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文献类型

  • 12 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

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学科分类号

  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学
  • 3 篇 法学
    • 3 篇 马克思主义理论
  • 2 篇 文学
    • 2 篇 新闻传播学
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 考古学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 13 篇 核心思想理念
  • 7 篇 中华优秀传统文化
  • 4 篇 中华传统美德
  • 3 篇 中华人文精神
  • 1 篇 创新发展
  • 1 篇 高校课堂
  • 1 篇 优秀传统文化
  • 1 篇 教育“元价值”
  • 1 篇 中职语文课程
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 修订版《道德与法治...
  • 1 篇 认同
  • 1 篇 创新性发展
  • 1 篇 传统村落内涵
  • 1 篇 社会主义核心价值...
  • 1 篇 人文精神
  • 1 篇 高职院校
  • 1 篇 育人
  • 1 篇 地理教学
  • 1 篇 课程教学

机构

  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 信阳师范大学
  • 1 篇 重庆一中寄宿学校
  • 1 篇 河南理工大学
  • 1 篇 幼儿师范高等专科...
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 天津城建大学
  • 1 篇 重庆市第一中学校
  • 1 篇 湖南省岳阳市第九...
  • 1 篇 北华大学
  • 1 篇 山东职业学院
  • 1 篇 中国城市科学研究...
  • 1 篇 东北师范大学
  • 1 篇 中央财经大学

作者

  • 1 篇 计宇
  • 1 篇 卫晋
  • 1 篇 王锋旗
  • 1 篇 何志攀
  • 1 篇 胡春晚
  • 1 篇 王丽屏
  • 1 篇 石玉颖
  • 1 篇 张晓敏
  • 1 篇 解亚伟
  • 1 篇 龚志江
  • 1 篇 郑小九
  • 1 篇 荣文秀
  • 1 篇 周忠元
  • 1 篇 王颖
  • 1 篇 田春玲
  • 1 篇 曹昌智

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=核心思想理念"
13 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
中华优秀传统文化核心思想理念融入中国近现代史纲要课教学的路径探析
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大学(教学与教育) 2024年 第8期 107-110页
作者: 荣文秀 天津城建大学马克思主义学院 天津300192
中华优秀传统文化是中国近现代史纲要课的重要教学资源。文章从融什么、为什么融、怎么融三个方面对这一问题进行了深入探析。中华优秀传统文化核心思想理念融入中国近现代史纲要课教学有助于推动课程教学引人入胜,有助于提升师生自身... 详细信息
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中华优秀传统文化核心思想理念融入初中地理教学的研究 ——以认识中国全貌为例
中华优秀传统文化核心思想理念融入初中地理教学的研究 ——以认...
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作者: 石玉颖 福建师范大学
学位级别:硕士
当今国内外正面临着生态危机、不可持续危机以及国与国间的矛盾也不断,迫切需要人与人、人与自然处于和谐状态。中华优秀传统文化核心思想理念中的“和合”“仁爱”思想包含对待人与人、人与自然等关系所应秉持的正确理念。人口、资源... 详细信息
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论中华优秀传统文化核心思想理念的创造性转化和创新性发展
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社会主义核心价值观研究 2023年 第2期9卷 62-70页
作者: 郑小九 河南理工大学马克思主义学院
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等是中华优秀传统文化的核心思想理念,具有历史积淀深厚、内容博大精深、注重知行合一、价值导向鲜明等特点。中华优秀传统文化核心思想理念是社会主义核心价值观基本理念的根源,二者高... 详细信息
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中华优秀传统文化核心思想理念融入高职院校育人研究
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文化创新比较研究 2023年 第16期7卷 149-153页
作者: 周忠元 山东职业学院 山东济南250104
中华优秀传统文化核心思想理念构成了中华民族的文化基因,是文化自信的基石。在高职院校中华优秀传统文化教育实践中,面临着由知识物象层面向核心思想理念等内涵理念层面的转向。该文主要探讨将中华优秀传统文化核心思想理念融入高职院... 详细信息
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中华优秀传统文化核心思想理念的认同研究
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领导科学论坛 2019年 第9期 80-85页
作者: 张晓敏 中央财经大学马克思主义学院
中华优秀传统文化核心思想理念是中华文化精华的凝练,大学生是传统文化的主要传承者和弘扬者,其对中华优秀传统文化核心思想理念的认同状况影响着其在新时代的创造性转化和创新性发展。为了解大学生对中华优秀传统文化的认同状况,文章... 详细信息
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“做中华传统美德的践行者”教学设计
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思想政治课教学 2025年 第3期 60-64页
作者: 卫晋 解亚伟 重庆市第一中学校 重庆一中寄宿学校
一、教学内容分析“传承中华优秀传统文化”这一单元是统编新教材七年级下册第三单元,确定了本单元内容的重点——中华优秀传统文化。该单元重在引导学生关注并学习中华民族优秀传统文化,感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神... 详细信息
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中华优秀传统文化教育三大主题的逻辑关联——修订版《道德与法治》七年级下册第三单元教材解读
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福建教育 2025年 第8期 68-73页
作者: 何志攀 田春玲 北京师范大学附属实验中学 北京师范大学哲学学院
修订版《道德与法治》七年级下册第三单元“传承中华优秀传统文化”,是贯彻落实教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》精神的重要载体。本单元内容围绕中华优秀传统文化的三大核心主题,即核心思想理念、中华人文精神、中华传... 详细信息
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中国现当代文学课程融入中华优秀传统文化的教学推进
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汉字文化 2025年 第8期 22-24页
作者: 胡春晚 信阳师范大学教师教育学院 464000
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》将中华优秀传统文化的主要内容定义为核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。本文从核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神三个方面的教学推进,提出中华优秀传统文化元素融入... 详细信息
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传承中华优秀传统文化
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中学政史地(初中适用) 2025年 第3期 32-36页
作者: 王丽屏 湖南省岳阳市第九中学
中华民族历经几千年的发展,创造了诸多优秀的传统文化。中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新,包含着中华民族最根本的基因,为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。《传承中华优秀传统文化》是《道德与法治》七年... 详细信息
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中华优秀传统文化在新时代的教育“元价值”及其实现
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教学与管理 2025年
作者: 计宇 王颖 北华大学教育科学学院 东北师范大学教育学部
生命与生存价值是人的“元价值”。21世纪的“人”处于科学技术高度发展、多元文化碰撞交融的新时代,但由核心思想理念、传统美德与人文精神构成的中华优秀传统文化,仍然是新时代中国人生命发展的轴心根脉、实践底色与灵魂能量。新时代... 详细信息
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