检索结果-内蒙古大学图书馆

教师 2018年第33期 13-15页

作者：张胜利湖南师大第二附属中学

人们习惯上把由上海、浙江率先于2014年启动的高考综合改革称为“新高考”.新高考的“新”主要表现在：“套餐”选项,从文、理2个增加到20个,增大了选择性;录取依据,从一个依据变为“两依据一参考”,打破了“唯分数论”;英语考试两考制... 详细信息

人们习惯上把由上海、浙江率先于2014年启动的高考综合改革称为“新高考”.新高考的“新”主要表现在：“套餐”选项,从文、理2个增加到20个,增大了选择性;录取依据,从一个依据变为“两依据一参考”,打破了“唯分数论”;英语考试两考制,打破了“一考定终身”.生涯规划、选课走班和综合素质评价将是新高考实施过程中的主要难点问题.展望新高考,“以生为本”成为核心理念,学校定位会更加明确;“开门办学”成为现实需要,课程资源会更加丰富;“教学相长”成为自觉追求,学校管理会更加科学;“协同育人”成为共同责任,中学大学会更加配合.迎接新高考,要因校制宜,明确指导思想、基本原则、行动目标和行动任务.

关键词：高考改革校本行动学校特色

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在学生心中播下创新的种子——以海门中专创新教育的校本行动为例

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职业 2018年第13期 44-45页

作者：朱洪石江苏省海门中等专业学校

本文详细介绍了海门中专创新教育的校本行动的特色和效果。当创新驱动成为国家战略时,中职院校的创新教育可以通过课程的个性定制为学生的创新思维提供良好的"土壤"和"培养基";通过课堂的个性表达,为学生创新思维的... 详细信息

本文详细介绍了海门中专创新教育的校本行动的特色和效果。当创新驱动成为国家战略时,中职院校的创新教育可以通过课程的个性定制为学生的创新思维提供良好的"土壤"和"培养基";通过课堂的个性表达,为学生创新思维的"萌芽"和"生长"提供充足的"光照"和"水分";通过课题的个性呈现,为学生创新思维的"开花"和"结果"提供有效的"培管"。

关键词：创新项目驱动研发中心校本行动

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秉承学校文化坚守立德树人——江苏省南通市通州区石港小学“养正德育”校本行动掠影

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江苏教育 2019年第74期 F0003-F0003页

作者：李忠衡不详

江苏省南通市通州区石港小学创建于1905年。学校秉承“养正发蒙”百年校训,坚守“立德树人”教育目标,践行“养正德育”校本行动,培养学生的正气和根基,端正学生的言行。学校先后获得中华优秀文化艺术传承学校、江苏省文明单位、江苏省... 详细信息

江苏省南通市通州区石港小学创建于1905年。学校秉承“养正发蒙”百年校训,坚守“立德树人”教育目标,践行“养正德育”校本行动,培养学生的正气和根基,端正学生的言行。学校先后获得中华优秀文化艺术传承学校、江苏省文明单位、江苏省艺术教育特色学校、首批江苏省书香校园建设示范点等称号。

关键词：立德树人校本行动德育校训中华优秀文化养正艺术传承石港

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教师专业发展的校本行动研究

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新课程 2019年第8期 186页

作者：罗成兰甘肃省兰州市红古区海石湾第二小学

时代在进步,社会在发展。作为长期工作在教学一线的基层教师,教师专业化是现代教育发展的必然要求,需要不断学习促进自身专业发展,才能跟上教育教学改革的步伐,适应素质教育的要求。

关键词：教师培训专业发展校本行动

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理想课堂的校本行动

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教育 2017年第Z1期 114-124页

作者：卞惠石江苏省海门市实验学校附属小学

新教育提出"理想课堂"三重境界,为我们提供了一个考察课堂教学成熟度的标杆,即教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、主客体之间的对话质量这三个层次。这三重境界应该是一个圆融的整体,一个同时展开着的"高效高... 详细信息

新教育提出"理想课堂"三重境界,为我们提供了一个考察课堂教学成熟度的标杆,即教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、主客体之间的对话质量这三个层次。这三重境界应该是一个圆融的整体,一个同时展开着的"高效高质"的"神奇创造过程"。海门市实验小学建于1906年,前身为私立"能仁学堂",校训为"能仁致远"。传承百年的实小精神,历代实小人孜孜不倦地在这片沃土上奉献着自己的热情与执着:这里曾诞生过以深邃灵动闻名的张兴华"基于儿童心理的小学数学学习"教学流派,走出过以

关键词：理想课堂校本行动课程设置课堂教学研究学习英语经典诗文

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中学生核心价值观教育的校本行动研究

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生活教育 2016年第2期 49-51页

作者：陈方浩广东省广州市第二外国语学校

社会主义核心价值观是我国社会制度的内在精神之魂。本研究围绕社会主义核心价值观体系,立足学校与学生发展实际,在政策引领、价值引领与专家引领下,对广东省广州市第二外国语学校的中学生核心价值观现状及其教育内涵、教育意义、教育... 详细信息

社会主义核心价值观是我国社会制度的内在精神之魂。本研究围绕社会主义核心价值观体系,立足学校与学生发展实际,在政策引领、价值引领与专家引领下,对广东省广州市第二外国语学校的中学生核心价值观现状及其教育内涵、教育意义、教育举措、教育效果等开展校本行动研究,尝试探索中学生核心价值观教育实施的良性机制。

关键词：中学生核心价值观校本行动研究

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教师变导师的校本实践探索

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上海教育科研 2025年第1期 55-59页

作者：孙燕菁上海市杨浦区齐齐哈尔路第一小学 200082

上海市杨浦区Q小学依据《上海市中小学生全员导师制工作方案》和“教育家精神”及办学实际,针对导师制工作具体要求和导师工作实践中发现的问题,构建集“齐彩”“齐成”“齐心”“齐研”“齐力”为一体的“齐+”工作坊。旨在创新导师培... 详细信息

上海市杨浦区Q小学依据《上海市中小学生全员导师制工作方案》和“教育家精神”及办学实际,针对导师制工作具体要求和导师工作实践中发现的问题,构建集“齐彩”“齐成”“齐心”“齐研”“齐力”为一体的“齐+”工作坊。旨在创新导师培养活动的形式,提升导师育人意识和能力,探索教师变导师形成“有爱心、有智慧、能协作”导师素养的路径。通过“齐+”工作坊校本行动,帮助导师明确分工、合作等职责,提升导师的育人意识和育人能力,凸显导师的育人价值。

关键词： “齐+”工作坊育人意识育人能力校本行动

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做中国式现代化社区教育的“行动派”

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职教通讯 2024年第8期 32-40页

作者：崔景贵吴济慧江苏理工学院党委江苏省职业技术教育科学研究中心江苏省终身教育研究会江苏理工学院应用技术学院

终身学习时代内蕴着社区教育发展的无限张力,未来我们要坚定自信走好中国式现代化社区教育理论研究和实践探索之路。要坚持创新行动,在深入学习领悟中国式现代化理论育人意蕴的基础上,深刻理解和科学把握未来社区教育发展新定位、新趋向... 详细信息

终身学习时代内蕴着社区教育发展的无限张力,未来我们要坚定自信走好中国式现代化社区教育理论研究和实践探索之路。要坚持创新行动,在深入学习领悟中国式现代化理论育人意蕴的基础上,深刻理解和科学把握未来社区教育发展新定位、新趋向,积极应对人工智能技术给社区教育变革带来的新机遇、新挑战,以数字化转型行动重塑社区教育新生态。要坚持协同行动,推动社区教育现代化“大有作为”的积极实践,探索打造多主体共生、多目标共融、多样态共存的具有中国特色的现代化社区教育体系。要坚持校本行动,弘扬践行教育家精神,基于未来人才需求变化,立足校本研究和校本行动,积极推进社区教育高质量教育教学系统性变革,切实提供更为适合、更加优质、更有意义的社区教育。

关键词：中国式现代化社区教育创新行动协同行动校本行动

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读懂一所学校激活一群校长——吴校长工作室的校长领导力研学新尝试

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中国基础教育 2024年第4期 33-37页

作者：吴牲校长工作室项目组张铁道吴甡高勤丽李志伟贾建秋不详中国教育学会学术委员会北京100098 北京市广渠门中学教育集团北京100062 北京优善教育研究院北京100081 北京市广渠门中学北京100062

提高研修活动的针对性和实效性已成为当前许多名校长工作室面临的现实问题。吴牲校长工作室以40位校长在北京市广渠门中学的一次7天入校研学活动为例,呈现名校长工作室如何设计和实施入校活动的全过程。工作室秉持“聚焦、众筹、集优、... 详细信息

提高研修活动的针对性和实效性已成为当前许多名校长工作室面临的现实问题。吴牲校长工作室以40位校长在北京市广渠门中学的一次7天入校研学活动为例,呈现名校长工作室如何设计和实施入校活动的全过程。工作室秉持“聚焦、众筹、集优、共创、多赢”理念,引领校长们聚焦党建、组织架构、高质量发展、组织文化、项目实施、行政会、校本研修等专题进行深度研学,并激发校长们制订回校改进的行动计划。活动取得了显著成效,也为各地名校长工作室提升校长领导力、促进学校实践改进提供了鲜活案例。

关键词：校长领导力名校长工作室校长研学同行合作校本行动

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读懂一所学校激活一群校长

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中国基础教育 2024年第4期 33-37页

作者：吴甡校长工作室项目组张铁道吴甡高勤丽李志伟贾建秋中国教育学会学术委员会(北京 100098) 北京市广渠门中学教育集团(北京 100062) 北京优善教育研究院(北京 100081) 北京市广渠门中学(北京 100062)

提高研修活动的针对性和实效性已成为当前许多名校长工作室面临的现实问题.吴甡校长工作室以40位校长在北京市广渠门中学的一次7天入校研学活动为例,呈现名校长工作室如何设计和实施入校活动的全过程.工作室秉持"聚焦、众筹、集优... 详细信息

提高研修活动的针对性和实效性已成为当前许多名校长工作室面临的现实问题.吴甡校长工作室以40位校长在北京市广渠门中学的一次7天入校研学活动为例,呈现名校长工作室如何设计和实施入校活动的全过程.工作室秉持"聚焦、众筹、集优、共创、多赢"理念,引领校长们聚焦党建、组织架构、高质量发展、组织文化、项目实施、行政会、校本研修等专题进行深度研学,并激发校长们制订回校改进的行动计划.活动取得了显著成效,也为各地名校长工作室提升校长领导力、促进学校实践改进提供了鲜活案例.

关键词：校长领导力名校长工作室校长研学同行合作校本行动

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