检索结果-内蒙古大学图书馆

教育科学论坛 2020年第7期 68-71页

作者：徐映曹小平郭依梅成都市棕北小学成都610000

【主持串评】文本展开信息技术与学科教学深度融合的绿色课堂实践研究:一是明确信息技术融入课堂的基本走向:课堂生态化、人文化、智能化。二是厘清信息技术与课堂的关系,找准信息技术融入课堂的基本维度:根据课堂空间的变化创建全时空... 详细信息

【主持串评】文本展开信息技术与学科教学深度融合的绿色课堂实践研究:一是明确信息技术融入课堂的基本走向:课堂生态化、人文化、智能化。二是厘清信息技术与课堂的关系,找准信息技术融入课堂的基本维度:根据课堂空间的变化创建全时空课堂;根据学习方式变化,展开交互式、混合式学习;根据教学资源的变化,丰富和高效运用教学资源;根据课堂关系变化,建立以学为中心的深度学习和精准评价模型。三是确立信息技术融入的绿色课堂基本原则:育人为本、学习中心、环境开放、真实学习、精准导学。

关键词：绿色课堂校本实践教育信息化

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学生品格提升工程的校本实践

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教学与管理 2019年第35期 4-5页

作者：瞿汉荣江苏盐城市第一小学教育集团

学生的健康成长,不仅需要学校教育,也需要家庭教育,两者互相影响、互相促进。在家庭教育和学校教育之间搭建起互相衔接与沟通的桥梁,取得学校教育和家庭教育的共赢,共同促进孩子的品格提升,尤为重要。为了顺应“互联网+教育”的时代潮流... 详细信息

学生的健康成长,不仅需要学校教育,也需要家庭教育,两者互相影响、互相促进。在家庭教育和学校教育之间搭建起互相衔接与沟通的桥梁,取得学校教育和家庭教育的共赢,共同促进孩子的品格提升,尤为重要。为了顺应“互联网+教育”的时代潮流,破解家校共育的难题,盐城市第一小学教育集团于2017年申报立项了江苏省中小学学生品格提升工程项目“‘成达e学堂’家校共育平台的建构”.

关键词：家庭教育家校共育申报立项中小学学生校本实践互联网品格提升工程项目

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教师课程执行力提升的校本实践

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教育理论与实践 2019年第23期39卷 27-29页

作者：龚玉洁江苏第二师范学院常州学前教育分院

目前,新课程背景下教师课程执行力还存在着诸多不足,而实现新课程目标必须要提升教师课程执行力,这需要学校的支持,必须进行以校为本的实践。教师课程执行力的校本实践,主要是基于学校课程目标确定教师课程执行力提升的项目,设计符合学... 详细信息

目前,新课程背景下教师课程执行力还存在着诸多不足,而实现新课程目标必须要提升教师课程执行力,这需要学校的支持,必须进行以校为本的实践。教师课程执行力的校本实践,主要是基于学校课程目标确定教师课程执行力提升的项目,设计符合学校情况的课程执行力提升方案,并在此基础上发挥学校资源条件的效用,从意识、能力、机会等方面全面助推教师课程执行力提升。另外,还可以通过学校课程成效评价教师课程执行力提升情况,为之后的工作改善提供参考。

关键词：教师课程执行力校本实践个性课程目标学校资源课程成效评估

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校本实践，彰显育人特色

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广东教育(综合版) 2019年第12期 19-25页

作者：黄博彦魏文琦龚晶

在《国务院关于加快发展民族教育的决定》《广东省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》《广东省教育厅有关推进内地民族班混班混宿有关工作的通知》等政策指导下,广东各民族班学校依据办学实际情况,针对民族学生的学习生活特点,... 详细信息

在《国务院关于加快发展民族教育的决定》《广东省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》《广东省教育厅有关推进内地民族班混班混宿有关工作的通知》等政策指导下,广东各民族班学校依据办学实际情况,针对民族学生的学习生活特点,深入开展学校民族团结进步教育工作,促进交往交流交融,不断提升学校教育管理服务水平,为全国相关学校提供了广东教育实践经验,彰显育人特色。

关键词：民族班校本实践广州市本地生民族团结教育预科班社会实践活动校园文化活动主题班会广东省

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优秀吸引,敞亮每个儿童的生活世界——无锡市东亭实验小学“积极教育”的校本实践

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教育视界 2021年第1期 43-43页

作者：孟晓东江苏省无锡市锡山区教育局 214000

学校文化反映着学校的办学传统、价值追求、管理理念、思维方式等,具有导向、约束、凝聚、激励的功用,是推动学校可持续发展的强大动力。本期策划,我们聚焦江苏省无锡市东亭实验小学(以下简称"东亭实小"),触摸学校的发展路径... 详细信息

学校文化反映着学校的办学传统、价值追求、管理理念、思维方式等,具有导向、约束、凝聚、激励的功用,是推动学校可持续发展的强大动力。本期策划,我们聚焦江苏省无锡市东亭实验小学(以下简称"东亭实小"),触摸学校的发展路径,感受其文化的魅力、科研的力量。

关键词：办学传统江苏省无锡市校本实践发展路径实验小学管理理念学校可持续发展优秀吸引

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劳动教育的校本实践--以“给树木披白衣”教学为例

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湖北教育 2021年第20期 75-75页

作者：文斌潜江市园林第二初级中学

开发新时代劳动教育的校本课程,需要打破以往劳动教育局限于打扫教室和校园卫生的视域,让学生在真实的劳动场景中,在切实的劳动体验中感知劳动的教育意蕴。

关键词：校本课程校本实践教育意蕴校园卫生劳动体验

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“四化一主体”学科育人校本化实践

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小学教学参考 2021年第36期 84-85页

作者：蒋蕾江苏徐州市煤港路小学 221000

随着基础教育改革的深入推进,如何更好地发挥学科育人效能,成为当前教学改革与发展面临的重要课题和挑战。江苏徐州市煤港路小学,为了有效落实学科育人,让教师从“教知识”走向“会育人”,从“唯分数”走向“全面发展”,进行了“四化一... 详细信息

随着基础教育改革的深入推进,如何更好地发挥学科育人效能,成为当前教学改革与发展面临的重要课题和挑战。江苏徐州市煤港路小学,为了有效落实学科育人,让教师从“教知识”走向“会育人”,从“唯分数”走向“全面发展”,进行了“四化一主体”的学科育人校本化实践。

关键词：四化一主体学科育人校本实践

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刍议创客教育与物理教学融合的校本实践

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湖南中学物理 2019年第5期 22-24页

作者：彭明河林胜锅福建省宁德第一中学福建宁德352100 福建省屏南第一中学福建宁德352300

随着互联网和新兴科技的日益发展,创客教育逐渐融入学校教育教学,为新时期探索优化课程教学、培养学生创新意识和创造能力提供了研究新视角。文章基于高中物理教学实践,积极学习与借鉴已有的创客教育经验,从打造学生创客空间、构建创客... 详细信息

随着互联网和新兴科技的日益发展,创客教育逐渐融入学校教育教学,为新时期探索优化课程教学、培养学生创新意识和创造能力提供了研究新视角。文章基于高中物理教学实践,积极学习与借鉴已有的创客教育经验,从打造学生创客空间、构建创客教育课程体系、实践创客教育教学活动等方面,尝试探索开展创客教育与物理教学有机融合的校本实践活动,进一步激发物理教学活力,更好地提升学生学科素养,促进创新实践能力的培养。

关键词：创客教育物理教学校本实践

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深化“以虫育人”校本实践的研究

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基础教育研究 2019年第19期 51-52页

作者：宋小宝江苏宜兴市邮堂小学

所谓"以虫育人",就是指通过发现和探究昆虫身上所具有的积极品质,探究昆虫文化中蕴涵的育人作用,引导学生开展学习、活动,并在此过程中激发学生的探究欲望、培养学生的科学精神,养成亲近自然、热爱生命的向上向善的文明素养... 详细信息

所谓"以虫育人",就是指通过发现和探究昆虫身上所具有的积极品质,探究昆虫文化中蕴涵的育人作用,引导学生开展学习、活动,并在此过程中激发学生的探究欲望、培养学生的科学精神,养成亲近自然、热爱生命的向上向善的文明素养。结合师生特点、地域特点开展"以虫育人"的校本化实践研究,旨在通过研究,优化学生的理想、品格、意志、社会责任感和合作精神,使学生养成良好的行为习惯,塑造健全的人格。

关键词：校本实践养成教育

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经纬交织铸文化工艺传承育品行——安溪县第二十小学竹藤编特色的校本实践

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新教师 2019年第11期 25-26页

作者：陈育全苏巧丽福建省安溪县感德中心学校福建省安溪县第二十小学

校本实践是实现学校办学宗旨、凸显办学特色的有效途径。鲁洁教授《德育论著精要》中提到:生活论的道德观认为,道德、道德的意义不能到远离生活实践的、超感性的第一世界中去寻找,只能在生活实践中去领会。

关键词：校本实践工艺传承德育经纬交织办学特色安溪县办学宗旨超感性

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