检索结果-内蒙古大学图书馆

第三届教育建设与教学改革论坛

作者：江清秀江西省上饶市鄱阳县响水滩乡洋埠小学 333115

随着新课程标准的实施，小学英语教学评价体系的构建显得尤为重要。本研究旨在探讨如何在新课程标准的指导下，构建一个科学、合理且具有操作性的小学英语教学评价体系。

关键词：新课程标准小学英语教学评价体系构建

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新课程标准下初中道德与法治实践活动在教学中的运用

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第3期 044-047页

作者：张卫平广西百色市田阳区实验中学广西百色 533600

新课标强调要注重生活、实践,以培养学生全面素质、社会责任感为目标。本文对新课标背景下初中德育实践活动的实施进行了探讨。生活化教学可以有效地激发学生的学习兴趣,培养学生正确的价值观,养成良好的行为习惯,促进学生的心理健康发... 详细信息

新课标强调要注重生活、实践,以培养学生全面素质、社会责任感为目标。本文对新课标背景下初中德育实践活动的实施进行了探讨。生活化教学可以有效地激发学生的学习兴趣,培养学生正确的价值观,养成良好的行为习惯,促进学生的心理健康发展,增强班级的活力和吸引力。同时,进一步丰富“德育”教学手段,提高“德育”的实效性。此外,文章还提出了具体的实践教学策略,例如社会观察项目、社区互动实践、生活技能挑战等,使学生能够在现实社会情境中对道德与法治知识的理解与运用,培养其批判思维与解决问题的能力。

关键词：新课程标准初中道德与法治实践活动

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新课程标准下小学数学课堂有效提问策略的研究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 025-028页

作者：孙秀丽河北省秦皇岛市卢龙县第五实验小学河北秦皇岛 066400

在小学数学课堂教学中,教师适时对学生提出恰当的数学问题可以不断激发学生头脑中的知识储备,建立新旧知识之间的关联,培养学生的自主思维能力。当前,随着新课程标准的进一步深化和落实,小学数学教师也在随之进行着主动的探索和尝试,改... 详细信息

在小学数学课堂教学中,教师适时对学生提出恰当的数学问题可以不断激发学生头脑中的知识储备,建立新旧知识之间的关联,培养学生的自主思维能力。当前,随着新课程标准的进一步深化和落实,小学数学教师也在随之进行着主动的探索和尝试,改变传统教学形式,并且也越来越重视上课期间的提问环节。教师通过创设有效的数学问题,引导学生进行深入思考,能够使课堂效果事半功倍,因此教师在数学课堂教学中要采取行之有效的提问方式,使提问能够最大限度地展示出其应有的效用,这样才能促进小学数学教学效率的不断提高,从而进一步提升小学生的数学学科核心素养。本文旨在通过对当前小学数学课堂有效提问的现状进行分析,并结合多年的实践教学经验,提出在新课程标准大背景下在小学数学课堂中进行有效提问的具体策略,希望能够起到抛砖引玉的作用。

关键词：新课程标准小学数学提问策略

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新课程标准下的高中化学“教、学、评”一致性构建研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 069-072页

作者：饶鑫进贤县第一中学江西南昌331700

在新课程标准背景下,高中化学教育当前面临着教学、学习和评价彼此不一致的难题。为应对这一挑战,本文将深入探讨如何在化学教学中有效协调教学、学习与评价的关系,力求通过构建三者的有机一致性,进一步提升教学效果并促进学生学科素养... 详细信息

在新课程标准背景下,高中化学教育当前面临着教学、学习和评价彼此不一致的难题。为应对这一挑战,本文将深入探讨如何在化学教学中有效协调教学、学习与评价的关系,力求通过构建三者的有机一致性,进一步提升教学效果并促进学生学科素养的发展高中化学教育面临着教学、学习和评价的一致性构建挑战。本文旨在探讨如何在高中化学教学中实现“教、学、评”的一致性,以提高教学效果和学生学科素养。首先,文章分析了研究一致性的必要性,包括完善教师教学设计、促进学生综合发展、提高学生学科素养以及优化课堂教学效果。其次,提出了具体的教学策略:明确目标导向,贯彻教学过程;立足学生需求,激发学生兴趣;重视化学实验,提高实践能力;强调学科整合,拓展化学知识;及时反馈评价,提供个性指导。通过这些策略的实施,可以实现教学、学习和评价的有效对接,推动高中化学教育的全面提升。

关键词：新课程标准高中化学 “教学评”一致性构建策略

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新课程标准理念下小学科学教师角色变化的研究

新课程标准理念下小学科学教师角色变化的研究

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2024数字化教育教学交流会

作者：余梦启江西省宜春百树外国语学校 336000

随着新课程标准在小学科学教育领域的深入推行，传统教学模式面临革新挑战，小学科学教师角色亟待转变。本研究聚焦小学科学教材，深入剖析新课程标准带来的理念变革，探讨在此背景下教师角色从知识传授者向学习引导者、课程开发者、探... 详细信息

随着新课程标准在小学科学教育领域的深入推行，传统教学模式面临革新挑战，小学科学教师角色亟待转变。本研究聚焦小学科学教材，深入剖析新课程标准带来的理念变革，探讨在此背景下教师角色从知识传授者向学习引导者、课程开发者、探究促进者、评价多元者等多元角色转变的必要性与实践路径。通过理论阐述与结合教材内容的教学分析，揭示教师角色转变对提升小学科学教学质量、培养学生科学素养的关键意义，旨在为新时代小学科学教师专业成长与教学实践提供理论支撑与实践范例。

关键词：新课程标准小学科学教师角色科学素养

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新课程标准背景下初中历史核心素养培养的途径研讨

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 025-027页

作者：李玉婷江西省宜春市金湖学校江西宜春336000

历史不仅是过去的记录,更能够启迪未来,塑造学生的民族精神。随着新课程标准的深入实施,初中历史教学被赋予了新的使命与要求。历史核心素养的培养,不仅有助于学生更好地理解历史事件的来龙去脉,把握历史发展的脉络与规律,更能够引导学... 详细信息

历史不仅是过去的记录,更能够启迪未来,塑造学生的民族精神。随着新课程标准的深入实施,初中历史教学被赋予了新的使命与要求。历史核心素养的培养,不仅有助于学生更好地理解历史事件的来龙去脉,把握历史发展的脉络与规律,更能够引导学生以史为鉴,培养批判性思维。在当前的初中历史教学实践中历史核心素养的培养往往被忽视,这一现象值得深入剖析与反思。本文阐述了历史核心素养培养的重要性,分析了当前初中历史教学中存在的问题并提出了培养学生历史核心素养的有效策略,以供借鉴。

关键词：新课程标准初中历史核心素养培养途径

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新课程标准下初中物理教学中对学生创新能力培养的实践探索

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孩子 2025年第6期 96-98页

作者：韦雨萍南宁市西乡塘区安吉中学广西南宁 530000

随着教育改革的浪潮不断推进,新课标为初中物理教学设定了新的使命与要求.本文通过分析当前物理教学的现状,并结合新课标的教学理念与目标,提出创新教学理念、优化教学内容、采用多样化教学方法以及注重实践环节等教学策略.这些创新教... 详细信息

随着教育改革的浪潮不断推进,新课标为初中物理教学设定了新的使命与要求.本文通过分析当前物理教学的现状,并结合新课标的教学理念与目标,提出创新教学理念、优化教学内容、采用多样化教学方法以及注重实践环节等教学策略.这些创新教学策略的实施,使学生的创新思维、实践能力、解决问题能力、团队协作能力以及学习兴趣和主动性都显著提升了.这些技能的掌握不仅有助于学生深入理解物理知识,更为他们的长远发展奠定了坚实的基础.

关键词：新课程标准初中物理教学创新能力培养

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新课程标准下小学数学情境化教学策略

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 144-147页

作者：李学俊波密县完全小学西藏林芝 860300

文章结合数学学科特点与儿童认知发展规律,提出基于生活实际、数学本质与学生兴趣的情境设计原则,强调教学内容的趣味性、真实性与挑战性在情境中的融合。研究分析了情境化教学对学生数学思维能力、问题解决能力以及合作与交流能力的提... 详细信息

文章结合数学学科特点与儿童认知发展规律,提出基于生活实际、数学本质与学生兴趣的情境设计原则,强调教学内容的趣味性、真实性与挑战性在情境中的融合。研究分析了情境化教学对学生数学思维能力、问题解决能力以及合作与交流能力的提升作用,并提出具体策略,如创设贴近学生生活的现实问题情境、利用多元化媒体技术构建动态情境、设计启发式互动活动以深化学习体验等。通过将数学知识与日常生活紧密联系,情境化教学策略有效激发了学生的学习动机,促进了深度学习与知识迁移,为新时代小学数学教学改革提供了实践参考。

关键词：小学数学新课程标准情境化教学

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新课程标准下提升小学语文阅读教学有效性的策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 049-052页

作者：宋艳霞河北省邯郸市磁县槐树学校河北邯郸 056500

本文以新课程标准下提升小学语文阅读教学有效性的策略研究为研究目的,探讨了在新课程标准下,教师应以学生为主体,阅读是教学的重点,激发学生们的兴趣,落实核心素养教学目标,达到培养学生语文核心素养的课程要求。阅读教学有利于激发学... 详细信息

本文以新课程标准下提升小学语文阅读教学有效性的策略研究为研究目的,探讨了在新课程标准下,教师应以学生为主体,阅读是教学的重点,激发学生们的兴趣,落实核心素养教学目标,达到培养学生语文核心素养的课程要求。阅读教学有利于激发学生的自身的潜能,提高学生学习的主动性,培养学生学习的自主性,以供相关人士参考与借鉴。

关键词：新课程标准小学语文阅读教学有效策略

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新课程标准下中职学校数学课堂教学改革探索

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第4期 132-135页

作者：蒋斌四川省中江县职业中专学校四川中江 618100

为了深入贯彻新课程标准理念,切实提高中职学校数学课堂教学质量,文章从中职数学教学改革的视角出发,分析了当前中职数学课堂教学中存在的主要问题和面临的挑战。深入研究了新课程标准下中职数学课堂教学改革的必要性和重要意义,探讨了... 详细信息

为了深入贯彻新课程标准理念,切实提高中职学校数学课堂教学质量,文章从中职数学教学改革的视角出发,分析了当前中职数学课堂教学中存在的主要问题和面临的挑战。深入研究了新课程标准下中职数学课堂教学改革的必要性和重要意义,探讨了教学改革的具体实施路径和策略方法。研究结果表明,通过创新教学模式、优化教学内容和完善评价机制,能够有效提升中职数学课堂教学效果,促进学生数学核心素养的培养,实现教学质量的全面提升,为培养适应时代发展需求的技能型人才奠定坚实基础。

关键词：新课程标准中职学校数学课堂教学改革

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