检索结果-内蒙古大学图书馆

显微数码互动系统在组织学与胚胎学实验教学中的应用体会

引用

山东工业技术 2013年第15期 230-230页

作者：郭丹陈同强赣南医学院组织学与胚胎学教研室江西赣州341000

随着显微数码互动系统在组织学与胚胎学实验教学中的引入和实践,新的实验教学模式丰富了实验教学内容,提高了实验教学效率,使学生的学习积极性有了明显提高,对提高教学质量和教学效率起了推动作用。

关键词：显微数码互动系统组织学与胚胎学实验教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

依托显微数码互动系统,提高生物实验教学有效性

引用

中学教学参考 2013年第5期 127-127页

作者：李沁江苏常州高级中学

高中生物教材中有16个实验，其中有9个实验要使用显微镜，因此掌握好显微镜的使用方法，对学好生物学相当重要。但是传统的光学显微镜，使用时有诸多缺陷。如学生不易操作，难以激发兴趣；教师不易示范，难以及时指导；好的图像无法保... 详细信息

高中生物教材中有16个实验，其中有9个实验要使用显微镜，因此掌握好显微镜的使用方法，对学好生物学相当重要。但是传统的光学显微镜，使用时有诸多缺陷。如学生不易操作，难以激发兴趣；教师不易示范，难以及时指导；好的图像无法保存，难以共享等。数码显微镜的诞生，很好地解决了以上问题，且因为易学易教，所以应用于高中生物实验课堂而深受学生的欢迎。

关键词：生物实验显微数码互动系统教学有效性光学显微镜数码显微镜生物教材激发兴趣生物学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于显微数码互动系统创新动物遗传学实验教学的实践

引用

当代畜牧 2023年第4期 76-77页

作者：朱晓萍尚秀国裴杨莉黄得纯佛山科学技术学院

信息技术可以改变教学模式。传统动物遗传学实验教学过程中，所有的学生不能同时看到老师操作演示，老师也很难了解每个学生实验操作的规范性和显微镜下观察情况。将显微数码互动系统应用到动物遗传学实验教学中，可以使实验方法和教学... 详细信息

信息技术可以改变教学模式。传统动物遗传学实验教学过程中，所有的学生不能同时看到老师操作演示，老师也很难了解每个学生实验操作的规范性和显微镜下观察情况。将显微数码互动系统应用到动物遗传学实验教学中，可以使实验方法和教学形式多样化，实现了视频监控、资源共享、有效指导和师生互动，激发了学生的学习兴趣，提高了实验教学质量和效果。

关键词：显微数码互动系统动物遗传学实验教学效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数字切片库联合显微数码互动系统改革组织学考试

引用

科技信息 2011年第21期 I0132-I0132页

作者：况花荣王小丽赣南医学院江西赣州341000

组织学实验考试是检验医学生对教学内容的认知程度,客观了解教学效果的一种手段,也是培养学生实验技能、督促学生加强学习、记忆的有效方法,如何利用现代教育技术手段,对组织学考试进行改革,我们综合利用数码互动系统和数字切片库大胆... 详细信息

组织学实验考试是检验医学生对教学内容的认知程度,客观了解教学效果的一种手段,也是培养学生实验技能、督促学生加强学习、记忆的有效方法,如何利用现代教育技术手段,对组织学考试进行改革,我们综合利用数码互动系统和数字切片库大胆改革组织学考试,获得较好成效,与以往的考试方式相比显示出其特有的优越性。

关键词：数字切片显微数码互动系统组织学考试

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

显微数码网络互动系统在形态实验教学中的应用及回顾分析

引用

医疗卫生装备 2014年第10期35卷 130-132页

作者：程静华容哲王英慧何立英武警后勤学院临床医学系基础医学实验技术教研室天津300161

介绍了显微数码网络互动系统的组成、优势,分析了该系统运用于形态实验教学中与传统教学方式的区别,探讨了运行使用、维护、管理中出现的问题及对策,并对数字切片在病理实验教学中的应用进行了展望。

关键词：显微数码互动系统形态实验教学应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

显微数码多媒体互动系统在病理学实验教学中的应用

引用

实验室研究与探索 2009年第2期28卷 107-109页

作者：胡晓松王霞李娟程丽张晓成都医学院病理教研室四川成都610083 成都医学院计算机教研室四川成都610083 成都医学院实验技术中心四川成都610083

为提高病理学实验课的教学质量,在病理学实验课中用Motic显微数码互动系统取代传统的普通光学显微镜。新的实验教学模式的应用,丰富了教学内容,改进了教学手段,从而提高了教学效率和教学质量。

关键词：实验教学显微数码互动系统病理学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈形态学实验教学中数码显微互动系统的管理体会

引用

医药前沿 2016年第29期6卷 361-362页

作者：张丽红金家红三峡大学医学院基础医学实验中心湖北宜昌 443002

数码显微互动系统集影像、声音、图像、文字,动画为一体,具有示教良好、师生互动、资源共享等优势,有助于提高学生的创新意识、实践动手能力、综合分析和解决问题的能力,充分发挥学生的动手操作能力,增强学生学习的主动性,极大地提高了... 详细信息

数码显微互动系统集影像、声音、图像、文字,动画为一体,具有示教良好、师生互动、资源共享等优势,有助于提高学生的创新意识、实践动手能力、综合分析和解决问题的能力,充分发挥学生的动手操作能力,增强学生学习的主动性,极大地提高了实验教学的质量和效率,受到师生们的统一认可,现已成为形态学实验教学的重要手段.本学院于2009年和2014年分别建立了两个显微数码互动实验室,在使用率超负荷的情况下一直保持良好顺利运行的态势.在仪器设备高效运转的同时加强对仪器设备的精细维护,是实验室管理老师的重要任务.本文从熟悉显微数码互动系统的组成及性能,培训教师和学生、确保规范操作,制定严格的实验室规章制度及定期检查和维护数码显微互动系统等四方面介绍本实验室对于数码显微互动系统管理及维护的经验和体会,确保数码显微互动系统能满足实验教学的需要.我们将不断探索和实践,提高实验室管理水平,为提高实验教学效果保驾护航.

关键词：显微数码互动系统医学形态学实验管理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

显微数码互动教学系统在病理学实验教学中的应用