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    • 73 篇 教育学
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主题

  • 78 篇 校本教研模式
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机构

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  • 1 篇 涞水县教研室
  • 1 篇 武汉经济技术开发...
  • 1 篇 井陉县第一中学
  • 1 篇 辽宁省西丰县第一...
  • 1 篇 西宁市北大街小学
  • 1 篇 牡丹江市第二中学...
  • 1 篇 广元市旺苍博骏公...
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  • 1 篇 萧山区所前镇初级...
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  • 1 篇 内蒙古自治区教学...
  • 1 篇 潍坊市滨海区实验...
  • 1 篇 甘肃省张掖市甘州...
  • 1 篇 东阳市外国语小学
  • 1 篇 福建省三明市沙县...

作者

  • 2 篇 朱立涛
  • 2 篇 朱向阳
  • 2 篇 乔建军
  • 2 篇 谈永法
  • 2 篇 邢跃红
  • 2 篇 陈忠安
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  • 1 篇 丁慧莉
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语言

  • 78 篇 中文
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基于校本教研建构教师学习共同体
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北京教育（普教版） 2019年 第7期 65-65页
作者： 李云会 北京市陈经纶中学团结湖分校
学校把有进步愿望和研究热情的老师组织起来,形成教师学习共同体,探索以课题为引领、基于问题解决的校本教研模式。下面以"基于学生自主学习能力培养的观课议课活动"为例,简要阐述我们是如何开展活动的。
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构建“两个中心—两条主线”校本教研模式的实践与思考
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潍坊高等职业教育 2011年 第2期 88-89,91页
作者： 段孝勇 邵爱青 王珍玉 潍坊职业学院 潍坊市滨海区实验小学
根据师范学校教育组织管理模式和生源的变化,创新校本教研工作,我们构建了"两个中心—两条主线"的校本教研模式,即同时开展以"学科教学为中心",以"提高教师的学科教学水平、促进学科专业发展为主线"的学... 详细信息
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新课程下“四为本”特色校本教研模式初探
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新教育（吉林） 2011年 第4期 56-57页
作者： 徐海舟 吉林省栾安市教师进修学校 134200
所谓校本教研是以校为本的教学研究。是以学校为研究基地，以教师为研究主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。校本教研是一种实践性研究，它不同于专业研究人员的理论研究，不是为了构建宏观教育理论的研究，... 详细信息
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教研训一体化校本教研模式对大学英语教师专业发展的作用
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科技视界 2011年 第26期 49-50页
作者： 杨晓丽 宁夏大学外国语学院 宁夏银川750021
社会的发展要求高校有复合型的大学英语教师,教研训一体化校本教研本着改良高校教师的专业素养应运而生。本文基于三种校本教研的模式分析校本教研对大学英语教师专业发展的积极作用,以期引发大学英语教师探究校本教研途径、思考发展专... 详细信息
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地域特色·地域教研·地域模式——农村初中综合性学习的校本教研模式的实践与研究
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才智 2011年 第7期 311-312页
作者： 沈宝云 萧山区所前镇初级中学
依托支点,组成一支骨干科研力量,构建一块学生实验园地,让部分科研教师尝到甜头,让部分学生先"富"起来,再走"共富"之路,从而避免浮躁、茫无头绪、死寂沉沉的教研局面,不失为一种农村初中教科研的突破口和新思路。... 详细信息
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塑造高尚师魂,形成教师团队凝聚力——哈尔滨市民生路小学校简介
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启迪与智慧(上) 2018年 第3期 98-98页
近年来,学校以团队活动为载体,进行主题式系列化校本教研,提高教师课堂教学能力。2009年,我校成立了"平行线"数字团队,2011年,成立了"小荷丽绽"语文团队。两个团队成立以来,我校的教研、科研、培训等活动就以团队... 详细信息
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校本教研模式创新,引领教师专业成长
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考试周刊 2010年 第9期 210-211页
作者： 樊帆 井陉县第一中学
校本教研的三个核心要素是教师自我反思、同伴互助、专业引领。校本教研模式创新可从以下几个方面入手:"同课异构"发展模式——构建教师共同研讨的平台,引领教师专业成长;"教案学案一体化"发展模式——提供教师交... 详细信息
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校本教研模式的探索
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新课程(下) 2010年 第11期 116-117页
作者： 韦剑 广西河池市教育科学研究室
广西教育科学"十五"规划重点课题《促进少数民族地区中小学教师专业发展的校本教研模式研究》(2005B126)于2005年10月开题研究。此后,我市各县(市、区)教研室在市总课题组的组织指导下,指导一线教师紧紧围绕教师素质的提高,... 详细信息
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上海南汇中学简介
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上海中学数学 2017年 第3期 50-50页
学校概况上海南汇中学创建于1927年,2004年9月迁至新校区,学校占地396亩,为上海市最大的实验性示范性高中。学校现有班级57个(其中新疆内地高中班15个),学生2263人(其中新疆内高班学生591人),教职工237人,专职教师217人(其中高级教师82... 详细信息
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教研转型 研中共进——徐州市矿山路小学教研转型促进教学改革
教研转型 研中共进——徐州市矿山路小学教研转型促进教学改革
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2016年江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨活动
作者： 杜冉 徐州市矿山路小学
教研,校本教研,是学校提高质量的永恒话题,同时也是促进教师专业化发展的高效途径。一向注重教师队伍建设和培养的矿山路小学于2009年,第一次将应用于国际各大企业的6sigma方法论,引入到学校的校本教研之中。实现了从基于经验的教研向... 详细信息
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