检索结果-内蒙古大学图书馆

江苏高教 2014年第3期 93-94页

作者：刘路 CollegeofBusinessMasseyUniversity

e-learning日渐成为高等教育的主体教学方式,如何对其进行有效评估并保障其质量是一个重要的现实问题。应用于企业管理的"标杆管理法"现已被用于e-learning实施情况评估,新方法不断涌现,文章对其中几种方法的内涵、特征做了... 详细信息

e-learning日渐成为高等教育的主体教学方式,如何对其进行有效评估并保障其质量是一个重要的现实问题。应用于企业管理的"标杆管理法"现已被用于e-learning实施情况评估,新方法不断涌现,文章对其中几种方法的内涵、特征做了一些简要介绍。

关键词：高等教育机构 e-learning 标杆管理法评估

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关于提高行政机关管理绩效新措施的探讨 ——标杆管理法、心理契约法、平衡计分卡的应用

关于提高行政机关管理绩效新措施的探讨 ——标杆管理法、心理契...

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作者：吴文梅厦门大学

学位级别：硕士

20世纪80年代以来,西方国家为解决经济停滞、财政危机与公众对政府满意度下降等棘手难题,兴起“重塑政府”的行政改革运动。在当代中国,行政机关管理效率低下已是一个不争的事实,其表现形式是多种多样的,诸如推诿扯皮、相互掣肘、拖拉... 详细信息

20世纪80年代以来,西方国家为解决经济停滞、财政危机与公众对政府满意度下降等棘手难题,兴起“重塑政府”的行政改革运动。在当代中国,行政机关管理效率低下已是一个不争的事实,其表现形式是多种多样的,诸如推诿扯皮、相互掣肘、拖拉延误、人浮于事等现象非常严重地存在着。鉴于21世纪是知识经济的时代,是一个难得的黄金战略机遇期,中国社会需要有不断的变革与发展,各级行政机关面临着许多机遇和挑战,如何可持续地推动经济社会的繁荣与发展,需要行政机关顺应时代的潮流提高管理能力。如何从根本上提高行政机关管理能力,需要不断地创新,采用新的管理思想和方法,有效地提高行政机关的管理绩效。本文提出了标杆管理法、心理契约法、平衡计分卡等三种当今主流的管理思想和方法,探讨如何有效地应用以提高行政机关管理的绩效,是本文研究的主旨和意义所在。全文由四个部分组成: 第一部分:阐述了我国行政机关管理引进新措施的必要性。首先介绍了行政管理面临的新形势及其存在的问题,然后分析说明了引入新措施是政府体制改革的要求。第二部分:阐述了标杆管理的内涵、在中国行政机关实施标杆管理法的必要性、实施的可能性、需要注意的问题和给予我们的启示。第三部分:阐释了心理契约法的基本原理、在中国行政机关管理中实施的意义及其实施步骤。第四部分:阐释了平衡计分卡的起源、基本理论结构及其特点、实施平衡计分卡的步骤、应该注意的问题和可行性,并进行了案例分析。

关键词：标杆管理法心理契约法平衡计分卡

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基于标杆管理法的LQ公司提升企业管理水平研究

基于标杆管理法的LQ公司提升企业管理水平研究

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作者：李文佳山东财经大学

学位级别：硕士

标杆管理法是一种以先进企业为标杆,不断优化企业自身运营模式的管理方法。它通过不断与先进企业进行比较,学习并借鉴其他企业好的经验做法,改进自身不足,最终改善企业的经营管理水平,提升企业竞争力,是一个持续改进和超越的实践过程。... 详细信息

标杆管理法是一种以先进企业为标杆,不断优化企业自身运营模式的管理方法。它通过不断与先进企业进行比较,学习并借鉴其他企业好的经验做法,改进自身不足,最终改善企业的经营管理水平,提升企业竞争力,是一个持续改进和超越的实践过程。在经济全球化,市场竞争日趋激烈的今天,企业自身资源的局限性决定了企业不可能完全凭借自身创造力持续保持核心竞争力。在这种情况下,标杆管理法作为一种向先进经验学习并提升企业自身管理水平的方法,在企业管理中得到了广泛的应用。在我国,标杆管理的研究起步较晚,运用标杆管理法提升企业管理水平的研究和著作相对较少,尤其是针对建筑施工行业进行的研究更少。对于身处该行业的企业来说,可以借鉴的研究经验不多。本文挑选了建筑施工企业LQ公司为例,介绍并梳理了LQ公司的经营管理现状,从财务类指标、运营类指标、管理类指标三大类指标入手,将其与标杆单位进行对比分析,为LQ公司提出了改善管理水平的意见建议。同时,本文在科学设置对标指标的基础上,以2010-2013年4家同行业企业为样本,运用数据包络分析法(DEA模型)对标杆单位的甄选进行分析,从而科学确立对标单位。为其他同类的建筑施工企业提供可以借鉴的经验。本论文主要分为概述、主体、结论三部分。第一部分概述部分首先介绍了本文选题的背景和意义,明确了所采用的研究方法、思路、创新点等。其次,系统整理企业管理、标杆管理理论的基本原理,并介绍了数据包络分析法(DEA模型),对其起源、发展及现状做了具体介绍,为解决问题做好理论准备。同时,介绍了LQ公司企业发展背景及现状,分析LQ公司行业环境,概述公司总体情况及企业管理现状。第二部分主体部分系统的阐述了对标体系的确立过程,运用数据包络分析法(DEA模型),科学确立标杆单位。并在确立的标杆单位和对标指标基础上,将LQ公司与标杆单位进行对比,对数据进行综合分析,从中发现问题,统观LQ公司与标杆单位的差距,为下一步谋求改进方法打下基础。结论部分在LQ公司与标杆单位进行对比分析并系统归纳差距的基础上,进一步为公司提升企业管理水平提供有针对性的对策建议,对症下药,以达到改善企业经营管理状况,提高企业核心竞争力的目标。最后,在总结本文的基础上,对本文的应用前景进行了展望。

关键词：标杆管理法企业管理 DEA模型建筑施工行业对比分析

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标杆管理法在项目管理团队建设中的应用探讨

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企业技术开发 2006年第10期25卷 52-54页

作者：钟昌宝谢力宁淮海工学院江苏连云港222001

项目管理团队工作是否有效是项目成功的关键因素,任何项目要获得成功就必须有一个有效的项目管理团队。因此,如何建设一支有效的项目管理团队对项目的成功是至关重要的。文章把标杆管理有关理论应用到项目管理团队建设中,以期望为项目... 详细信息

项目管理团队工作是否有效是项目成功的关键因素,任何项目要获得成功就必须有一个有效的项目管理团队。因此,如何建设一支有效的项目管理团队对项目的成功是至关重要的。文章把标杆管理有关理论应用到项目管理团队建设中,以期望为项目管理团队的建设做出一些探索。

关键词：标杆管理法项目团队项目管理

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标杆管理法对住院结核病患者进行健康教育的效果分析

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结核病与肺部健康杂志 2019年第3期8卷 225-228页

作者：闫香芹邵国辉山东省济宁市传染病医院结核病区

目的探讨对住院结核病患者健康宣传教育(简称"宣教")中采用标杆管理法的应用效果。方法将2016年6月至2017年6月在济宁市传染病医院结核病区160例住院患者作为研究对象,其中男98例(61.2%),女62例(38.8%);年龄范围18~66岁,平均... 详细信息

目的探讨对住院结核病患者健康宣传教育(简称"宣教")中采用标杆管理法的应用效果。方法将2016年6月至2017年6月在济宁市传染病医院结核病区160例住院患者作为研究对象,其中男98例(61.2%),女62例(38.8%);年龄范围18~66岁,平均年龄(46.6±8.5)岁。按数字表法将患者随机分为对照组(80例)和研究组(80例)。对照组患者行常规宣教,研究组患者在常规宣教中采用标杆管理法。比较两组患者健康宣教后生存质量评分和焦虑及抑郁评分情况。结果宣教后研究组生存质量总评分为(72.5±3.6)分,对照组生存质量总评分为(56.8±4.1)分,两组生存质量总评分差异有统计学意义(t=8.885,P<0.05)。宣教后研究组患者焦虑评分为(36.2±2.9)分,抑郁评分为(34.2±3.8)分,对照组患者焦虑评分为(42.3±2.6)分,抑郁评分为(39.9±4.9)分。两组焦虑、抑郁评分差异均有统计学意义(t值分别为11.240、6.570,P值均<0.001)。结论采用标杆管理法对结核病患者行健康教育,可更好地提升患者的生存质量,缓解患者的焦虑和抑郁情绪。

关键词：健康教育结核住院病人标杆管理法

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标杆管理法在油田企业全员成本目标管理中的应用

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财会通讯（中） 2014年第6期 109-110页

作者：赵振智吴立萍中国石油大学(华东)

标杆管理是企业通过与同行一流公司的最佳实践相比，并在对比分析和判断基础上，找出自身差距，通过模仿和创新，使企业得到不断改进，达到乃至超越一流企业，创造一个良性循环过程。其核心是通过向业内或业外的最优秀企业学习，企业重... 详细信息

标杆管理是企业通过与同行一流公司的最佳实践相比，并在对比分析和判断基础上，找出自身差距，通过模仿和创新，使企业得到不断改进，达到乃至超越一流企业，创造一个良性循环过程。其核心是通过向业内或业外的最优秀企业学习，企业重新思考和改进经营实践，创造自己的最佳实践。

关键词：标杆管理法油田企业成本目标管理应用全员经营实践对比分析一流企业

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标杆管理法在无症状HIV感染者健康教育中的应用

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护理学杂志 2016年第5期31卷 61-64页

作者：杨茜李雨昕王稼香陈燕华黄艳芳四川医科大学护理学院四川泸州646000 四川医科大学附属医院感染科

目的评价标杆管理法在无症状HIV感染者健康教育中的应用效果。方法将56例无症状HIV感染者随机分为观察组(30例)和对照组(26例)。对照组给予常规健康教育,即由责任护士随机实施口头宣教和集中宣教活动;观察组在对照组的基础上实施标杆管... 详细信息

目的评价标杆管理法在无症状HIV感染者健康教育中的应用效果。方法将56例无症状HIV感染者随机分为观察组(30例)和对照组(26例)。对照组给予常规健康教育,即由责任护士随机实施口头宣教和集中宣教活动;观察组在对照组的基础上实施标杆管理法,即将患者中优秀者以标杆"立标",引导和帮助其余同伴患者"对标",帮助和督促患者"达标",和患者一起"创标"。健康教育实施3个月后,对患者自我管理能力及生存质量进行评价。结果观察组自我管理能力及生存质量评分显著优于对照组(均P<0.05)。结论结合标杆管理法的健康教育活动能有效提高无症状HIV感染者自我管理能力,改善其生存质量。

关键词：无症状HIV感染者标杆管理法健康教育自我管理能力生存质量

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基于标杆管理法的区域教育信息化绩效评估研究

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中国教育信息化 2018年第1期24卷 67-72页

作者：卢春周雪梅周文婷华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中) 湖北武汉430079 湖北教育信息化发展研究中心湖北武汉430079

为促进我国教育信息化均衡发展,缩小中、东部地区教育信息化发展的差距,对中东部地区开展面向区域的教育信息化绩效评估变得尤为重要,并且该评估结果有利于制定区域教育信息化发展的相关政策和合理调配资源。本文采用标杆管理法,以教育... 详细信息

为促进我国教育信息化均衡发展,缩小中、东部地区教育信息化发展的差距,对中东部地区开展面向区域的教育信息化绩效评估变得尤为重要,并且该评估结果有利于制定区域教育信息化发展的相关政策和合理调配资源。本文采用标杆管理法,以教育信息化发展水平较好的江苏省S市为标杆对象,对中部民族地区湖北E市的教育信息化发展状况进行绩效评估研究。针对两区域教育信息化发展水平进行标杆对比,为E市全面和客观的了解自身教育信息化发展情况提供数据支持和理论分析,并从四个标杆领域:"基础设施"、"数字资源"、"资源应用"和"机制保障"方面提出针对性的实施计划和建议。不断提高区域网络学校覆盖比例和校园网建设,构建面向网络学习的信息化基本环境,提升教师信息技术应用水平,制定针对性长期规划,以科学评估带动区域教育信息化整体发展。

关键词：教育信息化绩效评估标杆管理法

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高校e-learning质量评估的7种“标杆管理法”评介

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中国农业教育 2014年第3期15卷 19-23,33页

作者：刘川宁南京农业大学江苏南京210095

如何评价e-learning的教学质量是高校面临的一个重要现实问题。应用于企业管理的"标杆管理法"已在e-learning的实施情况评估方面得到广泛使用,出现了MASSIVE、ACODE、CHIRON、ELTI、BENVIC、OBHE、MIT90s等方法。文章对其内... 详细信息

如何评价e-learning的教学质量是高校面临的一个重要现实问题。应用于企业管理的"标杆管理法"已在e-learning的实施情况评估方面得到广泛使用,出现了MASSIVE、ACODE、CHIRON、ELTI、BENVIC、OBHE、MIT90s等方法。文章对其内涵、特征等作了介绍并与SEVAQ+、Open ECB Check、eMM、E-xcellence、Pick&Mix等作对比评析。

关键词：高校 e-learning 标杆管理法

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如何发挥标杆管理法对企业绩效的牵引作用

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人力资源管理(学术版) 2009年第9期 46-47页

作者：杨曦中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所北京100872

标杆管理法作为一种在理论上易懂,在执行上简单的企业管理方法,已经被越来越多的企业重视与采用.但是,企业在应用标杆管理法时,往往因其简单而忽略了其基本原则与基本应用流程,易于走入误区.本文从企业实际应用角度出发,在对标杆管理法... 详细信息

标杆管理法作为一种在理论上易懂,在执行上简单的企业管理方法,已经被越来越多的企业重视与采用.但是,企业在应用标杆管理法时,往往因其简单而忽略了其基本原则与基本应用流程,易于走入误区.本文从企业实际应用角度出发,在对标杆管理法作简要理论回顾的基础上,对标杆管理法在应用时所应遵循的基本框架、实施步骤进行了系统的归纳与总结.重点阐述了应用标杆管理法提升企业绩效的基本流程与注意事项.

关键词：标杆管理法绩效牵引基本框架

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