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老树春深更著花——拜读蓝鸿文先生《新闻采访学》修订本
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新闻战线 2002年 第12期 44-45页
作者： 焦国标 北京大学新闻与传播学院 副教授
中国人民大学新闻学院教授、博士生导师蓝鸿文教授的修订版,最近荣获第四届吴玉章人文社会科学优秀奖.笔者作为学生,真为先生自豪.此书1984年出版第一版,已印行十数次,发行量累计超过35万册.
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论新时期我国新闻采访学研究的四大特点
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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2009年 第6期30卷 217-220页
作者： 刘海贵 复旦大学新闻学院
改革开放30年来,我国新闻采访学呈现出四大特点:1.由"术"到"学":从操作技巧的介绍到新闻采访学的构建;2.新闻实践的内在要求促发研究重点渐次拓展;3.专著教材化,教材同质化;4.采访权与新闻采访史成为该领域正在或... 详细信息
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《新闻采访学》视频案例的开发与应用研究
《新闻采访学》视频案例的开发与应用研究
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作者： 范瑾 华南师范大学
学位级别：硕士
《新闻采访学》是一门兼具人文科学与社会科学特点的跨领域综合性学科,沟通对话能力是新闻专业人才素质与能力的重要组成部分之一。视频媒体作为我国大学生接触最多的大众媒体,具有声画结合、形象生动的优势,是营造问题情境的有效教学手... 详细信息
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新闻采访学教学实践探析
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东南传播 2008年 第5期 136-137页
作者： 余亚莉 天津外国语学院滨海外事学院新闻系
新闻采访学是新闻学专业一门实践性比较强的基础课程,通过这门课程,应该教会学生同他人交流、获取有效信息以及独立的策划采访方案等一些记者所应该具备的基本素质。因此,传统型的"讲授型"教学模式不能适应现实的需要。本文... 详细信息
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新闻采访学课程教学中存在的问题及教学改革建议
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新闻研究导刊 2019年 第1期10卷 221-222页
作者： 冯卓文 广东海洋大学 广东湛江524000
新闻采访学是新闻传播专业的基础必修课,其教学质量直接影响学生的专业素养。目前,该课程的教学实践中普遍存在教材内容陈旧和实践环节薄弱等问题,因此,结合融媒体时代背景思考当下新闻采访学中存在的问题,研究转变教学方式、调整师资... 详细信息
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“四化”教学模式在“新闻采访学”课程中的应用及思考
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浙江树人大学学报（自然科学版） 2019年 第3期19卷 54-59页
作者： 徐萍 浙江树人大学人文与外国语学院 浙江杭州310015
在全媒体时代,媒介生态环境已发生巨大变化,作为新闻专业核心课程的"新闻采访学",其教学理念的更新、教学方式的转变及教学手段的创新,自然成为众多从事新闻传播教学和研究的教师们积极尝试和探索的一大课题.文章主要阐述&qu... 详细信息
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广播电视编导专业《新闻采访学》教学方法探析——以周口师范学院新闻系为例
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商业文化(下半月) 2012年 第9期 225-226页
作者： 马丽 周口师范学院新闻系
针对目前我国新闻传播类专业学生的数量激增与就业困境矛盾日益严重的现状,本文试图从专业教学方法方面进行思考,以专业核心课程《新闻采访学》的教学为例,探讨广播电视编导专业人才培养的模式和课程教学方法的改进。
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民族院校新闻采访学教学新语境——“激励、帮扶、分层”实践教学探研
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新闻论坛 2017年 第2期31卷 93-96页
作者： 牛丽红 西北民族大学新闻传播学院
随着我国高等院校新闻传播实践教学改革的日益深化,民族类高等院校新闻专业的实践教学创新亦与时俱进。本文拟结合西北民族大学新闻采访学教学团队在实践教学中的体验,通过对该课程实践教学等方面的过程设计,探索本课程"激励、帮... 详细信息
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《新闻采访学》体验式教学初探
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湘南学院学报 2010年 第6期31卷 102-104页
作者： 聂志腾 湘南学院中文系 湖南郴州423000
《新闻采访学》作为新闻学专业的核心主干课程,对学生新闻采访能力的培养具有非常重要的作用。该课程突出的实践性,使得体验式教学法比传统教学方法更能有效地将学生学到的知识转化为能力。详细阐述了《新闻采访学》体验式教学的必要性... 详细信息
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课程思政的教学价值体现与探索——以“新闻采访学”课程为例
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教师 2022年 第20期 3-5页
作者： 张临涛 玉林师范学院 广西玉林537000
“新闻采访学”是一门实践性很强的课程,在思政建设方面把立德树人融入课堂与实践教学环节,不仅能提高教师和学生的思政意识,而且能完善专业课程思政体系化建设,形成闭环思政格局。从宏观和微观层面理解新闻采访的新时代背景、要求与思... 详细信息
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