检索结果-内蒙古大学图书馆

心理学进展 2019年第9期9卷 1549-1555页

作者：李庄阳麦宝欣陈彩琦华南师范大学心理学院广东广州

采用自我控制量表(SCS)、津巴多时间洞察力量表(ZTPI)、前瞻性记忆任务,考察了时间洞察力、前瞻性记忆对自我控制的预测作用,并从前瞻性记忆的角度检验了时间洞察力影响自我控制的中介机制。结果表明:1) 过去消极、现在冲动和未来三个... 详细信息

采用自我控制量表(SCS)、津巴多时间洞察力量表(ZTPI)、前瞻性记忆任务,考察了时间洞察力、前瞻性记忆对自我控制的预测作用,并从前瞻性记忆的角度检验了时间洞察力影响自我控制的中介机制。结果表明:1) 过去消极、现在冲动和未来三个时间洞察力维度对自我控制有良好的预测力;2) 基于时间的前瞻性记忆能力对自我控制有预测力;3) 基于时间的前瞻性记忆可能在未来时间洞察力影响自我控制的过程中起中介作用。

关键词：自我控制时间洞察力前瞻性记忆

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

时间洞察力与大学生幸福感的关系

引用

四川理工学院学报（社会科学版） 2016年第1期31卷 1-10页

作者：雷鸣宁维卫江贻戌西南交通大学心理研究与咨询中心成都611756

幸福既是认知上的满意、情感的快乐,也是个人因实现潜能、期望或参与社会活动而体验到的积极体验。幸福的含义是快乐论和实现论的统一,是主观(情绪)幸福感、心理幸福感和社会幸福感三者的统一。从既有的文献来看,人类经验世界的时间指... 详细信息

幸福既是认知上的满意、情感的快乐,也是个人因实现潜能、期望或参与社会活动而体验到的积极体验。幸福的含义是快乐论和实现论的统一,是主观(情绪)幸福感、心理幸福感和社会幸福感三者的统一。从既有的文献来看,人类经验世界的时间指向会影响到一个人不同层面的幸福感。时间洞察力反映了个体经验世界的时间标识。鉴于此,在大学生人群中考察时间洞察力与主观(情绪)幸福感、心理幸福感和社会幸福感的关系。使用标准化的青年学生时间洞察力问卷、简版心理健康连续体量表随机对702名大学生进行调查。结果显示:大多数学生的幸福感水平较高,但并不存在性别、年级和专业的差异;过去、现在和未来时间洞察力的属性(指向性、清晰度、长度、态度、密度)与主观(情绪)幸福感、心理幸福感和社会幸福感存在显著的相关关系,并能有效地预测这三类幸福感的水平;在有明显时间指向的人群中,过去时间定向大学生的主观(情绪)幸福感、社会幸福感显著低于现在和未来时间定向的学生。这些结果表明,时间洞察力的属性影响着大学生的主观(情绪)幸福感、心理幸福感和社会幸福感。未来的研究可以进一步探讨人类经验世界中的时间指向、所涉事件的性质对幸福感的影响。

关键词：时间洞察力时间定向主观幸福感心理幸福感社会幸福感

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生时间洞察力与成就动机的关系研究

大学生时间洞察力与成就动机的关系研究

引用

作者：赵忠宇吉林大学

学位级别：硕士

时间洞察力作为人格的表现之一越来越引起心理学研究的重视。时间洞察力既是一种能力特质,也是一种动力特质,具有泛化的成就动机的功能。已有关于时间洞察力与成就动机关系的研究主要集中在未来时间洞察力与成就动机关系的研究上,很少... 详细信息

时间洞察力作为人格的表现之一越来越引起心理学研究的重视。时间洞察力既是一种能力特质,也是一种动力特质,具有泛化的成就动机的功能。已有关于时间洞察力与成就动机关系的研究主要集中在未来时间洞察力与成就动机关系的研究上,很少涉及其他时间洞察力结构。本研究在国内外已有时间洞察力与成就动机研究的基础上,采用问卷法考察了大学生时间洞察力与成就动机之间的关系,研究结论如下: (1)大学生时间洞察力在以下四个方面存在显著差异:男生对待过去的态度比女生消极。农村学生对待过去的态度比城镇学生消极。担当职务的学生比不担当职务的学生更注重享乐冒险,有更高的未来期望,并有更积极的过去。独生子比非独生子的未来期望低。 (2)大学生成就动机在以下两个方面存在显著差异:男生比女生更害怕失败,独生子追求成功的动机不及非独生子。 (3)时间洞察力与成就动机呈显著相关关系。其中,未来、过去积极维度与成就动机呈显著正相关。现在宿命、过去消极维度与成就动机呈显著负相关。 (4)时间洞察力各维度对成就动机有较好的预测作用。其中,对成就动机有显著的回归效应的维度有:未来、现在宿命、过去消极与过去积极。

关键词：大学生时间洞察力成就动机

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

家庭功能与青少年焦虑和抑郁的关系：时间洞察力的中介作用

家庭功能与青少年焦虑和抑郁的关系：时间洞察力的中介作用

引用

作者：顾泓西南大学

学位级别：硕士

青少年时期是个体身心皆在快速发展、情绪波动性大、理想和现实矛盾冲突多发的时期,易产生适应不良,引发较多的负面情绪,从而导致心理健康问题、同伴交往不适或学业发展不良等问题。以往研究表明,青少年的心理问题多见于焦虑和抑郁情绪... 详细信息

青少年时期是个体身心皆在快速发展、情绪波动性大、理想和现实矛盾冲突多发的时期,易产生适应不良,引发较多的负面情绪,从而导致心理健康问题、同伴交往不适或学业发展不良等问题。以往研究表明,青少年的心理问题多见于焦虑和抑郁情绪,而这些心理问题大多也源自于家庭环境和不良的家庭功能。家庭功能的优良直接与青少年的焦虑、抑郁等心理问题显著相关。此外,良好的家庭功能也有利于时间洞察力的形成和发展。时间洞察力是个体对自身主观时间认知的一种稳定性倾向,用于描述个体在过去、现在和未来时间的认知和行为倾向上的差异,一般包括过去消极、过去积极、现在冲动、现在宿命和未来取向等方面。作为一种人格特质,时间洞察力对于行为选择、心理健康问题等具有普遍性的影响。所以本研究认为时间洞察力可能是解释家庭功能与青少年焦虑、抑郁问题的重要机制。本研究旨在检验家庭功能与焦虑、抑郁的关系,以及时间洞察力的中介作用。通过两个研究来实现主旨。研究一通过问卷调查法探讨变量的横向关系。研究二通过家庭治疗团体咨询技术的干预手段,检验家庭功能对时间洞察力以及青少年抑郁和焦虑的影响。研究1采用问卷调查法,对青少年施测家庭功能、时间洞察力、焦虑和抑郁量表,共收集1167份(M=17.01,SD=2.13)数据。相关分析表明家庭功能与焦虑、抑郁均呈负相关。家庭功能与未来取向、过去积极呈正相关,与现在冲动、现在宿命、过去消极和平衡时间洞察力的反向指标(DBTP)呈负相关;未来、过去积极与焦虑和抑郁负相关,现在冲动、现在宿命、过去消极和DBTP与焦虑和抑郁呈正相关。现在冲动、过去消极和DBTP在家庭功能与焦虑之间起部分中介作用;现在宿命、现在冲动、过去消极和DBTP在家庭功能与抑郁之间起部分中介作用。研究2运用家庭治疗取向的咨询技术对30名青少年作为实验组进行团体辅导,并选取29名青少年为对照组。结果发现,相较于对照组,实验组的过去消极、DBTP、焦虑和抑郁均有了明显降低,表明干预的有效和可行性。结合研究1和2的结果,本研究发现家庭功能主要通过消极的时间洞察力来影响焦虑和抑郁,这给了对青少年养育的启示,即家庭要注重去避免一些有可能对青少年带来消极影响的事件;而相关心理工作者一方面可通过家庭治疗取向的方法来提升青少年对家庭功能的理解,改善其家庭环境,进而促进平衡时间洞察力,从而缓解焦虑和抑郁情绪;另一方面在对焦虑和抑郁情绪青少年进行干预的时候要注重去理解、改善或重新体验与青少年的过去消极、现在宿命和现在冲动的时间洞察力相关的人物和事件,转而缓解其心理问题。本研究也支持了平衡时间洞察力是家庭功能和焦虑抑郁间的重要解释通路,要从多层面去培养青少年形成平衡的时间洞察力,使他们更好地理解过往的人生经历,把握现在和规划未来,达到身心健康发展。

关键词：时间洞察力家庭功能青少年焦虑和抑郁家庭治疗取向的团体咨询

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学高年级父亲参与、自我控制与时间洞察力的关系研究

小学高年级父亲参与、自我控制与时间洞察力的关系研究

引用

作者：马燕河北师范大学

学位级别：硕士

时间洞察力是时间心理和时间人格的重要内容之一,是个体对过去、现在、未来的时间所持的认知、体验和行动(行动倾向)的一种人格特质。国内外学者一致认为,均衡良好的时间洞察力是追求事业成功和生活幸福的重要条件。因此,对儿童期的研... 详细信息

时间洞察力是时间心理和时间人格的重要内容之一,是个体对过去、现在、未来的时间所持的认知、体验和行动(行动倾向)的一种人格特质。国内外学者一致认为,均衡良好的时间洞察力是追求事业成功和生活幸福的重要条件。因此,对儿童期的研究有利于时间洞察力的培养和研究发展。儿童自我控制、父亲参与作为儿童发展的内外因子,对时间洞察力的影响机制以及如何测量儿童的时间洞察力是本研究的重点内容。本研究分为两个部分,研究一修订《青少年时间洞察力问卷》,基于相关理论和相关研究文献,修订《儿童时间洞察力问卷》,以河北省小学四、五、六年级的学生为研究对象,初测选取570名儿童,复测选取812名儿童,使用探索性和验证性因素分析等方法,形成具有良好信效度的测量问卷。研究二使用《儿童时间洞察力问卷》、《父亲参与量表》和《儿童自我控制自陈量表》,以河北省某小学四、五、六年级小学生452人为调查对象,筛选出375名小学生及其父亲进行问卷调查,使用相关分析、方差分析、结构方程模型等方法分析小学高年级父亲参与、自我控制与时间洞察力的特点及三者之间的关系。研究结果:(1)修订的《儿童时间洞察力问卷》共21个项目,有5个维度,包括:过去消极、过去积极、现在享乐、未来想象和未来计划。具有良好的信度和效度,可以作为研究儿童时间洞察力的测量工具。(2)小学高年级父亲参与在父亲学历上有显著差异,其中拥有研究生及以上学历和大学专科或本科学历的父亲的参与得分显著高于高中及以下学历的父亲。(3)小学高年级自我控制在性别上和年级上存在显著差异,其中性别方面,女生的自我控制得分显著高于男生;年级方面,四年级在自我控制总分和行为习惯、社交关系和学习行为维度上显著高于六年级;四年级在自控品质维度上显著高于五、六年级。(4)小学高年级时间洞察力在性别和在年级上存在显著差异,其中性别方面,男生的现在享乐显著高于女生,未来计划显著低于女生;年级方面,六年级的现在享乐显著高于四、五年级;未来计划差异不显著。(5)小学高年级时间洞察力、父亲参与自我控制两两相关。其中父亲参与及各维度与自我控制及各维度均呈显著相关;父亲参与责任性维度与过去消极显著负相关,父亲参与总分及其他维度(互动性、可及性)与过去积极、未来想象和未来计划呈显著正相关,与现在享乐呈显著负相关;自我控制及其他维度(社交关系、学习行为和自控品质)均与过去消极均呈显著负相关,社交关系维度与未来想象呈显著正相关,自我控制及各维度与过去积极呈显著负相关,与未来计划呈显著正相关。(6)自我控制在父亲参与和时间洞察力之间起中介的作用,其中自我控制在父亲参与和过去消极之间起遮掩效应;在父亲参与和过去积极、现在享乐和未来计划之间起部分中介作用。

关键词：小学高年级父亲参与自我控制时间洞察力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

无聊倾向对大学生问题性短视频使用的影响 ——时间洞察力的中介作用及其干预

无聊倾向对大学生问题性短视频使用的影响 ——时间洞察力的中介...

引用

作者：邓梦柔承德医学院

学位级别：硕士

问题性短视频使用逐渐成为影响大学生身心健康、学业能力的重要危险因素之一。本研究拟从无聊倾向、时间洞察力的角度来探讨大学生问题性短视频使用内部心理运行机制,构建问题性短视频使用的理论假设模型,并以此为基点,编研以叙事疗法... 详细信息

问题性短视频使用逐渐成为影响大学生身心健康、学业能力的重要危险因素之一。本研究拟从无聊倾向、时间洞察力的角度来探讨大学生问题性短视频使用内部心理运行机制,构建问题性短视频使用的理论假设模型,并以此为基点,编研以叙事疗法为指导的减少问题性短视频使用的干预方案,并验证其有效性和适用性。本文包括两个研究: 研究一采用问题性短视频使用量表、简版无聊倾向量表、津巴多时间洞察力量表对河北省某高校696名在校大学生进行问卷调查,采用Mplus 8.0对大学生的问题性短视频使用的异质性情况进行潜在剖面分析,采用SPSS 26.0对数据进行描述性统计分析,采用SPSS宏程序PROCESS构建无聊倾向、时间洞察力与问题性短视频使用的关系模型。结果发现:（1）大学生问题性短视频使用存在“问题型”（18%）、“社交型”（15%）、“认知-过渡型”（37%）和“非认知-过渡”（30%）四种类型的潜在使用倾向;（2）无聊倾向、时间洞察力和问题性短视频使用两两之间均呈显著正相关;（3）无聊倾向能显著正向预测问题性短视频使用,且时间洞察力在其中起部分中介作用。研究二在研究一所构建的理论假设模型的基础上编研干预方案,并招募问题性短视频使用得分前27%高分组的大学生进行干预,采用2（组别:实验组、对照组）×2（时间:干预前、干预后）的混合实验设计,应用SPSS 26.0对数据进行重复测量方差分析。结果发现:（1）实验组在干预前后其平衡时间洞察力的时间效应和交互作用显著(F（1,68）=20.18,21.43,p<0.001),干预后得分显著低于干预前;对照组在干预前后无显著性差异;（2）实验组在干预前后其问题性短视频使用时间效应和交互作用显著(F（1,68）=14.37,5.99,p<0.01),干预后得分显著低于干预前,对照组干预前后无显著性差异。基于以上研究表明,无聊倾向能直接正向影响大学生问题性短视频使用,也能通过时间洞察力间接影响问题性短视频使用;所编研的叙事取向的团体辅导方案能平衡大学生的时间洞察力,进而降低问题性短视频使用程度。

关键词：大学生无聊倾向时间洞察力短视频使用叙事疗法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生时间洞察力与网络成瘾关系研究

大学生时间洞察力与网络成瘾关系研究

引用

作者：丁凯西南大学

学位级别：硕士

在网络成瘾方面,国外的网络成瘾研究近年来发展非常迅速,涉及到网络成瘾者的行为特点、动力学因素、原因分析等许多方面。而国内关于网络成瘾的研究起步较晚,这两年逐渐增多,并取得了一定的成果。但从已有研究来看,国内对大学生网络成... 详细信息

在网络成瘾方面,国外的网络成瘾研究近年来发展非常迅速,涉及到网络成瘾者的行为特点、动力学因素、原因分析等许多方面。而国内关于网络成瘾的研究起步较晚,这两年逐渐增多,并取得了一定的成果。但从已有研究来看,国内对大学生网络成瘾的研究,从研究形式来说主要是以综述或理论分析为主,实证研究较少;从研究内容来讲,多集中于对网络成瘾现状的调查,对其特点、危害的分析,而对网络成瘾的影响因素探讨较少;本文认为对大学生网络成瘾的研究不应仅限于现况调查,更重要的是进行分析性研究,寻找出影响大学生网络成瘾的各种因素,为有针对性地提出防治措施提供数据参考和科学依据。本文通过对于大学生时间洞察力和网络成瘾之间的关系为研究内容进行了理论与实证的研究,期望研究的结论能够对大学生网络使用者的心理健康具有指导价值,并能够拓宽时间洞察力的研究范围。研究结论如下: (1)网络游戏成瘾在年级、学科专业、家庭所在地等方面不存在显著差异,而在性别、独生子女的层面存在显著差异。进一步分析发现:男生显著高于女生、独生子女显著高于非独生子女、城镇显著高于农村、工科显著高于理科和文科。 (2)大学生的网络成瘾分别在时间洞察力不同维度上有着显著性差异或显著性相关,这可能与时间洞察力本身结构的复杂性有关。时间洞察力结构的复杂性,决定了并非时间洞察力的每个维度都与网络成瘾有着直接的关系,而只是在某一个维度上影响着学生的网络成瘾。 (3)得到大学生网络成瘾的回归方程为: 网络成瘾=0.482×宿命论-0.368×享乐现在-0.522×积极的过去-0.227×享乐的未来

关键词：大学生时间洞察力网络成瘾关系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生时间洞察力和网络小说成瘾的关系 ——沉浸感和阅读动机的中介作用

大学生时间洞察力和网络小说成瘾的关系 ——沉浸感和阅读动机的...

引用

作者：夏镇长江大学

学位级别：硕士

互联网的发展使得许多传统事物衍生出了新形态,传统文学形式结合互联网就诞生了网络小说这一新生事物。但是对于当代大学生来说,网络小说却是个司空见惯的东西,更是大部分大学生的日常娱乐方式。网络小说以互联网为传播媒介,通过各式显... 详细信息

互联网的发展使得许多传统事物衍生出了新形态,传统文学形式结合互联网就诞生了网络小说这一新生事物。但是对于当代大学生来说,网络小说却是个司空见惯的东西,更是大部分大学生的日常娱乐方式。网络小说以互联网为传播媒介,通过各式显示屏展现在大学生读者面前,大学生能否保持一个健康的网络小说阅读行为已经成为一个受关注的重要社会问题。大学生是否存在网络小说成瘾的现象,具体来说,大学生缘何阅读网络小说,网络小说通过什么来吸引大学生,吸引哪些大学生就成本研究旨在探讨的问题。针对这个问题,本研究首先结合以往研究和相关研究进行理论辨析,不同的时间洞察力取向是否对个体网络小说成瘾产生影响,具体来说风险性时间洞察力和保护性时间洞察力如何影响网络小说成瘾,然后结合相关理论和文献具体探讨其影响机制,包括阅读动机的中介作用和沉浸感—阅读动机的序列中介作用。随后,使用方便抽样的方法选取了荆州市两所高校的825名大学生,对其进行了问卷调查,其中有效的问卷数为803份。本研究使用了四个问卷:时间洞察力问卷、网络小说成瘾问卷、沉浸感问卷和网络文学阅读动机问卷。将问卷整理归纳后,使用SPSS24.0和Mplus7.0对数据结果进行分析和建模。研究结论如下:(1)大学生网络小说阅读行为十分普遍,并且存在网络小说成瘾现象。(2)大学生风险性时间洞察力可以显著正向预测大学生网络小说成瘾。(3)风险性时间洞察力既可以通过阅读动机的中介作用来影响网络小说成瘾,也可以通过沉浸感—阅读动机的序列中介作用影响网络小说成瘾。如上,本研究明确了网络小说成瘾现象的存在,并在理论上对其影响因素和机制进行了探讨,通过实证研究,验证了风险性时间洞察力通过沉浸感—阅读动机的序列中介作用来影响网络小说成瘾,为后续的研究提供了思路,也为网络小说成瘾的预防和干预提供了帮助,本研究的结果有助于社会更好地理解网络小说阅读行为,从而对网络小说内容创作的监管以及阅读行为的规范有更好的解决措施。

关键词：网络小说阅读时间洞察力沉浸感网络小说阅读动机网络小说成瘾

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

成败反馈情境下高中生时间洞察力、时间压力对数学自我效能的影响

成败反馈情境下高中生时间洞察力、时间压力对数学自我效能的影响

引用

作者：单欢欢河南大学

学位级别：硕士

数学自我效能作为自我效能研究的特殊领域之一，是个体对自己数学能否利用所拥有的能力或技能去成功完成数学学业任务及相关行为的一种自信程度的评价。它同自我效能一样，是一种主观的、自我评价性的判断与感受，会受到个体人格特质、... 详细信息

数学自我效能作为自我效能研究的特殊领域之一，是个体对自己数学能否利用所拥有的能力或技能去成功完成数学学业任务及相关行为的一种自信程度的评价。它同自我效能一样，是一种主观的、自我评价性的判断与感受，会受到个体人格特质、所处心境及环境的影响。不同人格特质的个体在同一种情境下，也会表现出不同的数学自我效能。本研究考察了成败反馈情境中，不同时间洞察力被试在高、低两种时间压力下，对数学自我效能的影响。这对于帮助不同时间类型的被试找到最为合适的方法来形成积极的数学自我效能，缓解部分学生数学焦虑的现状，进一步分析学生数学学科自我效能特点和影响因素等均具有一定的理论和实践意义。本研究包括一个预实验，两个正式实验。预实验主要考察时间压力的时间界定。正式实验均采用3（时间洞察力：过去、现在、未来）×2（时间压力：高、低）×2（性别：男、女）的被试间设计，分别考察成功反馈情境和失败反馈情境中，高、低时间压力下，不同时间洞察力、不同性别的个体对数学自我效能的影响。实验程序均采用E-Prime进行。其中的反馈情境是采用瑞文推理测验材料来启动的。综合两个实验结果，获得的主要结论如下：（1）成功反馈情境中，时间洞察力在一般数学自我效能与具体数学自我效能上主效应均显著；性别、时间压力和时间洞察力三者在具体数学自我效能上的交互作用显著；在知识学习效能维度上，时间洞察力主效应显著；在解题效能、实际应用效能、科学探究效能维度上，性别、时间压力和时间洞察力三者交互作用显著。（2）失败反馈情境中，时间洞察力、时间压力与性别在一般数学自我效能上存在显著性。时间洞察力主效应显著；时间压力与性别、时间洞察力与性别两两交互作用显著。（3）失败反馈情境中，时间洞察力与性别、时间压力与性别在具体数学自我效能上均存在显著性。在知识学习效能维度上，性别与时间洞察力、性别与时间压力的交互作用显著；在方法学习效能维度上，时间洞察力类型的主效应显著，性别与时间洞察力、性别与时间压力、时间洞察力与时间压力之间的交互作用显著；在科学探究效能维度上，性别与时间洞察力、性别与时间压力的交互作用显著；在解题效能维度上，性别与时间压力的交互作用显著；在实际应用效能维度上，性别与时间压力的交互作用显著；

关键词：数学自我效能时间洞察力时间压力成败反馈

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生时间洞察力、自我决定动机与学业拖沓的关系研究

大学生时间洞察力、自我决定动机与学业拖沓的关系研究

引用

作者：夏晓娟首都师范大学

学位级别：硕士

学业拖沓是指学生在学习活动中,没有充分合理的理由而将一件必须要完成的工作推迟延后的行为倾向。学业拖沓是一种非常普遍的现象,然而拖沓的结果,不仅会阻碍个体目标的达成,导致低的学业成就,还会使个体引发紧张、焦虑等负面的情绪反应... 详细信息

学业拖沓是指学生在学习活动中,没有充分合理的理由而将一件必须要完成的工作推迟延后的行为倾向。学业拖沓是一种非常普遍的现象,然而拖沓的结果,不仅会阻碍个体目标的达成,导致低的学业成就,还会使个体引发紧张、焦虑等负面的情绪反应,降低幸福感。因此,深入探讨研究拖沓的内在动机和影响因素,并积极寻求解决的办法就显得非常的重要和迫切。本研究选取大学生为研究被试,采用问卷法探讨以下三个问题:一、大学生学业拖沓的一般特点;二、大学生时间洞察力、自我决定动机与学业拖沓的关系;三、自我决定动机在大学生时间洞察力与学业拖沓关系上的作用。研究结论如下: 1.大学生时间洞察力的未来维度的性别主效应、现在宿命维度的年级主效应显著,而性别与年级的交互效应不显著,时间洞察力其他维度的主效应和交互效应不显著。大学生自我决定动机的内部动机的性别主效应,无动机的年级主效应,内部动机与无动机的专业主效应显著,而内部动机的年级主效应、无动机的性别主效应、外部动机的主效应不显著,这三个动机维度在性别、年级与专业的交互效应都不显著。大学生的学业拖沓的性别、年级与专业的主效应都显著,而性别、年级与专业的交互效应都不显著。 2.相关分析表明,过去消极、现在宿命与内部动机显著负相关,未来、过去积极与内部动机显著正相关,现在享乐、未来、过去积极都与外部动机显著正相关,过去消极、现在享乐、现在宿命与无动机显著正相关,未来与无动机显著负相关,未来与学业拖沓显著负相关,过去消极、现在享乐、过去积极、现在宿命与学业拖沓显著正相关。 3.自我决定动机对时间洞察力和学业拖沓之间的关系不存在调节效应。自我决定动机在时间洞察力和学业拖沓之间存在中介作用。每个时间洞察力因子通过动机对学业拖沓的间接作用是不同的,表现出了一定特异性。

关键词：时间洞察力自我决定动机学业拖沓

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：