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校本管理:澳大利亚的经验
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清华大学教育研究 1999年 第3期20卷 40-48页
作者： DavidT.Gamage 叶赋桂 澳大利亚西海岸大学 清华大学教育研究所 北京100084
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校本管理理论述评
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外国教育研究 2003年 第7期30卷 35-38页
作者： 夏新斌 湖南师范大学商学院 湖南长沙410081
校本管理是一场波及许多国家和地区的学校管理改革运动,其意义和影响十分深远。文章对校本管理的内涵、产生背景及其运作模式进行了阐述,并尝试着对其作出了评价。
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校本管理:当代西方学校管理的新模式
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比较教育研究 2001年 第12期22卷 16-19页
作者： 刘宝存 教育部比较教育研究中心 北京师范大学国际与比较教育研究所北京100875
在世纪之交的教育改革运动中,西方各国试图通过权力下放、共同决策等校本管理手段提高学校的有效性,并取得了一定的成效。校本管理模式也逐渐传播到其它国家和地区,成为一种具有世界性影响的学校管理理念和模式。
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校本管理中校长角色的转换
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全球教育展望 2002年 第2期31卷 38-40页
作者： 陈柏华 广东省佛山市教育局教科所　　广东佛山　　（528000）
在外控式的管理中 ,学校校长或领导者把决策权集中在一个人手里 ,他要求下属去努力适应环境的变化而不是改变环境 ,校长的作用往往是一个决策者或领导者。在校本管理下 ,校长要把权力下放到学校的各个层面 ,教师、家长积极参与学校的各... 详细信息
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校本管理理念:不让一个教师掉队(上)
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中小学管理 2009年 第3期 34-36页
作者： 黄小莲 浙江大学教育学院
不让一个孩子掉队的前提是保证不让一个教师掉队。日本和美国在处理掉队教师时都有一套完整的操作程序。我们的中小学在校本管理目标上，应该面向每一位教师的专业成长；在校本培训内容上，应向掉队教师倾斜；在校本管理文化上，应巧用... 详细信息
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校本管理对我国校长负责制的启示
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中小学管理 2003年 第5期 22-23页
作者： 王铁群 浙江宁波大学师范学院初等教育分院
一、校本管理——西方国家学校内部管理体制改革校本管理是20世纪80年代后期发端于美国的一场国际性学校管理思想.它强调教育管理权力的下移,把中小学校作为决策的主体,运用分权、授权、协作、团队等组织行为学的原理和技术,来构筑学校... 详细信息
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校本管理:内涵、原则与运行机制
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求实 2012年 第A02期 292-294页
作者： 熊艳 宜宾学院高等教育研究所 四川宜宾644000
校本管理是以学校为本位的管理思想、管理策略和管理模式。校本管理者主张给学校更多更大的办学自主权,学校则要遵循教育规律办学,从学校特色出发,确定办学理念,设计发展蓝图。校本管理的产生既适应了当今世界教育素质化的趋势和学校层... 详细信息
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校本管理:理念与模式
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教育理论与实践 2002年 第1期22卷 28-32页
作者： 黄崴 华南师范大学教科院 广东广州510631
校本管理是一场国际性学校管理改革运动,强调学校对校内的人事、课程和财务的决策权,学校有关成员的决策参与以及决策者对决策和决策的执行负责;其基本理念是把学校作为真正的办学和管理的主体,发挥学校成员的积极性、自主性和创造性,... 详细信息
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校本管理再认识
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当代教育科学 2006年 第8期 8-10,21页
作者： 胡惠闵 华东师范大学课程与教学研究所
20世纪60年代以来，出于对学校教育质量低下的担忧，欧美等国家开展了持续多年的基础教育改革，力图通过教学内容、教学方式等方面的改革，提高学校教育质量。但改革并未达到人们预期的成效，于是，一些有识之土提出了教育改革重点的转... 详细信息
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校本管理的理念、策略与模式
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当代教育科学 2003年 第10期 28-29页
作者： 赵福庆 山东省莱州市双语实验小学
起源于美国80年代的校本管理,近几年在我国也悄然兴起.人们已经自觉不自觉地把校本管理的理念运用到了学校管理之中,并收到了良好的效果.正因如此,在学校管理学的研究领域中,校本管理一词的运用频率越来越大,其内涵也伴随着我国基础教... 详细信息
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