检索结果-内蒙古大学图书馆

知识单元特征对校企技术转移网络的作用机理——基于专利数据的MERGMs实证研究

科学学与科学技术管理 2025年第3期46卷 108-126页

作者：张鑫曹霞哈尔滨工程大学经济管理学院哈尔滨150001

技术转移是促进科技、经济紧密结合,提升我国高水平科技自立自强的有力抓手。高校和企业主体间性质的差异,导致科技成果产出和落地转化之间存在“割裂”现象,致使校企技术转移成为制约创新驱动发展的一大障碍。已有研究表明,知识是影响... 详细信息

技术转移是促进科技、经济紧密结合,提升我国高水平科技自立自强的有力抓手。高校和企业主体间性质的差异,导致科技成果产出和落地转化之间存在“割裂”现象,致使校企技术转移成为制约创新驱动发展的一大障碍。已有研究表明,知识是影响科学技术创新与发展的重要因素,但知识单元特征对校企技术转移网络的作用机理尚不明晰。为此,基于社会网络理论和搜索重组理论,以新能源汽车发明专利数据为例,利用多层指数随机图模型,探讨了高校与企业知识单元特征对校企技术转移网络的影响机理。结果表明:高校知识单元的多样性、独特性及组合机会正向促进校企技术转移网络的形成,高校知识单元的组合潜力对校企技术转移网络具有抑制作用;企业知识单元的多样性、组合机会和组合潜力对校企技术转移网络的形成具有负向影响,企业知识单元的独特性对校企技术转移网络的形成具有显著的促进作用;知识单元的相似性对校企技术转移网络具有显著的正向影响。异质性检验表明,在不同地区,高校知识单元的多样性、独特性、组合机会及校企知识单元相似性对校企技术转移网络均具有显著的促进作用。高校知识单元多样性、高校知识单元独特性、高校知识单元组合机会、企业知识单元独特性和校企知识单元相似性,在不同阶段对校企技术转移网络均具有显著的正向影响。

关键词：校企技术转移技术转移网络知识单元特征知识网络多层指数随机图

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区域创新系统视角的校企技术转移机制研究

区域创新系统视角的校企技术转移机制研究

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作者：滕和强西安理工大学

学位级别：博士

自主创新能力已经成为决定一个国家和地区经济增长质量和国际竞争力的关键因素。作为区域自主创新活动实现的平台，区域创新系统的高效运转自然成为区域自主创新能力的有力支撑。区域创新系统的高效运转不仅强调知识的积累和创新速度的... 详细信息

自主创新能力已经成为决定一个国家和地区经济增长质量和国际竞争力的关键因素。作为区域自主创新活动实现的平台，区域创新系统的高效运转自然成为区域自主创新能力的有力支撑。区域创新系统的高效运转不仅强调知识的积累和创新速度的提升，同时更强调知识创新成果的生产效率以及知识创新成果向现实生产力的转化效率。而在实践中，区域创新主体高校的技术产出与产业化主体企业间的技术需求之间的严重断层，极大地制约着区域创新系统的运转效率。因此，本文以校企间的技术转移为研究对象，研究其在区域创新系统内的运作机制问题。\n 本文通过构建区域创新系统的三重螺旋模型和区域创新系统的绩效影响因素模型，论证了校企间技术转移在区域创新系统内的关键作用；对校企间技术转移的关键影响因素进行了甄别，发现行业特征、科技发展、技术能力、转移意愿、吸收能力、获取意愿、资金保障、中介支持及沟通互动对校企间的技术转移效果有正向显著影响。在前两部分的研究基础上，通过构建转移主体动因层次模型和校企技术转移博弈模型对区域创新系统中校企技术转移过程中的主体行为进行了分析；并进一步从渠道与界面、模式选择以及过程分析等方面对区域创新系统中校企技术转移过程进行了分析，重点通过构建校企技术转移过程模型、高校技术扩散模型、校企技术转移过程发酵模型，厘清了区域创新系统下的校企技术转移的过程。最后，利用理论研究成果对“关-天”区域创新系统校企技术合作的现状进行了分析，给出了“关-天”区域创新系统校企技术转移效率的影响因素，为相关政策制定提供了参考依据。\n 本文在以下几方面进行了创新性的探索：\n (1)在区域创新系统的视角下探讨了校企间技术转移问题。以往的相关研究尚未从区域创新的角度对校企技术转移的形成过程、转移过程进行深入的研究，缺乏区域创新系统中校企技术转移问题的系统研究，对区域创新系统的关键构成因素尚没有清晰的认识，缺乏关于校企技术转移影响因素的认识，这些都使区域创新系统中的校企技术转移缺乏操作性指导意见，从而难以给区域创新系统中的创新资源配置策略制定提供量化依据。本文将校企技术转移问题置于区域创新系统内，对其形成、作用过程进行分析，更为全面、客观地分析了校企技术转移机制。\n (2)通过实证研究识别了区域创新系统创新主体间互动关系的关键因素。以Gertler&Levitte研究结果为基础，通过文献分析和大规模问卷调查相结合的方式提出影响区域创新系统创新绩效的因素和因素间关系评价指标体系，包括四个二级指标、十六个三级指标，运用AHP分析方法确定了影响区域创新系统的关键因素，揭示了区域创新系统创新绩效提升的关键机制，总结出其中关键因素为企业与高校的合作关系、创新技术资源的有效整合以及资金的有效使用，为研究校企间技术转移机制提供基础。\n (3)通过实证研究识别了影响校企技术转移实现的关键因素。建立了影响校企技术转移的因素模型，并通过总结文献的方式设计量表进而采用大规模问卷的方式进行实证研究，并应用因子分析、典型相关分析等分析方法识别了其中影响校企技术转移效果的关键因素：转移意愿、吸收能力、获取意愿、科技发展、研发能力、资金保障、中介支持及沟通互动对技术转移效果有正向显著影响。\n (4)建立了校企技术转移动因模型、形成机制的博弈模型。以问卷调查的方式对校企技术转移双方的动因进行了调查研究，明确了高校参与技术转移的重要动因是获取资金支持、企业参与技术转移的动因是整合外部综合资源。依此并结合马斯洛需求层次理论，建立了基于上述分析结构的转移双方技术转移动因模型，分析了校企技术转移的综合动因，并建立形成机制中双方的博弈模型，提出校企双方技术转移的形成机制中的最优解。\n (5)本文以高校技术向企业的转移、扩散和增长过程为主要研究问题，构建了校企技术转移过程模型、高校技术扩散模型、校企技术转移过程中发酵模型，从三个维度对校企技术转移的微观过程机制进行了详细分析。

关键词：区域创新系统校企技术转移形成机制过程分析动因模型

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校企技术转移影响因素的实证研究

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西安工程大学学报 2010年第5期24卷 631-637页

作者：王进富郭绒西安工程大学管理学院陕西西安710048

研究确定影响校企间技术转移的关键因素,可作为校企间技术转移的理论指导.校企间技术转移既是实现高校科研成果价值、促进企业竞争优势提升的重要途径,也是推进地区和国家经济发展的重要途径.通过有效促进校企技术转移成功的关键因素发... 详细信息

研究确定影响校企间技术转移的关键因素,可作为校企间技术转移的理论指导.校企间技术转移既是实现高校科研成果价值、促进企业竞争优势提升的重要途径,也是推进地区和国家经济发展的重要途径.通过有效促进校企技术转移成功的关键因素发展,可实现产学研水平的有效提升.建立校企技术转移的影响因素模型,总结评述国内外相关研究并提出研究假设,进而以专家调查的方式,运用因子分析、单因素方差分析等统计方法进行实证研究,探讨了影响校企技术转移的关键因素为科技发展,大学的技术研发能力、转移意愿,接受方(企业)的吸收能力、获取意愿,资金保障、中介支持及双发沟通互动能力.

关键词：校企技术转移影响因素实证研究

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统筹科技资源视角下校企技术转移影响因素识别研究

统筹科技资源视角下校企技术转移影响因素识别研究

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2011 International Conference on Future Computer Science and Application(FCSA 2011)

作者：王进富郭绒西安工程大学管理学院

统筹科技资源是促进科技成果推动经济发展的重要前提,其中的关键主体——校企间技术转移既是实现高校科研成果价值、促进企业竞争优势提升的重要途径,更是推进地区和国家经济发展的重要途径。文章建立了校企技术转移的影响因素模型,在... 详细信息

统筹科技资源是促进科技成果推动经济发展的重要前提,其中的关键主体——校企间技术转移既是实现高校科研成果价值、促进企业竞争优势提升的重要途径,更是推进地区和国家经济发展的重要途径。文章建立了校企技术转移的影响因素模型,在总结评述国内外相关研究的基础上提出研究假设,通过专家调查的方式,运用因子分析、单因素方差分析等统计方法进行实证研究,探讨了影响校企技术转移的关键因素。

关键词：校企技术转移影响因素实证研究

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浅议校企技术转移模式

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科学中国人 2016年第7Z期 200-页

作者：杨亚莉安顺职业技术学院

校企技术转移的过程中,双方合作的起点在于模式的选择。随着科学技术的迅速发展,企业对科学技术的依赖程度不断加深,仅仅依靠企业内部的技术创新来提高企业的技术能力显得力不从心。为了能在市场经济竞争中占据优势,迫使企业必须加强与... 详细信息

校企技术转移的过程中,双方合作的起点在于模式的选择。随着科学技术的迅速发展,企业对科学技术的依赖程度不断加深,仅仅依靠企业内部的技术创新来提高企业的技术能力显得力不从心。为了能在市场经济竞争中占据优势,迫使企业必须加强与外部技术的合作。校企技术转移解决了企业内部技术不能快速更新的问题。而对学校来说,将研发出来的科研技术运用与企业,能最大限度的体现技术自身的社会价值和商业价值,同时,也有更多的经费供研发者研发新的技术,促进技术的创新和推广。

关键词：校企技术转移技术转移校企合作的模式

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浅议校企技术转移模式

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科学中国人 2016年第20期

作者：杨亚莉安顺职业技术学院

关键词：校企技术转移技术转移校企合作的模式

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