检索结果-内蒙古大学图书馆

江苏教育 2021年第1期 60-64页

作者：张勇卫李娜江苏省常州市龙城小学江苏常州213000

体育对于人的成长有着不可小觑的作用,为此,学校和教师应当充分挖掘体育的育人价值。通过体育与其他学科及学校综合活动等的融合,分别构建融合学习生态圈、综合学习生态圈、社会情境学习生态圈,可营造一个全员、全学科、全过程、全方位... 详细信息

体育对于人的成长有着不可小觑的作用,为此,学校和教师应当充分挖掘体育的育人价值。通过体育与其他学科及学校综合活动等的融合,分别构建融合学习生态圈、综合学习生态圈、社会情境学习生态圈,可营造一个全员、全学科、全过程、全方位的“体育+”育人生态圈,进而实现体育学科的育人价值。

关键词：体育育人 “体育+”育人生态圈校本实践

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科学教育“加法”的校本实践——以江苏省宜兴市湖滨实验学校为例

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湖北教育 2024年第10期 54-55页

作者：勇辉江苏省宜兴市湖滨实验学校

江苏省宜兴市湖滨实验学校根据学校实际,探索课内课外结合、学科内外交融、学校家庭配合、校企场馆联合、高校小学协作的校本实践策略,大力推进科学教育“加法”,构建了一套校本科学教育体系,为学生提供更丰富和多元的学习体验,促进他... 详细信息

江苏省宜兴市湖滨实验学校根据学校实际,探索课内课外结合、学科内外交融、学校家庭配合、校企场馆联合、高校小学协作的校本实践策略,大力推进科学教育“加法”,构建了一套校本科学教育体系,为学生提供更丰富和多元的学习体验,促进他们科学素养的全面提升,打造学校科学教育特色品牌。

关键词：实验学校校本实践学习体验江苏省宜兴市科学素养特色品牌科学教育体系加法

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互联网视域下小学生经典阅读的价值认同与校本实践

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阅读 2017年第71期 21-23页

作者：梁早江苏教育报刊总社

本文研究探讨互联网视域下小学生的经典阅读情况,肯定经典阅读当代传承的必要性以及对小学生教育的重要价值。分析当前小学生经典阅读的困境,以及互联网视域下小学生经典阅读改进的方案等。

关键词：互联网经典阅读价值认同校本实践

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普通高中生涯规划教育校本实践研究——以学科渗透课为切入点

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教育实践与研究（理论版）（C） 2020年第7期 75-77,82页

作者：陆丽晨贾瑛刘红艳石家庄市第28中学河北石家庄050000 石家庄市新华区教育局教研室河北石家庄050050

新高考背景下,把学科课堂作为生涯教育实施的主要载体是非常必要的。立足学科课堂渗透生涯教育,需要遵循一定的原则,寻找合适的切入点。适切性原则、无痕迹原则、两条线原则、不干扰原则、系统性原则,是生涯渗透教育需要遵循的五原则。... 详细信息

新高考背景下,把学科课堂作为生涯教育实施的主要载体是非常必要的。立足学科课堂渗透生涯教育,需要遵循一定的原则,寻找合适的切入点。适切性原则、无痕迹原则、两条线原则、不干扰原则、系统性原则,是生涯渗透教育需要遵循的五原则。导入环节、情景设计环节、思维拓展环节、总结提升环节、课下实践性作业、课上课下的评价反馈环节都可成为生涯学科渗透的切入点。

关键词：普通高中生涯规划教育学科渗透课校本实践

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合理统整协同育人——小学劳动与综合实践活动课程整合实施的校本实践

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读写算 2024年第7期 134-136页

作者：苏敦富浙江省宁波市象山县涂茨镇中心小学

在小学阶段的教育工作中，劳动教育工作本身是一个非常重要和关键的组成部分。而且，近年来国内社会经济发展迅速，每一个孩子作为家庭的“掌中宝”，其在学习和成长的过程中多数已经逐渐脱离了劳动环境，劳动认知和理解都严重不足，不... 详细信息

在小学阶段的教育工作中，劳动教育工作本身是一个非常重要和关键的组成部分。而且，近年来国内社会经济发展迅速，每一个孩子作为家庭的“掌中宝”，其在学习和成长的过程中多数已经逐渐脱离了劳动环境，劳动认知和理解都严重不足，不利于小学生的学习和成长。2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），要求劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合。这一方面阐明了小学阶段劳动教育重要性，另一方面为新时期的小学劳动教育工作指明了方向。为此，在新时期的小学劳动教育工作当中，需要注重与其他课程之间的融合教学，小学劳动与综合实践活动课程之间具有较强的内在契合性，开展校本实践教育有助于开展高质量、可持续的小学劳动教育工作。

关键词：小学劳动教育综合实践整合教学校本实践

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党史融入小学生理想信念教育的实践初探——以英雄榜样教育校本实践为例

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新智慧 2022年第27期 58-60页

作者：何小玲广东省广州市天河区华景小学

理想信念是人们成长和发展的精神支柱和力量源泉,也是世界观、人生观和价值观的集中体现。小学是培养学生良好学习习惯、生活态度的重要阶段,是学生树立正确世界观、人生观和价值观的萌芽期。

关键词：榜样教育良好学习习惯校本实践人生观和价值观理想信念教育小学生萌芽期实践初探

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实践观视域下高职“双师型”教师队伍建设校本实践及优化路径研究

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装备制造与教育 2024年第3期38卷 17-21页

作者：孙涛伍晓亮张泰祯廖波秦媛四川工程职业技术大学四川德阳618000

实践观点是马克思主义哲学和认识论的核心。教育是社会实践的重要形式,实践教育被视为高职人才培养的重要标志,“双师型”教师在高职人才培养和促进产教融合中起着重要作用。高职“双师型”队伍建设存在教师工程实践能力不足、培养与激... 详细信息

实践观点是马克思主义哲学和认识论的核心。教育是社会实践的重要形式,实践教育被视为高职人才培养的重要标志,“双师型”教师在高职人才培养和促进产教融合中起着重要作用。高职“双师型”队伍建设存在教师工程实践能力不足、培养与激励机制不完善等不足。四川工程职业技术大学通过改进教师评价、创新机制模式和拓宽多维通道,探索出产教融合提升“双师型”教师实践能力的路径。基于此,提出高职院校应从规范准入机制、健全保障机制、完善培养机制三个维度进一步优化“双师型”教师队伍建设路径的建议。

关键词：马克思主义实践观高职院校 “双师型”教师队伍队伍校本实践优化路径

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加强新时代中学生党史学习教育的校本实践

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辽宁教育 2022年第24期 81-83页

作者：张健辽宁省农村实验中学

为了进一步落实立德树人根本任务,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,辽宁省农村实验中学(以下简称学校)通过整合学习资源、创设多途径平台,在学生群体中采取行之有效的方式开展党史学习教育,引领学生做到学史明理、学史增... 详细信息

为了进一步落实立德树人根本任务,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,辽宁省农村实验中学(以下简称学校)通过整合学习资源、创设多途径平台,在学生群体中采取行之有效的方式开展党史学习教育,引领学生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。为党育新人,为国育英才,不断提升教学能力和综合素质,用智慧和关爱促进每个学生全面而有个性地发展,以实干实绩向党的二十大献礼。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想学史立德树人校本实践引领学生党史学习整合学习育英才

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PRT模式在小学英语校本实践活动中的运用——以外研版英语(三年级起点)六年级上册Unit 5 Animals in danger为例

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安徽教育科研 2024年第25期 48-50页

作者：陆海燕合肥市园上园小学喻岗分校安徽合肥230000

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求突出了语言的实践性,在具体的校本实践活动设计中,PRT模式——一种强调以学生为中心,注重学习兴趣、阅读能力和思维能力培养的教学模式,为老师们提供了很好的设计思路。在外研版英语(三年级起... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求突出了语言的实践性,在具体的校本实践活动设计中,PRT模式——一种强调以学生为中心,注重学习兴趣、阅读能力和思维能力培养的教学模式,为老师们提供了很好的设计思路。在外研版英语(三年级起点)六年级上册第五单元的学习中,学生了解到濒危动物的特征、生活习性、濒危原因等。把同学们平时熟悉、喜欢的动物和本单元内容相结合,通过校本实践的形式让同学们去调查、学习,能激发学生的学习兴趣,同时也是对教材的有益拓展和深化。

关键词： PRT模式小学英语校本实践

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基于学生完整生活的跨学科主题学习校本实践探索

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福建教育 2023年第43期 18-19页

作者：张晓青江苏省苏州高新区实验小学校南京师范大学

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的重要课题,在实践中需要从学校层面加以重视和落实。学校要以学生真实而完整的生活世界为基础,选择适宜的学习主题,组织各学科教师开展跨学科螺旋式教研,利用多学科在课程理念、教... 详细信息

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的重要课题,在实践中需要从学校层面加以重视和落实。学校要以学生真实而完整的生活世界为基础,选择适宜的学习主题,组织各学科教师开展跨学科螺旋式教研,利用多学科在课程理念、教学要求的内在关联,探索跨学科主题学习实施路径。

关键词：跨学科主题学习传统文化教育跨学科教研共同体校本实践

来源：评论

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