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显微数码互动系统在组织学实验教学中的应用
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西北医学教育 2012年 第1期20卷 106-108页
作者： 魏静波 高俊玲 河北联合大学组织胚胎学教研室 河北唐山063000
显微数码互动系统是近年发展起来的一种可应用于多学科实验教学的多媒体教学设备。在组织学实验教学中应用显微数码互动系统取代传统的普通光学显微镜,不仅充分实现了师生高效率的互动、资源充分共享,更有助于提高教师的教学效率,有助... 详细信息
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显微数码互动系统在留学生组织学与胚胎学实验课的灵活应用与体会
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解剖学杂志 2018年 第6期41卷 733-734页
作者： 刘卉 林芸秀 罗道枢 王世鄂 周瑞祥 福建医科大学基础医学院人体解剖学与组织学胚胎学系 福州350122
随着本校高等教育水平的不断提高和国际化接轨,自2009年开始招收海外留学生,目前本校海外教育学院已有400多名海外留学生。同时伴随着2013年第1期和2016年第2期全国来华留学英语授课品牌课程的申报,组织学与胚胎学课程对留学生的教学一... 详细信息
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显微数码互动系统:高中生物全新的教学模式
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考试周刊 2015年 第60期 141-142页
作者： 周井花 江苏省昆山中学
显微数码互动系统与高中生物实验教学相结合,改变传统实验教学模式,具有突出的优势。如使学生积极参与实验,课堂气氛活跃;实时视频监控,及时指导学生;随时拍摄图像,对比保存图像;准确量化数据,实验结果科学;拓宽课本实验,提高创新能力。
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显微数码互动系统在组织学实验教学中的应用体会
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卫生职业教育 2013年 第24期31卷 42-43页
作者： 李晓英 胡群员 河南职工医学院 河南郑州451191
显微数码互动系统将现代信息技术融入组织学实验教学的全过程,能够克服传统组织学实验教学模式的局限性,充分实现互动教学和图像共享,提高组织学实验课的教学质量。
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显微数码互动系统在医学形态学实验教学中的应用
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河北北方学院学报（自然科学版） 2016年 第8期32卷 60-62页
作者： 郭颖 金春亭 张国徽 范婕 吴靖芳 任君旭 河北北方学院基础医学院病理教研室 河北张家口075000 河北北方学院基础医学院法医教研室 河北张家口075000 河北北方学院基础医学院组胚教研室 河北张家口075000
目的评价显微数码互动系统在医学形态学实验教学中的应用效果。方法以临床医学专业本科生361人为研究对象,整合病理学和组织学的实验教学,对照组采用传统普通实验教学,实验组采用显微数码互动系统教学,对学生进行实验考核、期末考试和... 详细信息
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利用显微数码互动系统进行“有丝分裂实验”的教学组织
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生物学通报 2013年 第11期48卷 50-51页
作者： 方淳 浙江省杭州第十四中学 浙江杭州310006
"有丝分裂实验"是高中生物学中一个重要的综合性实验。传统显微镜进行实验教学存在一些弊端,用传统显微镜对该实验进行教学组织主要存在时间紧和成功率低两大问题。使用显微数码互动系统对该实验进行教学组织能够克服这些弊端... 详细信息
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生药学显微数码互动系统实验教学与传统实验教学效果的比较
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牡丹江医学院学报 2017年 第4期38卷 158-160页
作者： 孟令锴 李洁 王晶华 张朝立 高长久 牡丹江医学院 牡丹江医学院附属红旗医院 黑龙江牡丹江157011
目的探讨显微数码互动系统在生药学实验中的影响。方法对在校2014、2015级药学专业4个班级学生采用显微数码互动与传统教学方法进行教学,用问卷调查与实验考核两种方法进行对比分析。结果问卷调查结果表明:显微数码互动教学法评分高于... 详细信息
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生药学显微数码互动系统的实验教学研究
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内蒙古医科大学学报 2018年 第S02期40卷 3-5页
作者： 张慧文 渠弼 鄢长华 白迎春 梁越 内蒙古医科大学药学院 内蒙古呼和浩特010110 包头医学院药学院 内蒙古自治区人民医院血管外科
生药学是药学专业必修课程之一,实践性极强,实验教学是其重要环节,有助于培养学生鉴定药材的能力,提高学生的专业素质,为学生在日后工作中从事药材采购、鉴定、品质评价等相关工作打下坚实基础。内蒙古医科大学药学院生药教研室采用Moti... 详细信息
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浅析Motic显微数码互动系统在组织学与胚胎学实验教学中的应用
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新校园（上旬刊） 2018年 第9期 46-47页
作者： 周薇 魏慧平 胡亚男 李勇莉 杨杰 新乡医学院三全学院组织胚胎学教研室 河南新乡453003 不详
本文通过对显微数码互动系统在组织胚胎学实验教学过程中的经验进行总结,并进一步剖析数码互动实验室在实验教学中的作用。从Motic显微数码互动实验室的组成及功能介绍、教学过程中的优势以及缺陷的探索、可行性解决方案的提出与展望几... 详细信息
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浅谈显微数码互动系统在病理学实验教学中的应用
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卫生职业教育 2009年 第21期27卷 43-44页
作者： 王舟 济宁医学院
显微数码互动系统为病理学实验教学搭建了一个崭新的平台，其具有便于指导和交流、实现资源共享、动态演示、全程实时监控等优点。为更充分利用这一优质资源，使其更好地服务于病理学实验教学，从教、学、考3方面阐述该系统可挖掘的新... 详细信息
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