检索结果-内蒙古大学图书馆

农产品加工 2015年第19期 81-83页

作者：郭磊阚欢张雪春刘云王军民西南林业大学西南山地森林资源保育与利用省部共建教育部重点实验室云南昆明650224

"食品保藏原理"课程是林业院校食品科学与工程专业的一门专业课,内容包括理论和实践教学。以西南林业大学为例,为突破传统教学的模式,加强学生学习的主动性,提高教学质量,建立起包括"食品保藏原理"课程的教学内容... 详细信息

"食品保藏原理"课程是林业院校食品科学与工程专业的一门专业课,内容包括理论和实践教学。以西南林业大学为例,为突破传统教学的模式,加强学生学习的主动性,提高教学质量,建立起包括"食品保藏原理"课程的教学内容、教学方法和考核方法等方面的课程体系。

关键词：食品保藏原理教学模式探讨林业院校

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林业院校图书馆信息社会化服务的探索

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林区教学 2015年第7期 117-118页

作者：佟晓平东北林业大学外国语学院

在网络环境中林业院校图书馆的文献信息具备了流动性,具有明确的社会责任、多元化与细分的用户、无处不在的合作机制、多样的特色服务等特征。林业院校图书馆通过寻求立法支撑、开展社会合作、拓宽服务对象等方面来完善社会化服务的体系... 详细信息

在网络环境中林业院校图书馆的文献信息具备了流动性,具有明确的社会责任、多元化与细分的用户、无处不在的合作机制、多样的特色服务等特征。林业院校图书馆通过寻求立法支撑、开展社会合作、拓宽服务对象等方面来完善社会化服务的体系,从而实现高效图书馆的信息社会化服务。

关键词：林业院校图书馆社会化服务

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林业院校高分子材料与工程专业特色化人才培养模式的探索与实践——以东北林业大学为例

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黑龙江教育（高教研究与评估） 2015年第10期 66-67页

作者：邸明伟张大伟朱丽滨东北林业大学黑龙江哈尔滨150040

随着高分子材料与工程专业的快速发展,高校确立的人才培养模式能否满足社会对特色化人才培养的需求,是各类高校共同关注的问题。文章以东北林业大学为例,阐述了高分子材料与工程专业依托院校优势,规范培养过程,加强产学研合作,突出专业... 详细信息

随着高分子材料与工程专业的快速发展,高校确立的人才培养模式能否满足社会对特色化人才培养的需求,是各类高校共同关注的问题。文章以东北林业大学为例,阐述了高分子材料与工程专业依托院校优势,规范培养过程,加强产学研合作,突出专业实践环节,全面推进特色化人才培养模式的创新实践。

关键词：高分子材料与工程特色化人才培养模式林业院校

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林业院校插花艺术公选课程的教学思路与改革

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安徽农业科学 2015年第28期43卷 373-374,376页

作者：耿兴敏张月苗田如男赵兵南京林业大学风景园林学院江苏南京210037

以南京林业大学为例,采用问卷调查法对插花艺术公选课的选课学生进行调研,深入了解学生的选课目的和兴趣,并结合该课程的教学特点,考虑选课学生专业差异大的特点,提出了插花艺术作为公选课程的教学思路和改革方式,以期提高林业院校中插... 详细信息

以南京林业大学为例,采用问卷调查法对插花艺术公选课的选课学生进行调研,深入了解学生的选课目的和兴趣,并结合该课程的教学特点,考虑选课学生专业差异大的特点,提出了插花艺术作为公选课程的教学思路和改革方式,以期提高林业院校中插花艺术课程的教学效果,进一步弘扬我国的插花艺术,提高大学生的文化素质。

关键词：林业院校插花艺术公选课教学改革

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林业院校食品科学与工程专业人才培养的研究

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中国林业教育 2015年第6期33卷 17-20页

作者：李婷婷吴彩娥南京林业大学轻工科学与工程学院南京210037

森林食品资源的开发和利用促使许多林业院校设立了食品科学与工程专业。从林业院校中食品科学与工程专业的优势、人才培养目标与专业特色、教学体系与课程设置、就业等方面,阐述了如何优化林业院校食品科学与工程专业的人才培养模式,提... 详细信息

森林食品资源的开发和利用促使许多林业院校设立了食品科学与工程专业。从林业院校中食品科学与工程专业的优势、人才培养目标与专业特色、教学体系与课程设置、就业等方面,阐述了如何优化林业院校食品科学与工程专业的人才培养模式,提高林业院校食品科学与工程专业学生的能力,满足社会对不同特色人才的需求。

关键词：林业院校食品科学与工程人才培养模式专业建设

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林业院校物理化学教学改革与创新

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高师理科学刊 2015年第3期35卷 91-92,104页

作者：方涛王玉峰孙墨珑刘本才张秀成东北林业大学理学院黑龙江哈尔滨150040

物理化学传统的教学模式使学生感到枯燥难学,严重制约了学生学习的积极性.结合林业院校特色,采用教学内容紧扣学生专业,运用多媒体教学,引入物理化学科学家故事,改革考核方式和增加实践环节等手段,从而激发学生学习的兴趣,提高教学质量.

关键词：物理化学教学改革林业院校

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林业院校森林经理学教学团队建设的探讨——以中南林业科技大学为例

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文教资料 2015年第1期 137-138,140页

作者：曹小玉李际平中南林业科技大学

教学团队建设作为促进教师相互交流和教学研究的一项重要措施,对保证高等教育质量具有重要意义。本文以中南林业科技大学为例,从青年教师的培养、教学团队管理和运行机制建设、教学资源建设、教学教改成果的推广和应用、把学科优势从科... 详细信息

教学团队建设作为促进教师相互交流和教学研究的一项重要措施,对保证高等教育质量具有重要意义。本文以中南林业科技大学为例,从青年教师的培养、教学团队管理和运行机制建设、教学资源建设、教学教改成果的推广和应用、把学科优势从科研领域转化到教学领域五个方面对该校森林经理学教学团队建设的具体措施进行总结,并介绍该校森林经理教学团队在师资队伍建设、教学和精品课程建设、人才培养、教研教改和科学研究等方面取得的成效,以期为兄弟林业院校相关专业教学团队建设提供借鉴。

关键词：森林经理学教学团队林业院校

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林业院校计算机专业教学改革探析——以榆林林业学校为例

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园艺与种苗 2015年第1期35卷 61-62页

作者：张丽榆林林业学校陕西榆林719000

以榆林林业学校为例,分析了中等职业技术教育存在的问题,结合实践经验,提出了计算机专业教学改革的建议。

关键词：计算机专业教学改革林业院校

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适合林业院校专业特色《植物生理学》教学改革初探

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高教论坛 2015年第11期 49-51,102页

作者：张秀丽敖红孙广玉东北林业大学生命科学学院黑龙江哈尔滨150040

《植物生理学》是研究植物生命活动规律的一门林业院校专业基础课,其教学目的是帮助学生系统学习植物生长发育过程中的各种生理过程及其与外界环境之间的相互影响机制。针对林业院校《植物生理学》教学中的林业生产实例匮乏、授课对象... 详细信息

《植物生理学》是研究植物生命活动规律的一门林业院校专业基础课,其教学目的是帮助学生系统学习植物生长发育过程中的各种生理过程及其与外界环境之间的相互影响机制。针对林业院校《植物生理学》教学中的林业生产实例匮乏、授课对象变化、部分内容与其他课程交叉等问题,课程教学小组从教学内容、授课方式方法、学生知识需求和编著教材等方面进行教学改革探索。经过两年的教学实践,通过不断修改、完善和补充,教改取得了初步成效,实例教学的实施和实践在课堂学生出勤率和学生考试成绩方面明显提高,同时任课教师的教学能力和科研素质得到提升。

关键词：林业院校专业特色《植物生理学》教学改革必要性

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基于素质教育的林业院校硕士生课程体系改革探析

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湖南税务高等专科学校学报 2015年第6期28卷 69-72页

作者：何志祥祝海波中南林业大学湖南长沙410116

阐述新时期林业院校硕士研究生素质教育的新要求,分析新要求下林业院校硕士研究生素质教育的重要性以及课程体系改革的紧迫性和必要性,提出适应林业院校硕士研究生素质教育的需要改革和优化课程体系的主要途径与方法。

关键词：研究生教育素质教育课程体系改革林业院校

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