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    • 1 篇 教育学

主题

  • 3 篇 新课程教学评价
  • 2 篇 em算法
  • 2 篇 mcmc方法
  • 2 篇 因子分析模型
  • 1 篇 最小二乘法
  • 1 篇 极大似然估计
  • 1 篇 方法研究
  • 1 篇 初中音乐
  • 1 篇 主成分分析

机构

  • 1 篇 苏州科技学院
  • 1 篇 四川省成都市双流...
  • 1 篇 苏州大学

作者

  • 2 篇 张秀伟
  • 1 篇 zhang xiu-wei
  • 1 篇 赵洪英

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=新课程教学评价"
3 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
初中音乐新课程教学评价方法的研究
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百科论坛电子杂志 2020年 第4期 247-247页
作者: 赵洪英 四川省成都市双流中学协和实验初中
教学评价对调整教育教学思路、突破传统教学模式的束缚并提高教学质量和效率意义重大,在完成主体教学环节之后老师需要注重评价方法的有效选择,关注课程教学评价的具体应用策略及要求,着眼于学科教学改革的核心要求实现教学方略的调整... 详细信息
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因子分析模型在新课程课堂教学评价中的应用
因子分析模型在新课程课堂教学评价中的应用
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作者: 张秀伟 苏州大学
学位级别:硕士
随着我国新一轮基础教育课程改革的全面展开,新的课程理念对教师的课堂教学提出了新的要求。因此,原有的课堂教学评价指标已不适应新的课程实施的要求了。研究如何根据新课程倡导的基本理念,客观、有效地确定新课程课堂教学评价的基... 详细信息
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因子分析模型在新课程课堂教学评价中的应用
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苏州科技学院学报(自然科学版) 2008年 第3期25卷 12-17页
作者: 张秀伟 苏州科技学院数理学院 江苏苏州215009
多元统计分析中的因子分析模型,在心理学与教育学等学科方面均有广泛的应用。主要运用因子分析模型中不同的参数估计方法,来客观、有效地确定新课程课堂教学评价的基本因素,较好地为新课程课堂教学评价的实施提供依据。
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