检索结果-内蒙古大学图书馆

大数据背景下教育教学高质量发展交流会

作者：阳文鑫桂林首附实验中学

随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，高中体育教学面临着前所未有的挑战和机遇。传统的体育教学方式往往注重技能的传授和训练，而忽视了学生的主体地位和个体差异，导致学生的学习兴趣不高，自主学习能力不足。问题导向式教学作... 详细信息

随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，高中体育教学面临着前所未有的挑战和机遇。传统的体育教学方式往往注重技能的传授和训练，而忽视了学生的主体地位和个体差异，导致学生的学习兴趣不高，自主学习能力不足。问题导向式教学作为一种新型的教学方法，强调以学生为中心，注重问题的提出、分析和解决过程，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。因此，将问题导向式教学引入高中体育教学，不仅符合新课标的要求，也是提高体育教学质量的有效途径。

关键词：问题导向高中体育校本实践

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“能仁课堂”:积蓄自觉成长的力量——课堂教学变革与管理的校本实践

“能仁课堂”:积蓄自觉成长的力量——课堂教学变革与管理的校本...

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2015年江苏省小学深化课堂教学改革现场观摩研讨活动

这里曾诞生过以深邃灵动闻名的"基于儿童心理的小学数学学习"教学流派,走出过以清新隽永著称的"诗意语文"。张兴华、周益民、张齐华……无不以精湛的课堂教学艺术让人折服,他们的课堂教学有着与众不同的品味,在江... 详细信息

这里曾诞生过以深邃灵动闻名的"基于儿童心理的小学数学学习"教学流派,走出过以清新隽永著称的"诗意语文"。张兴华、周益民、张齐华……无不以精湛的课堂教学艺术让人折服,他们的课堂教学有着与众不同的品味,在江苏乃至全国产生了不凡的影响。这里是李吉林老师亲自挂牌的第一所"情境教育实验学校",在"情境教育"理念的指引下,在课堂教学的研究中成长了一批批骨干教师、教坛新秀。新的历史时期,在全国新课改理念的引领下,海门实小人依然孜孜不倦地在这片沃土上奉献着自己的热情与执着……海门实小建于1906年,前身为师山书院(海门中学前身)创办的"私立能仁小学堂",校训为"能

关键词：校本实践海门市教学变革

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学生艺术素质测评的校本实践与思考——以深圳市南山区海滨实验小学为例

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新课程评论 2020年第1期 24-32页

作者：曾卫东广东省深圳市南山区海滨实验小学

学校层面如何实施学生艺术素质测评是基础教育工作者需直面、解决的问题。艺术素质是学生审美能力的综合体现,具有稳定性和可塑性,既彰显于外在又涵泳于内心。学校学生艺术素质测评的目的是建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进学校... 详细信息

学校层面如何实施学生艺术素质测评是基础教育工作者需直面、解决的问题。艺术素质是学生审美能力的综合体现,具有稳定性和可塑性,既彰显于外在又涵泳于内心。学校学生艺术素质测评的目的是建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进学校美育教学,提高每一位学生的艺术素质,提升每一位学生的审美素养。校本实施过程中,一方面要为艺术素质测评奠定课程基础,另一方面要让测评具发展性、网络化、常态化。

关键词：艺术素质艺术素质测评 “艺术+”课程校本实践

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“三全育人”理念下全员导师制的校本实践--以上海市浦东新区张江高科实验小学为例

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现代教学 2022年第18期 14-19页

作者：陈飞上海市浦东新区张江高科实验小学上海201203

全员导师制的实施是撬动育人方式变革的重要路径。上海市浦东新区张江高科实验小学顺势而为,积极行动,以“三全育人”理念为指引,通过“1234567”共育机制的建构与实施,从“教”转变为“育”,从“管”转变为“育”,从“服”转变为“育”... 详细信息

全员导师制的实施是撬动育人方式变革的重要路径。上海市浦东新区张江高科实验小学顺势而为,积极行动,以“三全育人”理念为指引,通过“1234567”共育机制的建构与实施,从“教”转变为“育”,从“管”转变为“育”,从“服”转变为“育”,努力创设充满温暖和生机的“教育生命场”,变革育人方式,优化教育生态。

关键词：三全育人全员导师制校本实践

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岗位建设:学生自主自治能力培养的校本实践

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江苏教育 2022年第71期 53-56页

作者：印琼江苏省丹阳市正则小学学生发展中心江苏丹阳212300

学生自主自治是实现学生全面发展的有效途径,也是学校实施素质教育的一种体现。因为学生的自主能力差、自治能力不足,学校和班级管理劳心劳力,所以江苏省丹阳市正则小学开展学生岗位建设项目,构建“人人有岗,人人有责”的自主管理模式,... 详细信息

学生自主自治是实现学生全面发展的有效途径,也是学校实施素质教育的一种体现。因为学生的自主能力差、自治能力不足,学校和班级管理劳心劳力,所以江苏省丹阳市正则小学开展学生岗位建设项目,构建“人人有岗,人人有责”的自主管理模式,追求“事事有人管,人人能管事”的学生自主管理样态,以实现学生自我管理、自我教育、自我服务和自我生长。

关键词：岗位建设自主自治校本实践

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初中德育工作“多维一体”推进路径探索——上海市卢湾中学落实《中小学德育工作指南》的校本实践

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现代教学 2023年第6期 68-72页

作者：吴元元上海市卢湾中学上海200023

2017年8月,教育部印发的《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》),以五大教育内容、六大实施途径为抓手,为促进学校德育工作专业化、规范化、实效化,形成全员、全程、全方位育人的德育工作格局提供了方法指导。上海市卢湾中学以立德... 详细信息

2017年8月,教育部印发的《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》),以五大教育内容、六大实施途径为抓手,为促进学校德育工作专业化、规范化、实效化,形成全员、全程、全方位育人的德育工作格局提供了方法指导。上海市卢湾中学以立德树人为根本任务,以《指南》为行动指引,按照中央的要求,根据校情学情,多维一体推进德育工作,形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制,切实使《指南》落地、落实。

关键词：中小学德育工作全方位育人立德树人校本实践实施途径校情长效机制学情

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初中课程思政校本实践探究——以安徽师范大学附属肥西第二中学为例

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教育文汇 2024年第9期 13-16页

作者：张丽萍陈姝安徽师范大学附属肥西第二中学

文章基于安师大附属肥西二中课程思政建设的实际情况,分析影响课程思政教学实践、阻碍立德树人根本任务落地的堵点,进而有针对性地探究初中课程思政校本实践的有效实施路径。通过加强课程思政教师团队建设,充分挖掘利用校内外的优质课... 详细信息

文章基于安师大附属肥西二中课程思政建设的实际情况,分析影响课程思政教学实践、阻碍立德树人根本任务落地的堵点,进而有针对性地探究初中课程思政校本实践的有效实施路径。通过加强课程思政教师团队建设,充分挖掘利用校内外的优质课程思政资源,助力学校有效推动课程思政工作的落实,推进教育教学一体化的实现,促进学生全面发展,实现教师专业能力的提升。

关键词：课程思政校本实践资源建设有效路径

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“本草科普园”劳动教育校本实践——以尤溪县文公小学为例

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福建基础教育研究 2024年第6期 14-16页

作者：张昌蓉尤溪县教师进修学校福建尤溪365100

尤溪县文公小学依托校园内的“本草科普园”,开展劳动教育实践探索。学校制定和设计了依托本草科普园开展劳动教育的理念与要求,开发了依托本草科普园教育资源为基础的劳动教育校本课程,并从人力资源组织、环境空间布局、综合评价助力... 详细信息

尤溪县文公小学依托校园内的“本草科普园”,开展劳动教育实践探索。学校制定和设计了依托本草科普园开展劳动教育的理念与要求,开发了依托本草科普园教育资源为基础的劳动教育校本课程,并从人力资源组织、环境空间布局、综合评价助力上保障了本草校本劳动教育有序实施。

关键词：劳动教育本草科普园校本实践

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基于项目化学习的整本书阅读校本实践研究

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教育界 2023年第27期 5-7页

作者：张娅江苏省南通市海安市李堡镇初级中学

校本实践是指以学校为基础,以学生的实际需求和学校特色为出发点,通过实践活动来促进学生的综合素养和能力发展。整本书阅读校本实践是在校本实践的基础上,将整本书的阅读与实践活动结合起来的活动。在基于项目化学习的整本书阅读校本... 详细信息

校本实践是指以学校为基础,以学生的实际需求和学校特色为出发点,通过实践活动来促进学生的综合素养和能力发展。整本书阅读校本实践是在校本实践的基础上,将整本书的阅读与实践活动结合起来的活动。在基于项目化学习的整本书阅读校本实践中,教师可指导学生在真实的情境中运用所学知识,培养学生的实践能力和解决问题的能力。这种综合性、实践性的整本书阅读方式可以激发学生的学习兴趣和动机,促进学生的全面发展。

关键词：项目化学习整本书阅读校本实践实践能力

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数据思维下学生综合素质培养的校本实践——以江苏省南京市九龙中学为例

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华夏教师 2023年第28期 13-15页

作者：张立春张益王家景江苏省南京市九龙中学

随着信息技术不断应用于教育领域,运用数据思维开展学校育人实践也必将是大势所趋。江苏省南京市九龙中学紧跟教育信息化的时代步伐,积极探索信息化育人新实践,通过创建学校智慧育人平台,动态收集学生综合素质培养的数据并加以分析,从... 详细信息

随着信息技术不断应用于教育领域,运用数据思维开展学校育人实践也必将是大势所趋。江苏省南京市九龙中学紧跟教育信息化的时代步伐,积极探索信息化育人新实践,通过创建学校智慧育人平台,动态收集学生综合素质培养的数据并加以分析,从而为学校跟进育人举措、教师完善育人行动提供客观、精准的依据,进而提升学校育人的实效,促进学生综合素质的发展。

关键词：数据思维综合素质培养信息化平台校本实践

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