咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 3,055 篇 期刊文献
  • 912 篇 学位论文
  • 117 篇 会议

馆藏范围

  • 4,084 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3,799 篇 教育学
    • 3,706 篇 教育学
    • 92 篇 体育学
    • 21 篇 心理学(可授教育学...
  • 143 篇 管理学
    • 93 篇 公共管理
    • 32 篇 工商管理
    • 13 篇 管理科学与工程(可...
    • 4 篇 图书情报与档案管...
  • 117 篇 法学
    • 99 篇 马克思主义理论
    • 7 篇 政治学
    • 7 篇 民族学
    • 4 篇 社会学
  • 52 篇 工学
    • 13 篇 计算机科学与技术...
    • 6 篇 电子科学与技术（可...
    • 4 篇 机械工程
    • 4 篇 建筑学
    • 4 篇 化学工程与技术
    • 4 篇 软件工程
  • 51 篇 文学
    • 30 篇 外国语言文学
    • 15 篇 新闻传播学
    • 6 篇 中国语言文学
  • 30 篇 艺术学
    • 11 篇 美术学
    • 8 篇 设计学（可授艺术学...
    • 7 篇 音乐与舞蹈学
    • 7 篇 戏剧与影视学
  • 19 篇 经济学
    • 19 篇 应用经济学
  • 19 篇 理学
    • 4 篇 物理学
    • 3 篇 数学
  • 15 篇 历史学
    • 10 篇 中国史
    • 9 篇 考古学
  • 10 篇 医学
  • 8 篇 哲学
    • 8 篇 哲学
  • 5 篇 农学
  • 1 篇 军事学

主题

  • 4,084 篇 校本课程开发
  • 325 篇 课程改革
  • 207 篇 校本课程
  • 169 篇 国家课程
  • 154 篇 课程资源
  • 138 篇 教师
  • 133 篇 小学
  • 115 篇 基础教育
  • 114 篇 地方课程
  • 114 篇 学校
  • 111 篇 学校特色
  • 102 篇 教师专业发展
  • 90 篇 中小学
  • 90 篇 新课程改革
  • 88 篇 基础教育课程改革
  • 81 篇 实践
  • 78 篇 校本课程建设
  • 76 篇 素质教育
  • 73 篇 学生
  • 71 篇 核心素养

机构

  • 92 篇 华东师范大学
  • 82 篇 西南大学
  • 69 篇 东北师范大学
  • 59 篇 南京师范大学
  • 55 篇 浙江师范大学
  • 48 篇 华中师范大学
  • 46 篇 广西师范大学
  • 44 篇 西北师范大学
  • 41 篇 云南师范大学
  • 40 篇 北京师范大学
  • 39 篇 山东师范大学
  • 38 篇 河北师范大学
  • 36 篇 扬州大学
  • 36 篇 湖南师范大学
  • 35 篇 华南师范大学
  • 35 篇 辽宁师范大学
  • 33 篇 陕西师范大学
  • 32 篇 首都师范大学
  • 31 篇 安徽师范大学
  • 27 篇 福建师范大学

作者

  • 13 篇 李臣之
  • 10 篇 吴刚平
  • 9 篇 熊梅
  • 9 篇 肖炬元
  • 8 篇 曾文婕
  • 8 篇 董仁忠
  • 7 篇 范蔚
  • 7 篇 叶波
  • 6 篇 陈静
  • 6 篇 徐玉珍
  • 6 篇 吴支奎
  • 6 篇 索桂芳
  • 6 篇 傅建明
  • 6 篇 肖龙海
  • 5 篇 李华
  • 5 篇 郭连锋
  • 5 篇 脱中菲
  • 5 篇 崔允漷
  • 5 篇 房慧
  • 5 篇 xiao ju-yuan

语言

  • 4,084 篇 中文
检索条件"主题词=校本课程开发"
共 4084 条 记 录，以下是11-20 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
基于“岗课赛证”融通的校本课程开发——以宠物临床诊疗为例
收藏
分享
引用
当代畜牧 2025年 第1期 94-96页
作者： 刘娜 聂立欣 傅晓雪 蒋寿林 陈卓宇 侯建霞 肇庆市农业学校 广东肇庆526040
为深化职业教育教学内容与教材改革,完善“岗课赛证”综合育人机制,本文以宠物养护与经营专业核心课程宠物临床诊疗为例,重点探讨了“岗课赛证”融通视域下职业教育校本课程的开发策略及过程。
来源： 评论
校本课程开发的思想基础
收藏
分享
引用
西南师范大学学报（人文社会科学版） 2003年 第2期29卷 86-91页
作者： 尹弘飚 靳玉乐 西南师范大学教育科学研究所 重庆市400715
实践的课程范式为校本课程开发提供了基本的理论框架。复杂科学向人们展示了一个非线性的、整体的、混沌的、非机械决定论的世界。校本课程开发必须调整课程开发模式 ,注重课程设计的情境性 ;更新课程内容 ,建构新的课程体系 ;注重课程... 详细信息
来源： 评论
校本课程开发:理念与框架
收藏
分享
引用
兰州大学学报（社会科学版） 2002年 第3期30卷 163-168页
作者： 高云庆 西北师范大学教科院 甘肃兰州730070
校本课程开发是２０世纪７０年代盛行于英美等发达国家的一种与国家课程开发相对应的课程形态。我国基础教育新一轮课程改革,将校本课程与国家课程、地方课程并列,作为课程三大板块之一。本文对校本课程开发的理念、条件和需要关注与重... 详细信息
来源： 评论
小学中高年级现代儿童诗校本课程开发及实施策略探析
视周刊
收藏
分享
引用
视周刊 2025年 第4期 35-35页
作者： 赵桂红 甘肃省定西市陇西县红星小学 甘肃陇西748100
现代儿童诗作为一种独特的文学形式,以其纯真、生动的语言和丰富的想象力,深受小学生的喜爱。在小学中高年级阶段,开发并实施现代儿童诗校本课程,不仅可以培养学生的语言表达能力和审美情趣,还能激发其创造力和想象力。
来源： 评论
校本课程开发:一种广义的认识
收藏
分享
引用
课程．教材．教法 2005年 第8期25卷 18-21页
作者： 李臣之 深圳大学师范学院 广东 深圳 518060
目前，人们对校本课程开发的理解仍然有发展的空间。语意转译的微调、开发成品的内涵发展、开发范围的拓展，是进一步理解校本课程开发的现实基础。定位“学校本位课程研发”，梳理国家课程、地方课程与校本课程的关系，拓展开发范围，... 详细信息
来源： 评论
校本课程开发中的偏向值得引起关注
收藏
分享
引用
中国教育学刊 2015年 第6期 103-104页
作者： 朱括 重庆市南岸区教师进修学院
开发校本课程是每一所学校在这轮课改中都必须经历的过程。在近几年的校本课程开发中，各地各学校都积累了众多好的经验，取得了大量改革与实验的可喜成果。但是，现实中的校本课程开发中也出现了校长课程、专家课程和校本教材之类的问... 详细信息
来源： 评论
校本课程开发:教师的准备
收藏
分享
引用
高等师范教育研究 2001年 第5期13卷 35-39页
作者： 傅建明 浙江师范大学教育科学与技术学院 浙江金华321004
“三级课程”的实施意味着教师不仅仅是课程的实施者 ,而在一定程度上是课程的开发者 ,从而使教师的角色发生了变化 :他们不仅要决定“怎么教”而且在一定程度上要决定“教什么”。这样就给教师提出了某种挑战。为了有效地进行校本课程... 详细信息
来源： 评论
校本课程开发的本土味:逻辑、空间与限制
收藏
分享
引用
课程．教材．教法 2016年 第1期36卷 28-34,44页
作者： 李臣之 王虹 深圳大学师范学院 广东深圳518060 南山第二外国语学校 广东深圳518054
校本课程开发15年,散发着浓郁的"学科味""教材味",各类学科型"校本课程"大行其道。从逻辑上讲,强调本土味是解决本土教育问题的重要途径,有助于教育生活化,催化有意义学习,影响文化化人,调节国家课程与... 详细信息
来源： 评论
校本课程开发:问题与对策
收藏
分享
引用
学术论坛 2008年 第5期31卷 202-204,F0003页
作者： 常维国 荆楚理工学院(南校区)教育科学系
研究和开发校本课程是课程改革的关键环节。经过不断探索和实践,我们已经深刻地认识到校本课程开发是学校特色、教师专业和学生特长发展的共同需要。要使教师和学生消除困惑,走进并且开发和实施校本课程,教师必须有先进的与新课程改革... 详细信息
来源： 评论
校本课程开发对教师专业发展作用的反思
收藏
分享
引用
教育发展研究 2008年 第16期 46-49页
在我国,校本课程开发有一个重要假设,即教师参与课程开发可增进教师的专业自主与专业能力,并促进课程改进.但事实上,校本课程开发要实现对教师专业发展的促进需要一定的条件,在当前的研究和实践中存在着多方面影响校本课程开发对教师专... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共409页 <<  < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >  >>
回到顶部
执行限定条件