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文献类型

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  • 13 篇 艺术学
    • 11 篇 美术学
    • 11 篇 设计学（可授艺术学...
    • 1 篇 艺术学理论
  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学

主题

  • 16 篇 标志设计教学
  • 3 篇 标志设计
  • 2 篇 传统文化元素
  • 1 篇 实践探索
  • 1 篇 艺术
  • 1 篇 创新思维
  • 1 篇 现代感
  • 1 篇 审美鉴赏能力
  • 1 篇 学生创新能力
  • 1 篇 简洁性
  • 1 篇 红色文化
  • 1 篇 中国传统文化元素
  • 1 篇 现代标志设计
  • 1 篇 地域文化
  • 1 篇 创新
  • 1 篇 创造性因素
  • 1 篇 设计元素
  • 1 篇 中国
  • 1 篇 培养
  • 1 篇 创新能力的培养

机构

  • 2 篇 长江师范学院
  • 1 篇 湖南工业大学
  • 1 篇 河南财经学院
  • 1 篇 石家庄工程职业学...
  • 1 篇 周口师范学院
  • 1 篇 嘉兴技师学院
  • 1 篇 孝感学院
  • 1 篇 淮阴师范学院
  • 1 篇 福建省闽江学院
  • 1 篇 沈阳大学
  • 1 篇 江苏省姜堰市第八...
  • 1 篇 怀化学院
  • 1 篇 重庆市工业学校
  • 1 篇 扬州大学
  • 1 篇 遵义师范学院

作者

  • 1 篇 王文娟
  • 1 篇 张满菊
  • 1 篇 刘艳平
  • 1 篇 李光
  • 1 篇 田苗
  • 1 篇 李琳
  • 1 篇 郭飞
  • 1 篇 聂辉
  • 1 篇 刘晓宁
  • 1 篇 崔帆
  • 1 篇 高山
  • 1 篇 彭凌燕
  • 1 篇 林恩
  • 1 篇 高海平
  • 1 篇 许玉兰
  • 1 篇 周晓峰
  • 1 篇 陈雪芳
  • 1 篇 孟燕

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=标志设计教学"
共 16 条 记 录，以下是1-10 订阅
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标志设计教学中培养学生创新能力的实践研究
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知识文库 2020年 第5期 168-169页
作者： 刘晓宁 嘉兴技师学院
在广告艺术设计专业中标志设计是本专业的核心课程,通过此课程的研究可以培养学生的创新能力,这是一项必要的专业基本功,具备充分专业性能力的学生的突出表现,不仅仅是他具有如何高超的软件绘制能力、如何惊人的模仿能力、而恰恰需要的... 详细信息
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岳州扇技艺在标志设计教学中的运用与创新
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长江丛刊 2019年 第29期 9,11页
作者： 孟燕 湖南工业大学包装设计艺术学院
在时代不断发展过程中,标志设计教学也成为高校重要内容之一,而群众思想等多方面的变化与差异性则促使标志设计也面临着较高的要求,身处在这种环境下,标志设计教学质量要想得到提升,自然需要进行教学创新.岳州扇技艺在标志设计教学中的... 详细信息
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浅谈标志设计教学中的快和慢
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大众文艺 2018年 第23期 207-208页
作者： 高海平 扬州大学美术与设计学院
标志设计课程是视觉传达设计专业的重要专业必修课程,在既定的时效内完成高质量的设计是教学的需要,也是社会实践的需要,快慢节奏贯穿其中。对于标志设计教学来讲,快和慢没有高下之分,只有平衡协调。教学中"快"是思维与表达,... 详细信息
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标志设计教学中启发式教学模式的开展与研究
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知识文库 2017年 第22期 141-142页
作者： 高山 淮阴师范学院美术学院
标志是一种包含着精神内容、具有象征性与传播功能的符号,它以精练的形象传达一定的信息,沟通人们的情感,不但在社会活动与生产活动中无处不在,而且对于国家、社会、企业乃至个人,都起着越来越重要的作用,标志在现代社会中存在的形式以... 详细信息
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从标志设计的动态化趋势反观当下标志设计教学现状
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现代职业教育 2018年 第12期 85-85页
作者： 李琳 重庆市工业学校
随着标志设计在平面设计以及品牌形象设计中的应用越来越普遍,当前标志设计的动态化发展趋势也成为学术界普遍研究的问题类型。立足于动态化趋势下的教学现状,首先分析了标志设计的动态化水平,其次对标志设计教学的改进策略进行了分析... 详细信息
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谈在标志设计教学中学生理性思维的培养
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教育界（高等教育） 2016年 第5期 184-184页
作者： 王文娟 刘艳平 郭飞 石家庄工程职业学院
标志设计看似简单,一个抽象化的符号却有着某种特殊的象征意义,它是一种文化,是艺术和科学的结合.一个标志的成功诞生离不开设计者的理性分析和思考.在标志设计教学的过程中,教师可以尝试从研究和分析品牌的相关信息来引导和启发学生进... 详细信息
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红色文化引入地方高校标志设计教学的实践探索
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黔南民族师范学院学报 2011年 第2期31卷 87-90页
作者： 崔帆 遵义师范学院美术系 贵州遵义563002
地方文化资源的利用和开发,是推动地方高校艺术设计课程改革的有效途径。文章探讨了在革命老区将红色文化融入地方高校设计课程体系的可行性,并通过标志设计课程教学为平台,将红色文化引入课程教学进行实践探索。
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浅谈中国传统文化元素在标志设计中的运用
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知识文库 2018年 第21期 19页
作者： 林恩 福建省闽江学院
标志设计是企业宣传的重要环节,因此设计一个合适的标志显得尤为重要。由于外来文化对人们的生活的方方面面产生了影响,因而对于艺术院校的学生而言,将传统文化元素与标志设计相结合成为现阶段的一个重要研究课题。在开展标志设计教学... 详细信息
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汉字构成艺术在标志设计教学中的应用
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美术界 2013年 第2期 96-96页
作者： 许玉兰 长江师范学院美术学院
汉字作为炎黄文明的记录者,其形成和发展源远流长,它不仅是最古老的文字,也是最讲究"美"的文字。从甲骨文、象形文字一路演变而来,每一次的演变都是一次美的提炼与升华。鲁迅先生曾说,汉字具有三美:"意美以感心,一也;音... 详细信息
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标志设计教学与中国传统文化元素
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湖南中学物理·教育前沿 2009年 第22期 129-130页
作者： 张满菊 怀化学院艺术设计系 湖南怀化418008
分析现代标志设计教学的现状,阐明传统文化元素在现代标志设计教学中的重要性,探讨传统文化融八现代标志设计教学的方式,以促进现代标志设计教学的长足发展.
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