检索结果-内蒙古大学图书馆

医药前沿 2025年第4期 105-108页

作者：沈鸣霞陶琼英曹文婷翟佳燚叶玲珠上海市嘉定区嘉定镇街道社区卫生服务中心护理部上海健康医学院护理与健康管理学院

目的分析基于格林模式的护理方案在社区老年肌少症中的应用效果。方法选取2023年4—6月上海市嘉定区嘉定镇街道社区卫生服务中心参与65岁及以上体检的测量有前期和重症肌少症的患者100例，根据护理方案不同分为观察组和对照组各50例... 详细信息

目的分析基于格林模式的护理方案在社区老年肌少症中的应用效果。方法选取2023年4—6月上海市嘉定区嘉定镇街道社区卫生服务中心参与65岁及以上体检的测量有前期和重症肌少症的患者100例，根据护理方案不同分为观察组和对照组各50例。对照组采用常规健康教育，观察组在对照组的基础上实施基于格林模式的护理方案。比较两组护理前后骨骼肌量、骨骼肌力、活动能力、生活质量和健康促进生活方式水平。结果护理前，两组骨骼肌量、骨骼肌力、6 min步行试验(6WMT)距离、36条目健康调查简表(SF-36)各维度评分和健康促进生活方式量表-Ⅱ各维度评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)。护理后，两组骨骼肌量、骨骼肌力、6WMT距离、SF-36各维度评分及营养、运动、健康责任评分均长于或高于护理前，且观察组长于或高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；但两组压力管理、人际关系、精神成长评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于格林模式的护理方案能够有效改善社区老年肌少症患者的骨骼肌量、骨骼肌力和活动能力，提高其生活质量和健康促进生活方式水平。

关键词：肌少症老年人格林模式护理方案骨骼肌量骨骼肌力 6 min步行试验 36条目健康调查简表健康促进生活方式量表-Ⅱ

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健康教育提升护生突发公共卫生事件应对能力研究——基于格林模式

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现代商贸工业 2025年第11期 101-103页

作者：杨春红长春医学高等专科学校

目的：本研究旨在探讨基于格林模式的健康教育在护生对突发公共卫生事件应对能力中的应用。方法：通过分析格林模式的内涵与特点、突发公共卫生事件应对能力的概念与构成要素，阐述格林模式在护生职业防护教育中的应用案例及存在问题与... 详细信息

目的：本研究旨在探讨基于格林模式的健康教育在护生对突发公共卫生事件应对能力中的应用。方法：通过分析格林模式的内涵与特点、突发公共卫生事件应对能力的概念与构成要素，阐述格林模式在护生职业防护教育中的应用案例及存在问题与挑战。结论：研究表明，格林模式通过倾向因素培养护生态度、信念和价值观，提高认识水平；促成因素优化实习医院工作环境、加强学校和医院监管；强化因素持续监管督导、支持鼓励与互动交流。此外，制定个性化健康教育干预方案、加强实习期间教育与管理、培养护生综合素养和团队合作精神也能有效提高护生应对能力。

关键词：格林模式护生突发公共卫生事件应对能力

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格林模式在男性不育患者生活方式干预中的应用研究

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中华男科学杂志 2020年第5期26卷 441-445页

作者：刘俊王金国许红霞孙艳彭琳孙娟谢胜十堰市人民医院(湖北医药学院附属人民医院)男科湖北十堰442000

目的:探讨格林模式在男性不育患者生活方式干预中的应用效果。方法:选取2018年10月至2019年1月在十堰市人民医院男科住院的男性不育症患者120例,随机分为对照组和观察组各60例。对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理干预的基础上采... 详细信息

目的:探讨格林模式在男性不育患者生活方式干预中的应用效果。方法:选取2018年10月至2019年1月在十堰市人民医院男科住院的男性不育症患者120例,随机分为对照组和观察组各60例。对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理干预的基础上采用格林模式进行干预。比较两组患者对护理干预后的满意度和生活方式知信行评分、依从情况。结果:观察组干预后患者满意度高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.01);观察组和对照组知识评分分别为(8.92±1.08)分和(5.89±1.99)分,信念态度评分分别为(8.78±0.68)分和(5.98±1.50)分,行为评分分别为(19.32±1.12)分和(13.88±2.11)分,观察组明显高于对照组;观察组对生活方式依从性明显高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:格林模式可以帮助男性不育患者获取正确生活方式认知、信念,提高自我行为干预管理能力,提高患者满意度,有效执行正确的生活方式,提高了生活方式依从性。

关键词：男性不育格林模式生活方式健康教育

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格林模式在中青年腰椎间盘突出症患者健康教育中的应用

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中华护理教育 2020年第9期17卷 817-822页

作者：何丽芳吴梦雯吴秀清肖春秀甘香陈君玉莆田学院护理学院莆田市351100 福建医科大学护理学院福建医科大学附属协和医院骨科福建医科大学附属协和医院护理部莆田学院附属医院护理部莆田学院附属医院骨科

目的探究格林模式健康教育对中青年腰椎间盘突出症患者疾病认知水平、腰椎间盘自护行为水平及功能障碍的影响。方法采取临床随机对照试验方法,将福州市和莆田市某2所三级甲等医院骨科门诊就诊的205例非手术中青年腰椎间盘突出症患者随... 详细信息

目的探究格林模式健康教育对中青年腰椎间盘突出症患者疾病认知水平、腰椎间盘自护行为水平及功能障碍的影响。方法采取临床随机对照试验方法,将福州市和莆田市某2所三级甲等医院骨科门诊就诊的205例非手术中青年腰椎间盘突出症患者随机分为试验组(n=103)和对照组(n=102)。两组在院内都接受思维导图联合微视频的健康教育,在此基础上,试验组实施院外格林模式健康教育,即分别针对倾向因素、促进因素和强化因素进行干预;对照组利用微信群进行常规团体辅导。比较两组干预前及第2、4、6个月末患者疾病认知水平、腰椎间盘自护行为水平和Oswestry功能障碍指数。结果两组疾病认知水平、腰椎间盘自护行为水平、功能障碍改善程度均得到提高,试验组干预效果优于对照组(P<0.001)。结论思维导图联合微视频健康教育能够提高中青年腰椎间盘突出症患者疾病认知水平和腰椎间盘自护行为水平,改善其功能障碍程度,同时在此基础上应用格林模式进行干预效果更佳。

关键词：椎间盘移位健康教育格林模式自护行为疾病认知功能障碍

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格林模式健康教育对初治淋巴瘤化疗患者出院准备度的影响

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中国实用护理杂志 2022年第25期38卷 1921-1927页

作者：贺瑾冯丽娜郑江平天津医科大学肿瘤医院淋巴瘤内科国家恶性肿瘤临床医学研究中心天津市肿瘤防治重点实验室天津市恶性肿瘤临床医学研究中心天津300060

目的探讨基于格林模式的健康教育对初治淋巴瘤化疗患者出院准备度的影响,旨在为此类患者出院指导质量的提升提供参考。方法便利选取2021年5—10月在天津医科大学肿瘤医院淋巴肿瘤科首次接受化疗的116例恶性淋巴瘤患者为研究对象,按入院... 详细信息

目的探讨基于格林模式的健康教育对初治淋巴瘤化疗患者出院准备度的影响,旨在为此类患者出院指导质量的提升提供参考。方法便利选取2021年5—10月在天津医科大学肿瘤医院淋巴肿瘤科首次接受化疗的116例恶性淋巴瘤患者为研究对象,按入院当日单双日分为对照组59例和干预组57例,对照组按照淋巴瘤常规护理中的内容实施健康教育,干预组实施基于格林模式的健康教育,在第2个化疗周期结束后,对2组患者出院准备度、出院指导质量进行效果评价。结果干预前2组患者出院准备度、出院指导质量各维度得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,干预组出院准备度的3个维度得分及总分分别为(24.65±4.29)、(43.47±3.49)、(35.58±5.73)、(103.70±9.10)分,高于对照组的(20.64±3.81)、(37.24±6.18)、(30.42±6.03)、(88.31±12.07)分,差异有统计学意义(t值为4.72~7.74,均P<0.01);干预组出院指导质量2个维度得分及总分分别为(48.05±8.87)、(109.26±18.73)、(157.32±23.84)分,高于对照组的(40.17±12.81)、(92.85±22.58)、(133.02±29.38)分,差异有统计学意义(t=3.84、4.25、4.88,均P<0.01)。结论基于格林模式的健康教育可以提高初治淋巴瘤化疗患者的出院准备度和出院指导质量。

关键词：健康教育淋巴瘤化疗出院准备度格林模式

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格林模式在健康教育中的应用进展

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中国护理管理 2018年第4期18卷 570-574页

作者：王筱筱段宏为林航王爱红南京中医药大学护理学院江苏省210046

健康教育对疾病的预防与康复有积极作用,是护理工作的重要部分。格林模式因其全面、系统、有效的特点在健康教育领域广泛应用。现就格林模式的框架内容及其在国内外健康教育中的应用进展进行综述。

关键词：格林模式疾病健康教育护理

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格林模式在社区妇女乳腺癌筛查健康教育中的应用

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护理研究 2019年第18期33卷 3264-3266页

作者：蒋燕张会敏郭兰青闫浚玮新乡医学院护理学院 453003 新乡医学院三全学院 453003

[目的]运用格林模式健康教育帮助社区妇女建立乳腺癌筛查行为。[方法]选取4个社区妇女共520人作为研究对象,将其中2个社区作为格林组(n=270),另2个社区作为对照组(n=250);根据基线调查及评估结果,对格林组进行12个月乳腺癌筛查健康教育... 详细信息

[目的]运用格林模式健康教育帮助社区妇女建立乳腺癌筛查行为。[方法]选取4个社区妇女共520人作为研究对象,将其中2个社区作为格林组(n=270),另2个社区作为对照组(n=250);根据基线调查及评估结果,对格林组进行12个月乳腺癌筛查健康教育,对照组接受传统健康教育。[结果]实际参与全过程的研究对象格林组为266人,对照组为240人。12个月后,格林组乳腺癌筛查知识、信念、行为得分分别为(11.29±0.73)分、(52.66±1.36)分、(1.81±0.68)分,对照组乳腺癌筛查知识、信念、行为得分分别为(8.67±0.80)分、(46.34±1.59)分、(1.04±0.84)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]格林模式健康教育在帮助妇女提高乳腺癌筛查知识、转变信念的基础上,促进了乳腺癌筛查行为的形成。

关键词：格林模式乳腺癌筛查健康教育知识信念行为

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格林模式在激光美容治疗病人健康教育中的应用

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护理研究 2019年第3期33卷 522-524页

作者：张春萍安俊红张建华山西医科大学第一医院

[目的]探讨格林模式在激光美容治疗病人健康教育中的应用效果。[方法]选取2018年1月—5月在我院行激光美容治疗的病人106例为研究对象,采用随机数字表法,将病人分为对照组和观察组。对照组病人由护士进行常规激光美容治疗健康教育;观察... 详细信息

[目的]探讨格林模式在激光美容治疗病人健康教育中的应用效果。[方法]选取2018年1月—5月在我院行激光美容治疗的病人106例为研究对象,采用随机数字表法,将病人分为对照组和观察组。对照组病人由护士进行常规激光美容治疗健康教育;观察组病人由护士应用格林模式进行健康教育,分析影响激光美容治疗健康教育效果倾向因素、强化因素和促成因素,采取针对性干预措施。比较两组病人知信行问卷得分和满意度。[结果]观察组病人知识(41.50±4.75分)、态度和信念(21.26±1.75分)、行为(41.80±5.00分)得分及满意度(96.30%)均高于对照组(39.13±4.79分、19.33±2.66分、38.94±4.63分,80.77%),两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]格林模式有助于改善激光美容治疗病人的健康教育效果及病人满意度。

关键词：格林模式激光美容健康教育满意度知识信念行为

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格林模式在大学生行为和生活方式健康教育中的应用研究

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重庆医学 2015年第13期44卷 1864-1866页

作者：刘堃杜清何晓敏滨州医学院公共卫生与管理学院山东烟台264003

格林模式即PRECEDE-PROCEED模式,是由Green LW为首的美国学者于20世纪70年代提出来的,PRECEDE是（教育诊断评价中倾向、强化及促成因素）的缩写;而PROCEED是教育/环境发展中政策、法规及组织因素的缩写。

关键词：格林模式大学生行为诊断评价促成因素日常生活习惯治愈情况营养膳食组织因素应用研究行为规范

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格林模式在脑卒中偏瘫患者运动康复中的干预效果研究

格林模式在脑卒中偏瘫患者运动康复中的干预效果研究

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作者：梁永洁云南中医药大学

学位级别：硕士

【目的】通过调查了解脑卒中偏瘫患者脑卒中知识、态度及行为水平现状,分析其影响因素,制定基于格林模式的健康教育干预方案,探讨其对脑卒中偏瘫患者脑卒中知识、态度、行为水平、运动功能及日常生活能力的干预效果,为今后护理人员应用... 详细信息

【目的】通过调查了解脑卒中偏瘫患者脑卒中知识、态度及行为水平现状,分析其影响因素,制定基于格林模式的健康教育干预方案,探讨其对脑卒中偏瘫患者脑卒中知识、态度、行为水平、运动功能及日常生活能力的干预效果,为今后护理人员应用此模式开展健康教育干预计划提供参考。【方法】第一阶段为横断面研究,采用整群抽样法,应用一般资料调查表、脑卒中知识、态度、行为问卷对2020年7月-2021年1月就诊于云南省某三级甲等医院的202例脑卒中恢复期偏瘫患者进行调查。第二阶段为类实验性研究,对云南省某三级甲等医院康复医学科2021年2月-2021年9月符合纳入排除标准的72列脑卒中偏瘫患者,采用随机数字表法分为对照组(n=36)和干预组(n=36),对照组实施常规康复护理干预,干预组在此基础上实施基于格林模式的干预方案。采用脑卒中知识、态度、行为问卷于干预前、实施干预后1个月、3个月评价脑卒中偏瘫患者脑卒中知信行水平;于干预前、干预后3个月测评两组患者brunnstrom量表和改良Barthel指数(MBI)得分,评价格林模式在脑卒中偏瘫患者脑卒中知识、态度、行为水平、运动功能和日常生活能力的干预效果。运用SPSS 26.0统计软件进行数据的处理。【结果】第一阶段横断面研究结果: 1.本研究基线调查结果显示,脑卒中偏瘫患者脑卒中知识、态度、行为水平较低,其中知识和态度维度功能锻炼条目得分最低,行为维度健康责任条目得分最低。 2.多元线性回归分析显示,脑卒中知识、态度、行为水平受多种因素的影响,脑卒中知识的主要影响因素为民族、BMI、职业、文化程度和医疗支付方式;脑卒中态度的主要影响因素为医疗支付方式、家庭人均月收入、脑卒中知识、BMI;脑卒中行为的主要影响因素为脑卒中知识、态度、家庭人均月收入、年龄、性别、职业、主要照顾者。 3.脑卒中知识、态度与行为相关分析结果显示,脑卒中知识与态度(r=0.722,P<0.001)、知识与行为(r=0.416,P<0.001)、态度与行为(r=0.440,P<0.001)均存在显著的正相关关系。第二阶段类实验研究结果: 1.干预前,两组患者一般资料、脑卒中知识、态度、行为问卷、brunnstrom量表、MBI得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05); 2.重复测量方差分析显示,患者脑卒中知识、态度、行为总分及各维度得分Mauchly球型检验均不符合,干预前、实施干预后(1个月和3个月)时两组患者总分及各维度得分的组间、时间和交互效应比较差异均具有统计学意义(P<0.05); 3.实施干预后3个月,两组患者brunnstrom量表和MBI得分比较均高于干预前,且干预组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】 1.本研究中脑卒中偏瘫患者脑卒中知识、态度、行为水平较低,其中知识得分最低,因此加大该人群脑卒中普及率,提高患者脑卒中知信行水平具有重要的现实意义。 2.本研究基于格林模式的健康教育干预方案具有可行性、有效性。 3.基于格林模式的干预方案,能有效提高脑卒中偏瘫患者脑卒中知识、态度、行为水平、运动功能及日常生活能力,值得在临床推广应用。

关键词：脑卒中格林模式知信行偏瘫运动康复影响因素

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