检索结果-内蒙古大学图书馆

现代教学 2014年第9期 46-46页

作者：汤璐上海市天山初级中学

班会是开展学生思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任教师的一项重要的工作。中小学班会课是学生成长的有效载体，因而，从校本课程建设的角度去构思和丰富班会课的活动内容与组织形式，既有利... 详细信息

班会是开展学生思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任教师的一项重要的工作。中小学班会课是学生成长的有效载体，因而，从校本课程建设的角度去构思和丰富班会课的活动内容与组织形式，既有利于提高班会课的质量，又有利于丰富、优化校本课程的结构，进而促进学生的全面发展。

关键词：校本课程建设主题班会课思想品德教育学生成长班主任教师有效形式班会活动有效载体

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从“经师”到“人师”

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教育文汇 2002年第9期 46-46页

作者：杨永明

努力脱去“经师”的袈裟,争当一位优秀的“人师”,是笔者在听了余文森教授关于“新课程与教学改革”专题讲座后的领悟。其一,新课程教学不只是课程的传递接受过程,还是课程创新开发的过程。从新的教学观看,教师应本着一切从学生的实际出... 详细信息

努力脱去“经师”的袈裟,争当一位优秀的“人师”,是笔者在听了余文森教授关于“新课程与教学改革”专题讲座后的领悟。其一,新课程教学不只是课程的传递接受过程,还是课程创新开发的过程。从新的教学观看,教师应本着一切从学生的实际出发,从地方学校实际出发的原则,在校本课程建设中,充分尊重学生并鼓励学生个性化的理解,在解放学生的同时也解放自己。

关键词：课程与教学改革校本课程建设经师尊重学生课程教学教学观地方学校实际出发学生个性专题讲座

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河南省郑州航空港区领航学校和润心悦成长

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中国德育 2021年第6期16卷 I0002-I0002页

郑州航空港区领航学校秉承“和润心、悦成长”的办学理念,以“人性设计、理性赋权、柔性管理、弹性创新”为办学策略,以“培养自理、自律、自信、自强的领航善娃”为育人目标。学校在开足、开齐国家课程的基础上,大胆探索校本课程建设,... 详细信息

郑州航空港区领航学校秉承“和润心、悦成长”的办学理念,以“人性设计、理性赋权、柔性管理、弹性创新”为办学策略,以“培养自理、自律、自信、自强的领航善娃”为育人目标。学校在开足、开齐国家课程的基础上,大胆探索校本课程建设,促进学校内涵式发展。如今,“和悦课堂”形态逐步成熟,“和悦课程”体系日臻完善,“和悦德育”框架初步构建。

关键词：校本课程建设郑州航空港区办学策略办学理念润心柔性管理人性设计育人目标

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课程领导力:校长的核心领导力

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现代特殊教育 2018年第21期 I0001-I0001页

作者：丁勇江苏省教育学会特殊教育专业委员会

校长是一所学校的灵魂和旗帜。有一个好校长,就会有一所好学校。因此,提高校长领导力,就成为办好学校的关键。而课程领导力则是校长领导力中最核心、最重要的专业能力之一。尤其是在当前各地各校积极贯彻落实教育部九年义务教育三类特... 详细信息

校长是一所学校的灵魂和旗帜。有一个好校长,就会有一所好学校。因此,提高校长领导力,就成为办好学校的关键。而课程领导力则是校长领导力中最核心、最重要的专业能力之一。尤其是在当前各地各校积极贯彻落实教育部九年义务教育三类特校课标之际,提高特校校长课程领导力,就成为办好特殊教育、提高特殊教育学校办学质量的首要之举。校长课程领导力,体现在校长领导本校教师团队实施国家课程和校本课程建设过程中。

关键词：校长领导力课程领导力特殊教育学校九年义务教育校本课程建设专业能力办学质量国家课程

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绿色引领,未来可期——北京市文汇中学绿色科技教育纪实

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环境教育 2024年第10期 103-103页

作者：续森不详

北京市文汇中学是1997年创办的一所办学体制改革试点校,经过27年辛勤耕耘,学校基于“高起点、高水平、高质量”的办学定位,形成了“全面育人,整体优秀”的办学特色,成为北京颇具发展潜力的精品学校。学校先后被评为“北京市基础教育课... 详细信息

北京市文汇中学是1997年创办的一所办学体制改革试点校,经过27年辛勤耕耘,学校基于“高起点、高水平、高质量”的办学定位,形成了“全面育人,整体优秀”的办学特色,成为北京颇具发展潜力的精品学校。学校先后被评为“北京市基础教育课程建设先进单位”“北京市校本课程建设先进校”“公众满意度最高的十佳中学”“北京市学生金鹏科技团”“北京市中小学科技教育示范学校”“首批青少年可持续发展教育学校”等。多途径探索,享绿色生活方式学校把节约能源资源放在首位,积极建设绿色学校,重视校园节能降耗和校园绿化工作,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。以节约水能源为例,学校发挥各学科优势,巧设活动。语文学科创设真实情境,举办节水宣传语创作比赛;美术学科组织学生设计绘制“世界水日”节水宣传海报,营造学校节水环境;地理学科组织学生游览护城河,让学生亲近水、了解水,认识到水资源的稀缺性和有限性,增强水环境保护责任感。

关键词：校本课程建设办学体制改革基础教育课程可持续发展教育绿色生活方式公众满意度绿色科技世界水日

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声音

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江苏教育 2016年第34期 2-页

作者：谢健南京体育学院

在2016年《江苏教育》(教育管理)暑期合刊中,《基于人文素养培育的文学教育课程建设》一文深入浅出地介绍了南京市第五高级中学校本课程的理念精神和实践活动。说'校本课程'新,是因为形式上它是变革传统的;说它旧,是因为部分学... 详细信息

在2016年《江苏教育》(教育管理)暑期合刊中,《基于人文素养培育的文学教育课程建设》一文深入浅出地介绍了南京市第五高级中学校本课程的理念精神和实践活动。说'校本课程'新,是因为形式上它是变革传统的;说它旧,是因为部分学校换汤不换药,内容上没有革新。南京五中的戏剧节活动,贯彻落实了国家新课程改革与建设的要求,既是对课堂教学的一种课下延展,也是对学校发展理念的深入贯彻,更加可贵的是,通过一系列的配套课程建设,形成了完整的课程体系。

关键词：文学教育戏剧节江苏教育新课程改革人文素养课堂教学教育管理校本课程建设人文因素

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改变观念转变角色:课程建设与教师关系

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环球市场信息导报 2017年第26期 101-101页

作者：周彦卿四川省资中县三块石小学

近年来，学校课程建设工作，已被义务教育段学校提升到重要研究开发议程。最近，本人听了几个全国著名教育专家关于校本课程建设的讲座之后，确实感受颇深，获益匪浅，且进一步认识到：大势所趋，形势逼人，不破不立，不改不行！众所周... 详细信息

近年来，学校课程建设工作，已被义务教育段学校提升到重要研究开发议程。最近，本人听了几个全国著名教育专家关于校本课程建设的讲座之后，确实感受颇深，获益匪浅，且进一步认识到：大势所趋，形势逼人，不破不立，不改不行！众所周知：学校是教育的主体，而教师又是学校的主体，因此更新教育观念，转变教师角色适应课程建设需要，是每一个教师走进课程改革的首要条件，也是今后能否搞好教学工作，培养高素质现代化建设人才的关键。

关键词：校本课程建设教师关系观念转变现代化建设人才义务教育研究开发教育专家教育观念

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环境教育校本教材开发与应用

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学子（理论版） 2015年第4期 22-22页

作者：高业军江苏省宜兴市丁蜀镇中等专业学校

一、教材选题的确定校本课程是通过对本校学生的需求进行科学评估,并充分利用当地社区和学校的课程资源进行开发的、多样的、可供学生选择的课程,是针对地区、学校、教师、学生差异性,着眼于尽量满足学生的个性发展需要,也有利于满足教... 详细信息

一、教材选题的确定校本课程是通过对本校学生的需求进行科学评估,并充分利用当地社区和学校的课程资源进行开发的、多样的、可供学生选择的课程,是针对地区、学校、教师、学生差异性,着眼于尽量满足学生的个性发展需要,也有利于满足教师自身的专业发展需要,能与国家课程、地方课程整合,起补充作用的课程。所以我们在确定教材选题时做了以下工作:1.调查学生需求我们通过问卷调查、小型座谈、个别交流。

关键词：环境教育校本教材地方课程国家课程当地社区专业发展需要经验总结法行动研究法主体性校本课程建设

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山东省济南市天桥区实验小学实施“悦生教育”,培育新时代阳光少年

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中国德育 2021年第15期16卷 F0004-F0004页

山东省济南市天桥区实验小学始建于1957年。学校始终秉承“播种阳光,照亮生命”的办学理念,以“悦生教育”为办学思想,以培养“乐学、乐行、乐群的新时代阳光少年”为育人目标,以管理制度建设、教师队伍建设、校本课程建设、育人环境... 详细信息

山东省济南市天桥区实验小学始建于1957年。学校始终秉承“播种阳光,照亮生命”的办学理念,以“悦生教育”为办学思想,以培养“乐学、乐行、乐群的新时代阳光少年”为育人目标,以管理制度建设、教师队伍建设、校本课程建设、育人环境建设、教育信息化建设为抓手,努力打造“学生体验成长快乐、教师感悟育人幸福、家庭收获教育成功、社区共享知识文明”的优质学校。

关键词：校本课程建设优质学校阳光少年办学理念乐学教育信息化建设办学思想实验小学

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语文校长谈语文

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语文学习 2016年第3期 F0002-F0002页

上海市逢平实验中学本着“脚踏实地育真人，千方百计创未来”的理念，致力于“真教育”，致力于让每一个孩子都能够“探索真知、追求真理、学做真人、活出真我”。时文阅读、古诗文诵读、篆刻、书画，国际领导力、高尔夫球、非洲手鼓…... 详细信息

上海市逢平实验中学本着“脚踏实地育真人，千方百计创未来”的理念，致力于“真教育”，致力于让每一个孩子都能够“探索真知、追求真理、学做真人、活出真我”。时文阅读、古诗文诵读、篆刻、书画，国际领导力、高尔夫球、非洲手鼓……在“建德建业、惟实惟新”核心价值追求的引领下，学校校本课程建设既坚守传统文化，又兼顾国际视野，关注如何激发学生去学习、探索、协作、创造，从而能够从容而对数字时代的挑战，拥有强人的跨文化社交领导力。

关键词：语文校长校本课程建设国际视野古诗文诵读追求真理时文阅读高尔夫球

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