检索结果-内蒙古大学图书馆

现代教学 2014年第7期 36-37页

作者：马云王俊山上海市静安区教育学院

十多年来，上海中小学校长和教师在校本课程建设中不断探索，取得了不少成果，但是在实践中也难免会遇到一些问题。比如，学校重视校本课程的量、校本教材的编制等，而对学生的参与、体验关注不够；校本课程重复建设，而少全局性规划，... 详细信息

十多年来，上海中小学校长和教师在校本课程建设中不断探索，取得了不少成果，但是在实践中也难免会遇到一些问题。比如，学校重视校本课程的量、校本教材的编制等，而对学生的参与、体验关注不够；校本课程重复建设，而少全局性规划，盲目、被动地开发校本课程等。对此，我们邀请教研员、校长、教师等进行讨论，以期寻得解决策略。

关键词：校本课程建设教育背景个性化中小学校长校本教材重复建设全局性教研员

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意识、规范、机制:区域推进校本课程建设的关键要素

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教师教育论坛 2023年第10期36卷 9-11页

作者：俞丽萍杭州市基础教育研究室杭州310000

校本课程建设是基础教育课程改革的重要举措。但在校本课程建设实践中,认识不到位、建构碎片化、开发不规范等问题仍然存在。本文从区域推进校本课程建设的角度,着眼于意识、规范、机制三个关键要素,提出新时代校本课程建设的三个关注点... 详细信息

校本课程建设是基础教育课程改革的重要举措。但在校本课程建设实践中,认识不到位、建构碎片化、开发不规范等问题仍然存在。本文从区域推进校本课程建设的角度,着眼于意识、规范、机制三个关键要素,提出新时代校本课程建设的三个关注点:树立新时代课程意识,规范校本课程管理,探索研评一体化机制,以期提升学校课程建设质量,推动校本课程高品质发展。

关键词：校本课程建设区域推进关键要素

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山西大学附中校本课程建设的实践

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山西教育（管理版） 2009年第7期 26-28页

作者：潘丽萍李少萍周振宇

山西大学附中校长杨素珍认为，国家课程保证了国家教育方针和教育目标的落实，满足了大多数学生发展的需求，但要想办出富有鲜明特色的个性化学校，要想实现自己学校所追求的学生培养目标，就必须要有与之相契合，能够支撑培养目标的校... 详细信息

山西大学附中校长杨素珍认为，国家课程保证了国家教育方针和教育目标的落实，满足了大多数学生发展的需求，但要想办出富有鲜明特色的个性化学校，要想实现自己学校所追求的学生培养目标，就必须要有与之相契合，能够支撑培养目标的校本课程。

关键词：校本课程建设山西大学附中国家教育方针学生培养目标个性化学校实践国家课程学生发展

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发挥领雁工作室作用,推进民族团结教育校本课程建设--以西藏聂荣县为例

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地理教育 2020年第S01期 137-139页

作者：谭镜明西藏聂荣县教体局领雁工作室西藏那曲853500

一、西藏聂荣县中小学扎实推进民族团结教育1.主持的全国教育科学"十二五"教育部规划课题结题在海拔约4740米的那曲聂荣县结题了全国教育科学"十二五"教育部规划课题"西藏地区民族团结教育在中学的实践"... 详细信息

一、西藏聂荣县中小学扎实推进民族团结教育1.主持的全国教育科学"十二五"教育部规划课题结题在海拔约4740米的那曲聂荣县结题了全国教育科学"十二五"教育部规划课题"西藏地区民族团结教育在中学的实践",并且早已推广的子项目"聂荣县中学民族团结教育‘多元互动--N个一工程’实践探索",在2017年11月的自治区素质教育评估中,得到了自治区多位专家领导的高度称赞,专家组前后两次汇报“聂荣县中学民族团结教育多元互动——N个一工程”效果明显,该成果展示了聂荣县的民族团结教育特色校本课程。

关键词：民族团结教育全国教育科学校本课程建设多元互动教育评估成果展示实践探索聂荣县

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刍议民族乐团在中小学校本课程建设中的美育地位

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基础教育参考 2016年第21期7卷 62-64页

作者：孙成勋江苏省常州市第一中学

众所周知，中国是世界四大文明古国之一，她以悠久的历史和灿烂的民族文化彰显于世。早在四五千年前的原始氏族社会中，就已经产生了原始的歌舞。中国的民族音乐更是丰富多彩，它是几千年历史的生动写照，反映出了中华民族的情感世界和... 详细信息

众所周知，中国是世界四大文明古国之一，她以悠久的历史和灿烂的民族文化彰显于世。早在四五千年前的原始氏族社会中，就已经产生了原始的歌舞。中国的民族音乐更是丰富多彩，它是几千年历史的生动写照，反映出了中华民族的情感世界和人文精神。

关键词：校本课程建设民族乐团中小学美育四大文明古国情感世界民族文化氏族社会

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新高考背景下高中物理校本课程建设

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物理通报 2020年第3期49卷 15-17页

作者：李丽琼株洲市第十三中学湖南株洲412000

新高考背景下,高中物理校本课程是基于物理学科性质和当前国家课程的不足而建设的,通过系列特色校本课程的开发和实施,利用“选课走班”的形式,多元化评价机制,全面提高学生的科学素养,培养学生的科学思维能力,使课程适合每个学生的个... 详细信息

新高考背景下,高中物理校本课程是基于物理学科性质和当前国家课程的不足而建设的,通过系列特色校本课程的开发和实施,利用“选课走班”的形式,多元化评价机制,全面提高学生的科学素养,培养学生的科学思维能力,使课程适合每个学生的个性化发展需求.

关键词：新高考校本课程建设课程体系选课走班

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初中“母题”作文校本课程建设的思考

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中华活页文选（教师） 2013年第10期 32-34页

作者：唐余富江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

《语文课程标准》明确指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”这说明写作能力不仅是认识能力和表达能力的体现，而且是情感、态度、价值观的体现。因此，发展学生的写作能力，不能就写作论写作，而应既立足于大语文教育观，培养语文... 详细信息

《语文课程标准》明确指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”这说明写作能力不仅是认识能力和表达能力的体现，而且是情感、态度、价值观的体现。因此，发展学生的写作能力，不能就写作论写作，而应既立足于大语文教育观，培养语文素养，又遵循写作教学的规律，使语文素养的培养和写作能力的发展相辅相成，相得益彰。作文教学历来是语文教学的难题，在当前科技发展、知识爆炸、信息倍增的情况下，这个问题呈现出愈来愈严重的态势。师生投入多，收效小，学生写作水平不高，

关键词：校本课程建设作文《语文课程标准》写作能力母题初中语文素养大语文教育观

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刍议校本课程建设之“四化”趋势