32-33页

作者：杨杰文昆明市第一中学

在新课程实践的过程中，突出的问题是教学内容多，而课时少。如何合理地处理教材，如何充分挖掘教材中能提高学生语文素养的资源就成了我们处理教材的重点。结合新课标必修二的第三单元谈谈我对新课标下语文教材的处理。

关键词：课堂效率语文教材新课程实践教学内容语文素养新课标课时学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：