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  • 73 篇 教育学
    • 73 篇 教育学
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主题

  • 78 篇 校本教研模式
  • 12 篇 校本教研
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  • 3 篇 教育教学实践
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  • 2 篇 教师个体
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  • 2 篇 教学改革
  • 2 篇 教学反思
  • 2 篇 课程改革

机构

  • 3 篇 上海市闵行区浦江...
  • 1 篇 涞水县教研室
  • 1 篇 武汉经济技术开发...
  • 1 篇 井陉县第一中学
  • 1 篇 辽宁省西丰县第一...
  • 1 篇 西宁市北大街小学
  • 1 篇 牡丹江市第二中学...
  • 1 篇 广元市旺苍博骏公...
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 宁夏大学
  • 1 篇 中国农科院附属小...
  • 1 篇 江西吉安市阳明路...
  • 1 篇 沈阳建筑大学
  • 1 篇 萧山区所前镇初级...
  • 1 篇 青岛鞍山二路小学
  • 1 篇 内蒙古自治区教学...
  • 1 篇 潍坊市滨海区实验...
  • 1 篇 甘肃省张掖市甘州...
  • 1 篇 东阳市外国语小学
  • 1 篇 福建省三明市沙县...

作者

  • 2 篇 朱立涛
  • 2 篇 朱向阳
  • 2 篇 乔建军
  • 2 篇 谈永法
  • 2 篇 邢跃红
  • 2 篇 陈忠安
  • 2 篇 徐海舟
  • 1 篇 凌菲
  • 1 篇 丁慧莉
  • 1 篇 王希锋
  • 1 篇 王少华
  • 1 篇 姚惠
  • 1 篇 沈洋
  • 1 篇 薛继红
  • 1 篇 秦梦
  • 1 篇 陈芳
  • 1 篇 皋岭
  • 1 篇 杜冉
  • 1 篇 赵文秀
  • 1 篇 马丽清

语言

  • 78 篇 中文
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通过“带题授课”促进教师专业成长
通过“带题授课”促进教师专业成长
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京津沪渝四城区2009年教育研讨会
作者： 刘芳 中国农科院附属小学
“科研兴校”“科研兴教”已成为一种共识，我校也十分重视教科研工作，增设科研开发部。07年前，我校老师的研究主要是如何做一节好课。常用的“听评课”模式教研能解决很多问题，老师收获也很大，但也存在不足：1、研讨不够深入;2、... 详细信息
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走出一条扎实有效的校本教研之路——胶州市第二实验小学“四人一课”与“一人四课”教研模式简介
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山东教育 2008年 第Z4期 40-44页
作者： 薛发武 徐征芹 周艳敏
随着新课程改革的不断深入,我们愈来愈认识到:课改的重心在课堂,课改成败的关键在教师。为此,我们在校本教研中,不断地寻找提升教师专业素养的有效途径,探索
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从理念到实践:校本研究之反思(二)
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新课程研究 2009年 第7期 5-5页
本刊在今年五月特别策划了一期"校本研究专题讨论",对校本课程进行了深度研究。出刊后,得到了广大教师的热烈响应。因此,我们又选取了一些关注校本研究的稿件,继续对此课题进行讨论、研究。西南大学教育学院的禹文萃、郭正武,... 详细信息
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校本教研:引领教师专业成长的有效途径
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新课程(下) 2009年 第11期 86-86页
作者： 肖世文 江西吉安市阳明路小学
我国新一轮的课程改革是全方位、立体式的改革,它不仅意味着内容的更新、完善与平衡,更意味着反映先进文化的学校文化及模式的再创造。校本教研,是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实
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网络教研与教师的专业化发展
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教育科研论坛 2008年 第3期 79-80页
作者： 皋岭 江苏省苏州工业园区第二实验小学
校本教研是"以校为本"和"以人为本"的教研,它因具有较强的针对性和实践性而深受教师们喜爱,并在学校发展与教师个人专业发展中发挥着重要的引领作用。而在现代信息技术飞速发展和广泛应用的今天,校园网络极大地方... 详细信息
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“扎根现场式”校本教研
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教育 2008年 第13期 58-59页
作者： 钟志明 浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中心小学
科学而有效地实施新课程的关键在于提高教师的专业素养,农村小学更不能例外。模式的提出从现实的情况来看,农村小学往往
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构建共生态教研模式,促进师生和谐发展
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教育探索 2007年 第3期 26-27页
作者： 赵国俊 牡丹江市第二中学校 黑龙江牡丹江157000
确立师生“多维互动、和谐共生”的校本教研理念,构建“两例交流,循环跟进”的校本教研模式,优化完善校本教研的推进机制。从而,以创新校本教研为突破口,解决教师专业水平、学生学业基础与课程改革发展要求的矛盾,促进教师专业发展,使... 详细信息
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忽如一夜春风来——温州八中高中英语教研组校本教研的探索与实践
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中国基础教育（内刊） 2006年 第1期 20-22,11页
作者： 刘毅 浙江省温州市第八中学
“校本教研”为新形式下教师的发展提供了个有效的平台。“校本教研”就是一种融学习、工作和教研于体的学校性活动和教师行为；它通过学校内教师广泛开展各种活动，使教师在教育教学中提高技能，深化专业知识，更新教学手段和观念，从... 详细信息
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