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文献类型

  • 2 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 校长培训目标
  • 1 篇 迷失
  • 1 篇 基础教育
  • 1 篇 校长培训评估
  • 1 篇 校长培训模式
  • 1 篇 中小学校
  • 1 篇 培训内容体系
  • 1 篇 培训
  • 1 篇 需求分析
  • 1 篇 复归
  • 1 篇 校长培训主体
  • 1 篇 校长培训课程

机构

  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 安徽师范大学
  • 1 篇 南昌师范学院

作者

  • 1 篇 宋应岗
  • 1 篇 陈文彬
  • 1 篇 余玉赟
  • 1 篇 段巨龙
  • 1 篇 敖峰

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=校长培训目标"
3 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
校长培训目标的迷失与复归
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师资培训研究 2006年 第1期 14-18页
作者: 余玉赟 宋应岗 安徽师范大学教科院
任何培训活动都要围绕着某一特定培训目标展开,校长培训目标校长培训活动的出发点和归宿。从案例分析入手,剖析校长培训目标的迷失,并探寻培训目标复归的途径和对策。
来源: 评论
临海市中小学校长培训内容体系建构研究——校长需求的视角
临海市中小学校长培训内容体系建构研究——校长需求的视角
收藏 引用
作者: 陈文彬 浙江师范大学
学位级别:硕士
在新时期,基于变革以及质量提升的基础教育,迫切需要大批高素质校长的专业引领和创造性工作。因此,校长培训被予以更高期待。校长培训是系统工程,而培训内容属于核心地位,它是实现培训目标的重要途径,是校长培训活动的重要依据,... 详细信息
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“八五”以来我国中小学校长培训研究的回顾与反思
收藏 引用
继续教育研究 2018年 第7期 82-89页
作者: 敖峰 段巨龙 南昌师范学院教育培训学院 江西南昌330000
"八五"以来我国中小学校长培训研究发生三大变化:一是研究格局从整体走向分化;二是研究方法从单一走向多元;三是研究定位从本土行动到全球视野。国内研究者主要从校长培训目标校长培训课程、校长培训模式、校长培训评估、... 详细信息
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