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中等卫校解剖学实验室建设和发展的思考
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解剖学研究 1999年 第1期 52-51页
作者： 陶华强 梁汉 广西玉林市卫校 广西玉林市卫校 537000
实验室在很大程度上制约着教学的质量,特别是在提供学生一个主动学习环境方面起着不可缺少的作用.随着医学教育的不断发展,现代教学方法的进一步改革和完善,具备一个良好设备条件的实验室已变得更为重要.但目前中等卫校解剖学实验室的... 详细信息
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运动解剖学教学改革的一些设想
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北京体育大学学报 1987年 第1期 32-34页
作者： 缪进昌
经过数余年的教学实践,体院的解剖学已从医学院的人体解剖学基础上,逐步发展成为现在初具体育特色的运动解剖学.课程内容突出了运动器官的结构和机能,围绕关节为中心,讲述骨、关节和肌肉之间的机械运动规律;以活体为重点,侧重于运用运... 详细信息
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贯彻“以人为本”的解剖学教学观
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解剖学研究 2001年 第2期23卷 157-158页
作者： 刘振义 广东省汕头市卫生学校!汕头市515073
在解剖学教学中，尸体标本和模型是主要的学习对象，因此，在教学中贯彻“以人为本”的教学观，可以避免单纯依赖标本模型带来的副作用，更好地为专业目标服务。1 树立“以人为本”的教学思想 采用人体解剖标本和模型进行解剖学教学时... 详细信息
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运动解剖学实验室建设和管理的困惑与策略
运动解剖学实验室建设和管理的困惑与策略
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中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议
作者： 张友旺 秦智 孟思进 王松 寇现娟 贾绍辉 范晶晶 武汉体育学院健康科学学院运动解剖学教研室
《运动解剖学》是体育院校(系)学生必修的一门基础课程,运动解剖学实验室建设与管理的好坏,是影响教学质量的重要因素之一。然而,在实际工作中,却面临诸多困惑。目前,我校运动解剖学实验室存在用房紧张、尸源匮乏、教学及陈列室标本补... 详细信息
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浅谈人体解剖学实验课的教学
浅谈人体解剖学实验课的教学
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全国解剖学技术学术会议
作者： 李建 戴波 张志宁 宁夏医学院高职学院基础教研室 宁夏医学院高职学院基础教研室 宁夏医学院高职学院基础教研室
“教无定法,探索无涯”如何进一步改进解剖实验教学方法,提高学生的学习成绩,培养学生多方面能力,帮助学生养成良好的学习习惯,是我们每个教师都面临的难题,因此怎样教好人体解剖学特别是实验课的教学是我们共同探讨的话题。
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浅谈人体解剖学实验课的教学
浅谈人体解剖学实验课的教学
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2007年全国解剖学技术学术会议
作者： 李建 戴波 张志宁 宁夏医学院高职学院基础教研室 银川 750021
"教无定法,探索无涯"如何进一步改进解剖实验教学方法,提高学生的学习成绩,培养学生多方面能力,帮助学生养成良好的学习习惯,是我们每个教师都面临的难题,因此怎样教好人体解剖学特别是实验课的教学是我们共同探讨的话题。
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浅谈人体解剖学实验课的教学
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第一届全国解剖学技术学术会议
作者： 李建 戴波 张志宁 宁夏医学院高职学院基础教研室
"教无定法,探索无涯"如何进一步改进解剖实验教学方法,提高学生的学习成绩,培养学生多方面能力,帮助学生养成良好的学习习惯,是我们每个教师都面临的难题,因此怎样教好人体解剖学特别是实验课的教学是我们共同探讨的话题。
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微信公众平台在人体形体实验教学中的应用和探索
微信公众平台在人体形体实验教学中的应用和探索
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第五届全国解剖学技术学术会议
作者： 倪晶晶 任典寰 陶冬英 于纪棉 孟香红 浙江省宁波卫生职业技术学院人体形态教研室
2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划。李克强总理所提出的"互联网+"和早先一些互联网企业提出的同名概念已经有了不同的内涵,有了进一步的深入和发展... 详细信息
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把审美意识运用于人体解剖学教学中
把审美意识运用于人体解剖学教学中
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2008年中国解剖学会第十一届教学改革研讨会
作者： 罗莉 夏福友 遵义市体育运动学校基础理论组 遵义医药高等专科学校人体解剖教研室
1用生命活力来看教学标本运动医学研究的对象是人,学生今后服务的对象是有生命的人。这就要求我们在教学过程中,让教学标本"活"起来,使学生觉得他们面对的不是尸体,而是"真实、活生生的人"。从更深的层次上全面把... 详细信息
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对中等卫生职业学校人体解剖实验教学问题的思考
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解剖学研究 2015年 第4期37卷 348-349页
作者： 李相能 云南省临沧卫生学校 云南临沧677000
中等卫生职业学校加强实训基地建设,注重实验教学,是检验学生掌握书本理论知识的重要途径之一,是强化学生技能训练,提高学生职业技能必不可少的教学环节。然在人体解剖教学中仍存在着重理论讲授、轻标本模型示教,重理论知识考核、轻标... 详细信息
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