检索结果-内蒙古大学图书馆

湖南社会科学 2014年第3期 220-222页

作者：刘勇湖南交通职业技术学院

以市场为导向,以就业为宗旨的高职教育,把校企深度合作上升到文化层面,应该说是一个值得践行的向度。但是,现在"校企文化融合"有一种失去自主,合二而一的倾向,即完全融合化,学生员工化,管理企业化。文化融合追求的应该是一个... 详细信息

以市场为导向,以就业为宗旨的高职教育,把校企深度合作上升到文化层面,应该说是一个值得践行的向度。但是,现在"校企文化融合"有一种失去自主,合二而一的倾向,即完全融合化,学生员工化,管理企业化。文化融合追求的应该是一个和谐的过程,而和谐的过程本身就是一个求同存异,取长补短,保持自身优势和特色的共生发展。校企深度合作,文化是互动,互补或者融合,持何一说,都需要我们在文化建设上,充分认识两者的存异性,把握好文化融合的原则向度,自主向度,价值向度和法制向度。

关键词：校企文化融合存异误导向度

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校企文化下的中职生内驱力提升研究 ——以长沙三一机电学校为例

校企文化下的中职生内驱力提升研究 ——以长沙三一机电学校为例

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作者：冯婉莹湖南科技大学

学位级别：硕士

2014年6月,国务院颁布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》),《决定》中提到,到2020年,中等职业学校和普通高中招生规模大体相当。因此,政府应当引导、鼓励社会力量兴办中等职业教育,发挥企业办学的重要作用... 详细信息

2014年6月,国务院颁布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》),《决定》中提到,到2020年,中等职业学校和普通高中招生规模大体相当。因此,政府应当引导、鼓励社会力量兴办中等职业教育,发挥企业办学的重要作用。长沙三一机电学校是由三一集团在2006年出资创办,旨在培养高度认同三一文化的技能人才,作为中等职业技术学校,为企业培养社会上招聘不到的可持续发展的岗位工人。在近十年的发展过程中,企业文化与校园文化一脉相承、深入融合,以“先做人、后做事,品质改变世界”为核心价值观,在“疾慢如仇、追求卓越”的行动指南下,形成独具特色的“三基、三化、三结合”的人才培养体系,充分挖掘了学生的内驱力,激发学生持续发展的动力,为三一集团共计输送一线技能人才共计5000余名,满足了企业对一线员工的用人需求。本研究从校企文化层面出发,结合教育心理学中内驱力的相关理论,研究校企文化与中职生内驱力的相互作用,校企文化下的人才培养体系可以有效激发中职生认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力提升,促进学生的成长成才,培养终身学习的能力。反之,中职生的内驱力提升有助于校企文化的丰富和完善,并为企业的长远发展提供智力支持。中等职业教育是现代职业教育体系的重要环节,社会的发展建设离不开从事一线生产的技术型人才。随着民企的发展,越来越多的社会力量投入到职业教育的办学中,企业办学背景下的中职学校有较为清晰的人才培养目标,在校企文化的作用下,研究中职生内驱力提升的路径可以促进中等职业教育的转型发展,为构建现代职业教育体系提供可供借鉴的人才培养模式。

关键词：校企文化内驱力中等职业教育

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校企文化互动视域下高职生职业素质的培养

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职业技术教育 2011年第2期32卷 89-91页

作者：孙卫芳盐城纺织职业技术学院江苏盐城224005

高职院校校园文化与企业文化的互动与交融已是大势所趋,它有助于完善职业素质培养体系,加速职业素质培养进程,丰富职业素质培养形式。在校企文化互动视域下,可以通过校企精神文化、制度文化、物质文化和活动文化的互动来培养高职生的职... 详细信息

高职院校校园文化与企业文化的互动与交融已是大势所趋,它有助于完善职业素质培养体系,加速职业素质培养进程,丰富职业素质培养形式。在校企文化互动视域下,可以通过校企精神文化、制度文化、物质文化和活动文化的互动来培养高职生的职业素质。

关键词：校企文化高职生职业素质互动

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校企文化对接背景下的高职思想政治教育探讨

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教育与职业 2014年第6期 72-73页

作者：郑景云广东农工商职业技术学院思政部

文章主要围绕校企文化对接背景下的高职思想政治教育展开了论述。首先,论述了校企文化对接背景下的高职思想政治教育特征;其次,指出了校企文化对接给思想政治教育工作带来的影响;最后,提出了校企文化对接背景下完善高职思想政治教育的... 详细信息

文章主要围绕校企文化对接背景下的高职思想政治教育展开了论述。首先,论述了校企文化对接背景下的高职思想政治教育特征;其次,指出了校企文化对接给思想政治教育工作带来的影响;最后,提出了校企文化对接背景下完善高职思想政治教育的具体途径及方法。

关键词：校企文化对接高职院校思想政治教育

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高职院校特色校园文化建设研究--以校企文化对接与融合为视角

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学术论坛 2012年第6期35卷 201-204页

作者：王振丰广西建设职业技术学院党委宣传部广西南宁530003

高职院校的办学定位和职业特征决定其校园文化只有融入企业文化,才能更好地发挥其育人功能。高职文化和企业文化有着各自独特的内涵和本质特征,但两者的建设主体在时间和空间上有着密切联系,今天是高职院校的学生,明天将成为企业的职工... 详细信息

高职院校的办学定位和职业特征决定其校园文化只有融入企业文化,才能更好地发挥其育人功能。高职文化和企业文化有着各自独特的内涵和本质特征,但两者的建设主体在时间和空间上有着密切联系,今天是高职院校的学生,明天将成为企业的职工。因此,高职文化与企业文化对接融合,不仅必要,而且完全可能。文章从文化建设的不同层面,即分别以精神文化、制度文化、物质文化和行为文化的对接为目标,探析实现校企文化对接与融合的途径与方法。

关键词：高职院校文化育人校企文化对接融合

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职业教育校企文化融合研究综述

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职教论坛 2017年第26期33卷 44-49页

作者：周静张莹刘福军云南农业大学人文学院云南农业大学

校企文化融合是深化产教融合、校企合作的重要路径,是现代职业教育建设的关键,对此学界作了大量研究。当前我国职业教育校企文化融合的研究,主要体现在校企文化融合的内涵、意义、可行性、必然性、融合模式和融合途径等方面,同时研究存... 详细信息

校企文化融合是深化产教融合、校企合作的重要路径,是现代职业教育建设的关键,对此学界作了大量研究。当前我国职业教育校企文化融合的研究,主要体现在校企文化融合的内涵、意义、可行性、必然性、融合模式和融合途径等方面,同时研究存在着零散、重复、较浅、研究体系不完善、研究方法单一、研究视角不够新颖、融合机制和政策法规研究不足等问题,由此提出了职业教育校企文化融合研究今后的趋势与重点。

关键词：校企文化融合职业教育研究综述

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基于校企文化融合的高职校园文化建设路径

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职教论坛 2017年第26期33卷 50-53页

作者：姜志坚周俊玲四川广播电视大学

高职教育和企业的密切联系性决定了高职校园文化建设离不开校企文化融合。校企文化融合对于培育中国职教品牌、提升校企合作质量、培养现代合格职教人才具有重要意义。基于校企文化融合的高职校园文化建设,应在寻求双方共同价值、形成... 详细信息

高职教育和企业的密切联系性决定了高职校园文化建设离不开校企文化融合。校企文化融合对于培育中国职教品牌、提升校企合作质量、培养现代合格职教人才具有重要意义。基于校企文化融合的高职校园文化建设,应在寻求双方共同价值、形成育人合力的基础上,将企业行业精神融入学校办学理念,丰富高职精神文化内涵;将企业先进管理制度融入学校,完善高职制度文化体系;对接企业活动平台,扩展高职行为文化类型;注入企业优秀物质文化,优化校园文化环境;构建校园文化建设把控纠正机制,彰显高职校园文化正能量。

关键词：校企文化融合校园文化路径

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高职院校校园文化企业化构建的探索——基于组织文化视角的校企文化融合论

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中国成人教育 2007年第21期 66-67页

作者：沈小勇浙江经济职业技术学院 310018

学校文化与企业文化的碰撞和交融带来了人们对于高等职业教育文化本质的思考与探索。组织文化理论能够为寻找校企文化之间的相融性背景提供一种独特的视角。为此,我们需要进一步明确高等职业院校"学校文化企业化"概念提出的... 详细信息

学校文化与企业文化的碰撞和交融带来了人们对于高等职业教育文化本质的思考与探索。组织文化理论能够为寻找校企文化之间的相融性背景提供一种独特的视角。为此,我们需要进一步明确高等职业院校"学校文化企业化"概念提出的必要性、内涵和意义所在。

关键词：组织文化校企文化融合

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试论高职校企文化融合的机制建设

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教育与职业 2009年第18期 38-39页

作者：张立新平顶山工业职业技术学院宣教处

高职院校的校企文化融合,必须通过建章立制、系统运作、实效育人,建立起规范高效的工作机制等方式,才能使高职院校的可持续健康发展从根本上得到保证。

关键词：高职校企文化融合机制建设

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高职教育校企文化融合探析

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职教论坛 2019年第10期35卷 138-142页

作者：周春光周蒋浒江苏旅游职业学院

校企文化融合是产教融合的题中之意,也是产教融合的重点和主线。校企文化融合是促进校企深度合作、高职院校可持续发展以及现代企业发展的共同需要。当前,高职教育校企文化融合存在的主要问题是:彼此认同的理念尚未形成,对学生教育的实... 详细信息

校企文化融合是产教融合的题中之意,也是产教融合的重点和主线。校企文化融合是促进校企深度合作、高职院校可持续发展以及现代企业发展的共同需要。当前,高职教育校企文化融合存在的主要问题是:彼此认同的理念尚未形成,对学生教育的实效性亟待加强,多方联动机制有待完善。校企双方必须同心同德,分工协作,从转变理念、营造氛围、有序组织、搭建平台、融入教学五个切入点入手,共同推进校企文化融合。

关键词：高职教育校企文化融合校企文化文化融合

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