检索结果-内蒙古大学图书馆

全科医学临床与教育 2022年第8期20卷 748-749页

作者：孙东京林小娜杭州市中医院妇产科浙江杭州310000 浙江大学医学院附属邵逸夫医院妇产科

心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)为先进心脏生命支持的重要组成部分,正确及时的CPR可以挽救生命[1]。《2015美国心脏病学会心肺复苏及心血管急救指南更新》也提到了高质量CPR的重要性[2]。CPR可以恢复自主呼吸和循环,而操... 详细信息

心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)为先进心脏生命支持的重要组成部分,正确及时的CPR可以挽救生命[1]。《2015美国心脏病学会心肺复苏及心血管急救指南更新》也提到了高质量CPR的重要性[2]。CPR可以恢复自主呼吸和循环,而操作不正确或不熟练的CPR可能会耽误拯救生命的时间并使患者面临危及生命的风险,因此,急救技能的学习和评估至关重要[3]。

关键词：美国心脏病学会本硕连读急救技能心肺复苏自主呼吸 CPR 能力考核心血管急救

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支持师范生“本硕连读”后履约任教

支持师范生“本硕连读”后履约任教

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文汇报

作者：吴金娇

本报讯（记者吴金娇）日前，国务院办公厅转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》（以下简称《实施办法》）。从2024年起，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大... 详细信息

本报讯（记者吴金娇）日前，国务院办公厅转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》（以下简称《实施办法》）。从2024年起，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学这六所教育部直属师范大学（......

关键词：师范生本硕连读部属师范大学

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口腔医学“5+3”本硕连读与“五年制”培养方案的对比及课改优化

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医学教育研究与实践 2021年第3期29卷 359-361页

作者：刘志辉刘定坤吉林大学口腔医院修复科吉林长春130021

目的展示两种培养方案的现状及探讨如何优化现有培养方案。方法通过对比现阶段两种培养方式以及剖析现阶段国家对于全科口腔医生的需求,总结了两种培养方式的特点以及培养出医学人才的类型。结果“5+3”一体化口腔医学生培养方案是口腔... 详细信息

目的展示两种培养方案的现状及探讨如何优化现有培养方案。方法通过对比现阶段两种培养方式以及剖析现阶段国家对于全科口腔医生的需求,总结了两种培养方式的特点以及培养出医学人才的类型。结果“5+3”一体化口腔医学生培养方案是口腔高水平人才培养的重要模式之一,在学生整体素质、培养连贯性等方面区别于传统5年制本科。结论对现有培养方案提出了改进,需要对“5+3”一体化培养的学生实施课程设置侧重化,教学检查多样化,临床科研提前化,以期培养出符合国家需要的口腔医师。

关键词： “5+3”一体化本硕连读口腔医学医学教育

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德国“本硕连读”拔尖人才培养的经验与启示

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大理大学学报 2020年第3期5卷 104-109页

作者：郑军盛康丽安徽财经大学金融学院

"本硕连读"拔尖人才培养是我国科教兴国和人才强国的重要内容,复合型人才培养是促进国家建设的重要方面。德国"本硕连读"拔尖人才培养受到理性主义和功利主义共同影响,在"本硕连读"拔尖人才培养模式方面... 详细信息

"本硕连读"拔尖人才培养是我国科教兴国和人才强国的重要内容,复合型人才培养是促进国家建设的重要方面。德国"本硕连读"拔尖人才培养受到理性主义和功利主义共同影响,在"本硕连读"拔尖人才培养模式方面逐渐形成"双元制"培养模式、突出职业导向、理论研究与实践研究并重、教学与科研并重、注重关键能力培养等,为德国工业4.0时代到来培养大量拔尖人才。通过借鉴德国"本硕连读"拔尖人才培养的先进经验,我国"本硕连读"拔尖人才培养,要提升高等教育职业倾向,形成理论与实用并重的教学方式,注重科研与教学统一的教学原则,促进关键能力培养。

关键词：本硕连读拔尖人才培养德国经验高等教育

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卓越班本硕连读新工科教育变革的探索——以青岛理工大学为例

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科教文汇 2019年第3期 83-84,93页

作者：邵静静郭世永青岛理工大学机械与汽车工程学院山东青岛266500

新工科时代来临,这对我国高等工程教育来说既是机遇也是挑战,教育改革迫在眉睫,高校卓越班本硕连读培养模式也应作出相应变革。高校应向产教融合的高等工程教育改革大方向靠拢,在践行教育探索实践要求的基础上,进行特色创新,如研究生课... 详细信息

新工科时代来临,这对我国高等工程教育来说既是机遇也是挑战,教育改革迫在眉睫,高校卓越班本硕连读培养模式也应作出相应变革。高校应向产教融合的高等工程教育改革大方向靠拢,在践行教育探索实践要求的基础上,进行特色创新,如研究生课程前置、双语课程增设、学习共同体构筑、综合能力培养及学科融合等,这些创新方式都将对推进高校人才建设具有重要意义。以青岛理工大学为例,以新工科为背景,以产教融合为指导方针,结合创新改革教育方法展开教育变革并对高等人才培养大纲进行调整有利于高校人才培养建设。

关键词：新工科本硕连读产教融合人才培养

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电子科技大学3+2多国留学本硕连读项目

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高中生（高考） 2020年第8期 62-62页

项目介绍Programme Introduction SQA-AD项目是教育部直属的事业单位,也是国内唯一从事国外学位学历认证的机构——中国(教育部)留学服务中心(CSCSE)与英国苏格兰学历管理委员会(SQA)于2003年共同引入中国的跨国合作项目。2017年12月7日... 详细信息

项目介绍Programme Introduction SQA-AD项目是教育部直属的事业单位,也是国内唯一从事国外学位学历认证的机构——中国(教育部)留学服务中心(CSCSE)与英国苏格兰学历管理委员会(SQA)于2003年共同引入中国的跨国合作项目。2017年12月7日,时任国务院副总理的刘延东与英国卫生大臣亨特在伦敦共同签署了《中英高级别人文交流机制第五次会议联合声明》,SQA-AD项目被写入联合声明,进一步增强了项目的安全稳定性和未来的可持续发展能力。

关键词：电子科技大学本硕连读 SQA 可持续发展能力学历认证跨国合作英国苏格兰学历管理

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南昌大学2+2+1多国留学本硕连读项目2020年招生简章

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高中生（高考） 2020年第8期 62-62页

院校简介南昌大学地处江西省省会南昌市,学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学,是国家"双一流"计划世界一流学科建设高校,是江西省唯一的国家"211工程"重点建设高校,是教育部... 详细信息

院校简介南昌大学地处江西省省会南昌市,学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学,是国家"双一流"计划世界一流学科建设高校,是江西省唯一的国家"211工程"重点建设高校,是教育部与江西省部省合建高校,是江西省高水平大学整体建设高校。南昌大学重视国际化办学,与40多个国家(地区)的170余所高校和科研机构建立了交流与合作关系。

关键词：国际化办学高水平大学南昌大学科研机构双一流 211工程招生简章本硕连读

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如何培养高质量职业教育师资?——德国本硕连读课程模式及其启示

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外国教育研究 2025年第1期52卷 118-128页

作者：毛菊夏冬梅新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830054 新疆师范大学新疆教师教育研究中心新疆乌鲁木齐830054 重庆工程学院职业能力发展研究中心重庆400056

职业教育作为与新质生产力紧密相连的教育类型,对经济社会发展至关重要。职教师资作为其核心要素直接关涉人才培养质量。然而,当前我国职教师资培养的课程设置存在系列问题。德国的三种主流本硕连读课程模式为这些问题的解决提供了启示... 详细信息

职业教育作为与新质生产力紧密相连的教育类型,对经济社会发展至关重要。职教师资作为其核心要素直接关涉人才培养质量。然而,当前我国职教师资培养的课程设置存在系列问题。德国的三种主流本硕连读课程模式为这些问题的解决提供了启示。连续型课程模式,旨在培养职教师范生实践反思能力、形成阶梯式技术与实践融合的课程;补充型课程模式,旨在打造职教师范生的跨学科能力、形成专业技术与跨学科能力融合的课程;混合型课程模式,旨在培养跨界-研究能力、形成跨学科知识与研究导向的课程。这些课程模式虽有差异,但突出体现了职业导向性、实践融合性、灵活适应性。借鉴德国的课程模式,我国职教师资培养应注重“构建‘立交桥’式课程”“凸显实践性”“提升兼容性”“人文性”,从而培养职教教师的适应性。

关键词：德国职业技术师范教育课程模式本硕连读职教师范生

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“3+3”本硕连读之本科阶段的科研探索

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教育现代化 2018年第19期 15-17页

作者：周海刘荣桓宋泽浩吴定军湖北大学物理与电子科学学院

高素质、创新型研究生人才的培养需要长期的时间投入和导师的指导实践,导师作为带领者,实施本硕连读生的连续性人才培养计划,探索连贯培养"高素质"和"创新性"兼备的科研人才的方法,培养出本科和硕士阶段科研成绩明... 详细信息

高素质、创新型研究生人才的培养需要长期的时间投入和导师的指导实践,导师作为带领者,实施本硕连读生的连续性人才培养计划,探索连贯培养"高素质"和"创新性"兼备的科研人才的方法,培养出本科和硕士阶段科研成绩明显的优秀学生。采用"3+3"的培养模式(三年本科三年研究生),从本科开始在所带班级里寻找思路灵活,科研热情高的学生进行课题研究的统筹培养。通过对其本科阶段、硕士阶段连续而全面的指导,实现优秀研究生人才迅速而扎实的培养。

关键词： “3+3” 本硕连读人才科研

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"学习型"寝室建设对地方院校本硕连读学生培养的影响——以哈尔滨商业大学英才学院为例

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长江丛刊 2025年第7期 227-229页

作者：段莹贾绍华哈尔滨商业大学英才学院哈尔滨商业大学英才学院

随着我国高等教育改革逐渐深入,寝室对于高校学生成长成才的作用日趋明显,本文旨在探讨"学习型"寝室建设对地方院校本硕连读学生培养的重要影响.通过对相关理论和实证研究的梳理,分析"学习型"寝室建设对学生培养的... 详细信息

随着我国高等教育改革逐渐深入,寝室对于高校学生成长成才的作用日趋明显,本文旨在探讨"学习型"寝室建设对地方院校本硕连读学生培养的重要影响.通过对相关理论和实证研究的梳理,分析"学习型"寝室建设对学生培养的重要意义以及"学习型"寝室建设策略.使"学习型"寝室建设成为学生培养过程中提升学生综合素质和能力的重要途径.

关键词： "学习型"寝室本硕连读学生培养

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