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作者

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检索条件"主题词=显微数码互动系统"
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显微数码互动教学模式与传统教学模式在实验教学中效果的比较
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医学信息（医学与计算机应用） 2014年 第27期18卷 384-385页
作者： 张玮 赵福建 李健 陶仕英 汤轶波 赵丽云 北京中医药大学 北京100029
在组织学教学中,实验教学是非常的关键环节。通过实验教学不仅为学生学习后续课程奠定理论基础,而且还能培养学生的进行科学研究的能力及意识。传统的实验教学模式通常为教师先讲授实验内容,然后学生操作显微镜并进行手工绘图的模式。... 详细信息
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以普通昆虫学为例探讨实验教学改革
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考试周刊 2015年 第48期 18-19页
作者： 李传仁 王福莲 安红柳 长江大学农学院
普通昆虫学实验教学是巩固理论知识,加深理解的重要环节。根据普通昆虫学实验教学的实际特点,从采用学生为主、教师为辅的教学法,改进实验教学手段,改革评分体系,开放设计性实验等方面进行了实验教学改革。实践证明:通过实验教学改革,... 详细信息
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提高数码互动系统在病理实验教学中应用效果的探讨
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中国科教创新导刊 2010年 第25期 43-43页
作者： 吴小川 金茂强 顾霞 新疆医科大学基础医学院形态中心 新疆医科大学基础医学院病理学教研室 乌鲁木齐830054
显微数码互动系统技术应用于病理实验教学,开辟了病理实验教学的新模式。实践显示这一系统具有其它教学模式无法比拟的独特优势。应用好该系统的设置和功能,师生联动,制作高质量课件,充分发挥教师主导作用,能更加显著提高病理学教学质... 详细信息
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显微互动系统在《血液学检验》教学中的应用
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中国科教创新导刊 2010年 第19期 50-50页
作者： 李靖 戴翠萍 淮阴卫生高等职业技术学校检验药学系
显微数码互动系统,是当今先进的网络技术、音视频处理技术与教学实际需要完美的结合。使用数码显微互动教学能显著调动学生的学习能动性,极大地提高了教学效果。
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显微互动系统和数字切片在形态学实验教学中的应用
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科技信息 2011年 第15期 J0152-J0152页
作者： 况花荣 王小丽 赣南医学院 江西赣州341000
随着数码和信息技术的发展,形态学教学实验教学发生了巨大的改变。本文从介绍网络化数码互动系统和数字切片特点入手,阐述了网络化数字互动实验室在教学上的优势及缺陷,以及数字切片与数码互动系统结合在形态学实验教学中的应用,分析尚... 详细信息
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高职高专多样化病理教学模式的探讨
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中外妇儿健康（学术版） 2011年 第6期19卷 491-491页
作者： 余园媛 重庆医药高等专科学校 401331
随着网络技术被引入教育领域,它不仅带来了教育技术上的更新,更促进了教师在新的教学环境下教学模式上的改变。本文讨论了多种教学模式在病理教学中的应用,为今后采用更加合理的教学模式,开拓创新出更多的现代化教育目标的新型教学模式... 详细信息
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“横向对比，纵向深入”教学法在病理学实验教学中的应用
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中国保健营养（中旬刊） 2014年 第5期 3177-3177页
作者： 王绍清 柏青杨 刘得水 刘婷 于秀文 孙玉荣 齐齐哈尔医学院病理学系 黑龙江 齐齐哈尔 161006
“横向对比，纵向深入”教学法是齐齐哈尔医学院病理学系在病理实验课中开展的一种教学模式的改革尝试。在此总结了该教学法实施过程中的一些思索与体会，这种教学模式在一定程度上对医学生观察切片的技能的提高和学生主动学习能力的培... 详细信息
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利用数码互动显微镜提高组胚教学质量
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按摩与康复医学 2011年 第15期2卷 204-204页
作者： 易晓红 四川省成都中医药大学解剖组胚教研室 成都610075
数码互动显微系统是形态教学的重大改革，具有多种功能模式适合组织胚胎学实验教学灵活选择应用，使组胚实验教学方法、教学形式多样化，在提高教学质量方面具有独特优势。
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教、学、做一体化在显微结构教学中的应用初探
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新课程学习(中) 2013年 第9期 7-7页
作者： 彭学 湖南中医药高等专科学校
分析了《药用植物学》中显微结构的教学现状和采用教、学、做一体化教学模式的优越性,目的是探索出一种能提高教学质量的教学方法,以期为《药用植物学》显微结构的教学改革提供新的思路和参考。
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