检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：张秉义成少利马思敏西安交通大学医学院形态实验教学中心

组织学与胚胎学实验课教学是以形态学为其主要内容的医学各专业课程中的重要基础课。显微数码互动系统是将现代高科技信息技术融进其实验教学的全过程,使得教学的图像更清晰,具有语音交流,图形捕获,信息贮存,资讯共享等功能,使传统教学... 详细信息

组织学与胚胎学实验课教学是以形态学为其主要内容的医学各专业课程中的重要基础课。显微数码互动系统是将现代高科技信息技术融进其实验教学的全过程,使得教学的图像更清晰,具有语音交流,图形捕获,信息贮存,资讯共享等功能,使传统教学中难以解决的问题迎刃而解,提高了教学质量,有利于学生综合素质的提高以及创新能力的培养。显微数码互动系统为应用高科技手段将组织学与胚胎学教学标

关键词：显微数码互动系统实验教学形态学数码显微镜胚胎学教学中的应用

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显微数码互动系统在组胚实验教学中的应用

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中国西部科技 2010年第20期9卷 91-92页

作者：马晓君张玉梅汤淑红潍坊医学院山东潍坊261053 滨州医学院山东烟台264003 山东省益都卫生学校山东青州262500

显微数码互动系统是现代显微形态学教学模式的一次飞跃,使组织胚胎学的实验教学发生了巨大变化。它具有多种功能模式适合组织胚胎学实验教学灵活选择应用,使组胚实验教学方法、教学形式多样化,在提高教学质量方面具有独特优势。

关键词：显微数码互动系统组织胚胎学实验教学

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显微数码互动系统在骨髓细胞形态学实践教学中的应用

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中华医学教育探索杂志 2012年第10期11卷 1007-1009页

作者：梁丽梅黄燕韦莹慧右江民族医学院检验学院血液学教研室百色533000

骨髓细胞形态学是《临床血液学与检验》课程的重要组成部分，也是教学的重点和难点。显微数码互动系统由图像处理和分析、语音问答、计算机教学软件等部分组成，可以实现图片资料资源共享，师生有效互动及改变考核机制。该系统的应用改... 详细信息

骨髓细胞形态学是《临床血液学与检验》课程的重要组成部分，也是教学的重点和难点。显微数码互动系统由图像处理和分析、语音问答、计算机教学软件等部分组成，可以实现图片资料资源共享，师生有效互动及改变考核机制。该系统的应用改变了传统教学模式，激发了学生学习积极性，大大提高了实践课教学质量。

关键词：实践教学显微数码互动系统骨髓细胞形态学

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显微数码互动系统在兽医病理学实验教学中的应用

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现代农业科技 2013年第13期 346-346,348页

作者：王小波石火英宋红芹高巍吴力力高崧扬州大学兽医学院江苏扬州225009

为提高病理学实验课的教学质量,在病理学实验课中应用蔡司-捷达显微数码互动系统取代传统的普通光学显微镜,其功能比较完善,增强了师生之间的互动。新的实验教学模式的应用,丰富了教学内容,改进了教学手段,提高了教学效率和教学质量。

关键词：兽医病理学实验教学显微数码互动系统

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显微数码互动系统在医学形态实验教学中的应用

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教育现代化 2016年第31期 115-116+126页

作者：刘丹丹史占江张明昊潘晓丽郭艳桦河南中医药大学基础医学院

随着计算机网络技术的应用,医学形态学实验教学也发生了较大的变革。为了迎合这种变化我校把显微数码互动系统引入了形态学实验教学,组建了显微数码互动实验室。从而改变了过去单纯依靠解剖标本及显微镜的传统教学模式,大大提高了教学质... 详细信息

随着计算机网络技术的应用,医学形态学实验教学也发生了较大的变革。为了迎合这种变化我校把显微数码互动系统引入了形态学实验教学,组建了显微数码互动实验室。从而改变了过去单纯依靠解剖标本及显微镜的传统教学模式,大大提高了教学质量,并在此基础上构建了虚拟开放性实验室。

关键词：形态学实验教学显微数码互动系统

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显微数码互动系统在组胚实验教学中的应用优势

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解剖学研究 2008年第2期30卷 152-154页

作者：张玉英吴燕明伍思琪贾琴吴爽贺新红广东药学院基础学院组织胚胎学教研室广东广州510006

显微数码互动系统具有多种功能模式适合组织胚胎学实验教学灵活选择应用,使组胚实验教学方法、教学形式多样化,在提高教学质量方面具有独特优势。

关键词：显微数码互动系统组织胚胎学实验教学

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显微数码互动系统在医学寄生虫学实验教学中的应用

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中华医学教育杂志 2007年第5期27卷 79-80页

作者：陈慧红吴伟北京大学医学部医学寄生虫学教研室 100083

在医学寄生虫学实验教学过程中引入显微数码互动系统,有助于师生之间的实时交流,有利于教学资源的共享,有利于教学质量和教学效率的提高。它为医学寄生虫学提供了一种新的教学模式。

关键词：显微数码互动系统医学寄生虫学实验教学

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显微数码互动系统在细胞生物学实验教学中的实践

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河南教育学院学报（自然科学版） 2012年第4期21卷 53-55页

作者：韩鸿鹏邢文会郝青梅杨雪王丁张丽琴河南教育学院人口与生命科学系河南郑州450046

显微数码互动系统采用数字化技术,将学生实验和教师教学管理有机结合起来.实践表明,该系统的应用明显增强了实验教学效果.

关键词：显微数码互动系统细胞生物学实验实验教学改革

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显微数码互动系统在病理学实验教学中的运用

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现代职业教育 2024年第15期 137-140页

作者：卡德燕·居热艾提新疆第二医学院

在现代医学人才培养进程中，病理学是必须要掌握的内容，学生在学习这门课程时除了要扎实掌握一系列理论知识，还要将理论与实践结合起来，着重培养科学思维、综合分析能力、基本操作技能。首先分析显微数码互动系统在病理学实验教学中... 详细信息

在现代医学人才培养进程中，病理学是必须要掌握的内容，学生在学习这门课程时除了要扎实掌握一系列理论知识，还要将理论与实践结合起来，着重培养科学思维、综合分析能力、基本操作技能。首先分析显微数码互动系统在病理学实验教学中的应用价值，其次深入探究应用该系统组织病理学实验教学的具体策略以及优化教学效果的方式，以供参考。

关键词：显微数码互动系统病理学实验教学

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显微数码互动系统在人体组织学实验教学中应用分析

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健康前沿 2015年第11期23卷 33-34页

作者：李莉管海辰柳洁饶利兵湖南医药学院医学形态中心湖南怀化 418000

目的:探讨早期人工破膜后应用安定的临床疗效.方法:于2014年3月至2015年5月选择我院2014级医学检验专业的学生90例作为分析对象,将着90例学生随机分为两组,实验组与常规组,每组45例.常规组学生采用常规的人体组织学实验教学,即常规的图... 详细信息

目的:探讨早期人工破膜后应用安定的临床疗效.方法:于2014年3月至2015年5月选择我院2014级医学检验专业的学生90例作为分析对象,将着90例学生随机分为两组,实验组与常规组,每组45例.常规组学生采用常规的人体组织学实验教学,即常规的图片教学、实验动手教学;实验组采用显微数码互动系统进行人体组织实验教学.结果:利用显微数码互动系统进行教学的实验组学生的理论成绩(89.7±9.2)与常规组学生的理论成绩(88.9± 9.7)无明显差异(P>0.05);实验组学生的实验平均成绩(94.2±5.8)明显高于常规组的实验平均成绩(67.9± 9.7),经过统计学分析,差异具备统计学意义(P<0.05);利用问卷形式对实验组学生的学习情况进行调查,调查结果显示实验组学生普遍认为显微数码互动系统能够显著的提升学习效果,对整个实验教学有着显著的帮助.结论:显微数码互动系统在人体组织学实验教学当中有着明显的效果,能够直观的给学生显示显微镜下的图像,从而更深刻的理解人体组织学教学内容,拓展学生思维,激发学生的学习积极性,展现学生的学习潜力,值得在教学过程中借鉴使用.

关键词：显微数码互动系统人体组织学实验教学

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