检索结果-内蒙古大学图书馆

新闻研究导刊 2017年第22期8卷 24-25页

作者：魏先努邵阳学院文学院湖南邵阳422000

案例教学法以案例作为教学的媒介和核心,利用案例为学生提供间接经验,通过引导、启发来促进学生对理论的理解以及实际操作能力的增强,其具有开放性、互动性、理论联系实际等特点。新闻学校企合作基地天然有着各种适用于案例教学的场景... 详细信息

案例教学法以案例作为教学的媒介和核心,利用案例为学生提供间接经验,通过引导、启发来促进学生对理论的理解以及实际操作能力的增强,其具有开放性、互动性、理论联系实际等特点。新闻学校企合作基地天然有着各种适用于案例教学的场景和条件,是最适宜实施案例教学的综合性平台。在基地实施案例教学时,教师与学生应该是平等、合作的双主体关系。学生不再是知识的被动接受者,而是知识、技能的主动寻求者、构建者,与教师同样都是教学的主体。选择、收集案例时要遵循典型性原则、适用性原则和本土性原则。

关键词：校企合作基地案例教学师生关系案例选择

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新闻学校企合作基地实施体验式教学研究

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教育现代化 2018年第14期 240-242页

作者：魏先努邵阳学院文学院

体验式教学是一种利用体验来进行教学活动和提高教学效果的教学模式。新闻学校企合作基地天然有着各种适用于体验式教学的场景和氛围,是一个最适宜进行体验式教学的综合性平台。在基地中进行的体验式教学主要有专业考察和专业实习两种... 详细信息

体验式教学是一种利用体验来进行教学活动和提高教学效果的教学模式。新闻学校企合作基地天然有着各种适用于体验式教学的场景和氛围,是一个最适宜进行体验式教学的综合性平台。在基地中进行的体验式教学主要有专业考察和专业实习两种模式。在基地进行体验式教学可以培养新闻学专业学生的职业荣誉感和专业忠诚度,理解、验证相关的知识、理论,锻炼、提高学生的业务技能。为了取得良好的教学效果,在基地进行体验式教学必须确保学生的主体地位,加强教师的引导作用,并制定严密的教学计划。

关键词：校企合作基地体验式教学技能主体引导

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高职院校“立体化”校企合作基地的研究与探索

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中国成人教育 2015年第14期 111-113页

作者：施皓常州机电职业技术学院

校企合作基地是高职院校办学体制机制创新的重要载体,是学校开展教育教学改革、提升办学水平和社会服务能力的重要平台。常州机电职业技术学院与优质企业共建"立体化"校企合作基地,将其打造成学院拓展合作育人、师资培养、科... 详细信息

校企合作基地是高职院校办学体制机制创新的重要载体,是学校开展教育教学改革、提升办学水平和社会服务能力的重要平台。常州机电职业技术学院与优质企业共建"立体化"校企合作基地,将其打造成学院拓展合作育人、师资培养、科技服务、继续教育和信息共享等办学功能的重要载体平台,实现了校企合作基地的可持续发展。

关键词：高职院校立体化校企合作基地

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高职院校图书馆为校企合作基地服务实践--金华职业技术学院图书馆服务创新案例

高职院校图书馆为校企合作基地服务实践--金华职业技术学院图书馆...

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2015全国高职院校图书馆馆长论坛

作者：胡朝德朱忠新楼健群吴华晓金华职业技术学院图书馆浙江金华321000

校企合作是高职院校为适应区域社会经济发展，实现其人才培养目标和社会职能，本着平等互利、优势互补、资源共享、共同发展的原则，与社会其它主体所进行的高等职业教育与生产发展相结合的多角度、多形式的交流与合作的办学模式。“校... 详细信息

校企合作是高职院校为适应区域社会经济发展，实现其人才培养目标和社会职能，本着平等互利、优势互补、资源共享、共同发展的原则，与社会其它主体所进行的高等职业教育与生产发展相结合的多角度、多形式的交流与合作的办学模式。“校企合作、工学结合”的高职教育人才培养模式为高职院校图书馆开展校企合作基地服务提供了内生动力。在校企深度合作背景下，企业合作方对高职院校图书馆的文献信息服务都提出了更高的希望和要求。金华职业技术学院图书馆（简称金职院图书馆）从1997年起一直坚持开展社会化服务，在此基础上从2012年开始重点培育为校企合作基地服务这个项目。三年时间，校企合作基地服务经历了从欢迎企业职工来馆看书学习到主动去企业开展服务、从提供纸质文献服务拓展到提供电子文献服务、从传统服务迈向移动服务的推进过程。金职院图书馆开展为校企合作基地服务及社会化服务，得到了校领导的支持和肯定，每年双代会的院长工作报告都提到了图书馆的该项服务;浙江省教育厅调研组的专家也对该项工作进行了充分肯定：金职院校领导和图书馆代表分别应邀在全国、浙江省相关学术会议上介绍经验;山东、河南以及浙江省同行也慕名专程前来学习、交流。

关键词：高职院校图书馆校企合作基地文献信息服务管理

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高校物流实验室建设与校企合作基地双向互动性研究

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物流工程与管理 2013年第11期35卷 150-151页

作者：刘丹钟杭州胡秀连祝捷福州外语外贸学院管理学院福建福州350202

随着物流行业的不断发展,各物流企业对物流人才梯队培养的重视力度不断加大,人才需求不断迫切。同时,培养大学生群体的职业素质,提高其实践技能,这是高等教育的一项重要培养目标。通过对高等院校设立实验室和企业实践基地人才培养模式... 详细信息

随着物流行业的不断发展,各物流企业对物流人才梯队培养的重视力度不断加大,人才需求不断迫切。同时,培养大学生群体的职业素质,提高其实践技能,这是高等教育的一项重要培养目标。通过对高等院校设立实验室和企业实践基地人才培养模式的剖析,比较二者在教学内容、教学效果方面的差异,对提升高等院校实践教学水平提出几点建议。

关键词：实验室校企合作基地互动性

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地方本科高校计算机专业校企合作应用型人才培养基地建设与运行机制研究

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软件导刊.教育技术 2016年第1期15卷 72-73页

作者：魏莉赵纯坚湘南学院软件与通信工程学院中国电信郴州分公司湖南郴州423000

地方本科高校计算机专业校企合作培养专业应用型人才是专业发展的需要,如何有效地实现校企联合人才的培养,建立校企合作基地,并建立高效的基地运行机制是必不可少的。研究了校企合作人才培养基地建设和运行的有效机制。

关键词：地方本科高校校企合作基地应用型人才培养

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校企合作的财务会计实训课教学方法探索——基于移动互联网的应用

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韶关学院学报 2019年第8期40卷 67-71页

作者：石亚四安徽机电职业技术学院经济贸易学院

提高实训课教学质量是实现高等职业教育培养目标的重要保障。为了提高财务会计实训课教学效果,安徽机电职业技术学院-芜湖金砺财务咨询有限公司校企合作教育实践基地课题组,分析了财务会计实训课教学现状,通过移动互联网工具和校企合作... 详细信息

提高实训课教学质量是实现高等职业教育培养目标的重要保障。为了提高财务会计实训课教学效果,安徽机电职业技术学院-芜湖金砺财务咨询有限公司校企合作教育实践基地课题组,分析了财务会计实训课教学现状,通过移动互联网工具和校企合作基地平台,对传统手工做账实训模式进行改革,建立了手工和财务软件相结合、校内实训和校外实训相结合、行业专家和教师相结合的一体化动态立体实训模式,并提出了提高财务会计实训课教学质量的建议。

关键词：移动互联网财务会计实训课校企合作基地手机

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媒体兼职教师的聘用

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新闻传播 2018年第2期 17-19页

作者：魏先努邵阳学院湖南422000

新闻学校企合作基地是指高校新闻学专业和相关媒体共同建设的进行实践教学和人才培养,实现媒体资源和学校资源优势互补的综合性平台。与一般意义上的新闻实习基地不同,新闻学校企合作基地不仅可以给学生提供一个长期稳定、专业对口的实... 详细信息

新闻学校企合作基地是指高校新闻学专业和相关媒体共同建设的进行实践教学和人才培养,实现媒体资源和学校资源优势互补的综合性平台。与一般意义上的新闻实习基地不同,新闻学校企合作基地不仅可以给学生提供一个长期稳定、专业对口的实习场地,而且承担着更多的实践教学和人才培养功能。新闻学校企合作基地以学校和媒体的需求为出发点,以服务学生、教师和媒体工作人员为立足点,是一种学校和媒体相结合的创新性办学模式,通过基地富有成效的持续性建设,媒体的实力和学校的教学效果都会得到实质性提升,从而实现校企双赢。

关键词：校企合作基地媒体兼职教师必要性问题聘用

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安全监测监控原理与仪表课程教学的思考

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安全 2017年第4期38卷 61-64页

作者：鲁义雷娟娟王海桥田兆君湖南科技大学资源环境与安全工程学院煤矿安全开采湖南省重点实验室南方煤矿瓦斯与顶板灾害预防控制安全生产重点实验室

为了提高"安全监测监控原理与仪表"课程教学效果,本文通过阐述课程特点及教学目标,分析得出了在实际教学过程中普遍存在师资力量欠缺,教学模式单一,实验教学课时偏少以及教材内容实践性不强等问题,针对性地提出了增强实践能... 详细信息

为了提高"安全监测监控原理与仪表"课程教学效果,本文通过阐述课程特点及教学目标,分析得出了在实际教学过程中普遍存在师资力量欠缺,教学模式单一,实验教学课时偏少以及教材内容实践性不强等问题,针对性地提出了增强实践能力强的师资配备,加强课堂教学与课程设计的融合,增加实验教学学时、设置开放式实验室,编写重点案例教学教材以及加强校企合作、提高专业素质等措施。

关键词：安全监测监控教学改革课程设计案例教学校企合作基地

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高职汽车专业共享型生产性实训基地建设模式的探索

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现代职业教育 2017年第30期 17-17页

作者：钟俊文俞涛钟俊武苏州工业职业技术学院苏州大学苏州城市照明管理处

汽车类专业对学生的动手能力要求很高,而且汽车专业与市场的紧密度非常高,因此实训基地的建设必须立足市场,创建具有共享型的生产性实训基地,创新校企合作的模式,寻求企业和学校合作模式的共赢点,满足汽车专业不同的方向和人才要求,创... 详细信息

汽车类专业对学生的动手能力要求很高,而且汽车专业与市场的紧密度非常高,因此实训基地的建设必须立足市场,创建具有共享型的生产性实训基地,创新校企合作的模式,寻求企业和学校合作模式的共赢点,满足汽车专业不同的方向和人才要求,创新高职汽车专业共享型生产性实训基地及其运行的模式。

关键词：情境式教学工学结合校企合作基地共享创新模式

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