检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：黄洁广西中医药大学

学位级别：硕士

目的:探讨格林模式健康教育提高预防性肠造口患者自我管理认知、态度,以及纠正和规范其自我管理行为的效果,以防止预防性肠造口并发症的发生,提高患者生活质量。方法:选取2021年3月至2021年12月在广西中医药大学第一附属医院住院的符合... 详细信息

目的:探讨格林模式健康教育提高预防性肠造口患者自我管理认知、态度,以及纠正和规范其自我管理行为的效果,以防止预防性肠造口并发症的发生,提高患者生活质量。方法:选取2021年3月至2021年12月在广西中医药大学第一附属医院住院的符合入选条件并自愿参与研究的预防性肠造口患者80例作为研究对象,采用随机数字表法将80例研究对象分为对照组和观察组各40例。研究期间脱落病例7例(对照组有1例主动要求退出,2例失访,1例转院;观察组有1例病情转移,转院1例,失访1例),最终共纳入病例73例。对照组采用常规健康教育方法(口头宣教+发放健康教育手册)进行健康教育,观察组采用格林模式的健康教育方法制订干预方案,两组患者均干预12周。两组分别于术后1天对患者的自我管理能力及生活质量进行评分,并分析影响患者自我管理的因素;术后4周及术后12周评价两组患者的应用效果(包括患者自我管理能力、生活质量、造口周围皮肤状况、造口并发症的发生情况)。所得数据采用SPSS22.0进行统计学处理,P<0.05为差异具有统计学意义。通过数据分析确定格林模式健康教育对预防性肠造口患者的应用效果。结果:1.干预前本研究共纳入73例患者,其中观察组37例,对照组36例。术后1天两组患者的一般资料未见显著性差异(P>0.05);肠造口自我管理能力差异无统计学意义(t=0.261,P>0.05);造口生活质量比较差异无统计学意义(t=-0.112,P>0.05)。2.干预后⑴自我管理能力比较:术后4周及12周,观察组患者的肠造口自我管理水平显著高于对照组,差异具有统计学意义(t=-9.045,P<0.05;t=-10.793,P<0.05)。⑵造口生活质量比较:术后4周及12周,观察组患者的肠造口生活质量明显优对照组,差异具有统计学意义(t=-2.042,P<0.05;t=-4.562,P<0.05)。⑶造口周围皮肤评分比较:术后4周及12周,观察组患者的DET得分明显低于对照组,差异具有统计学意义(t=2.217,P<0.05;t=2.215,P<0.05)。⑷造口并发症发生率比较:术后4周及12周,观察组患者的造口并发症发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:⑴格林模式健康教育方法能较好的提高预防性肠造口患者的自我管理能力。⑵格林模式健康教育方法能有效地改善预防性肠造口患者的生活质量,提高患者的生活品质。⑶格林模式健康教育方法可明显降低造口周围皮肤评分及造口并发症的发生率,改善预防性肠造口患者的周围皮肤情况。

关键词：格林模式预防性肠造口自我管理生活质量

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健康教育格林模式对缺血性脑卒中偏瘫患者健康行为的影响

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中国康复理论与实践 2019年第5期25卷 616-620页

作者：王彦鑫谢家兴孙凤梅首都医科大学康复医学院北京市100068 中国康复研究中心北京博爱医院北京市100068

目的探讨健康教育格林模式对缺血性脑卒中偏瘫患者健康行为和自我感受负担的干预效果。方法 2017年6月至2018年1月,缺血性脑卒中偏瘫住院患者76例按入院顺序分为对照组和试验组,各38例。对照组住院期间接受常规护理,试验组采用格林模式... 详细信息

目的探讨健康教育格林模式对缺血性脑卒中偏瘫患者健康行为和自我感受负担的干预效果。方法 2017年6月至2018年1月,缺血性脑卒中偏瘫住院患者76例按入院顺序分为对照组和试验组,各38例。对照组住院期间接受常规护理,试验组采用格林模式进行干预。出院后电话随访5周。干预前后采用健康行为量表和自我感受负担量表对患者进行测评。结果对照组36例、试验组37最终完成试验。健康行为总分、健康责任、压力应对干预主效应显著,试验组患者高于对照组(F> 5.160, P <0.05),自我感受负担水平干预主效应显著,试验组低于对照组(F=5.895,P <0.05)。结论格林模式能提高缺血性脑卒中偏瘫患者健康行为水平,降低自我感受负担,对疾病的恢复和预后有促进作用。

关键词：缺血性脑卒中健康教育健康行为自我感受负担格林模式

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格林模式提升袖状胃切除术后减重患者自我管理水平效果研究

格林模式提升袖状胃切除术后减重患者自我管理水平效果研究

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作者：海之曦内蒙古医科大学

学位级别：硕士

目的基于格林模式为袖状胃切除术后的患者建立一套管理方案,以增强袖状胃切除术后患者自我管理效果,提升患者依从性,提高患者生活质量,为临床进一步提高减重术后患者的生活质量并开展更加完善的护理方案提供参考和借鉴。方法选取内蒙古... 详细信息

目的基于格林模式为袖状胃切除术后的患者建立一套管理方案,以增强袖状胃切除术后患者自我管理效果,提升患者依从性,提高患者生活质量,为临床进一步提高减重术后患者的生活质量并开展更加完善的护理方案提供参考和借鉴。方法选取内蒙古自治区某三甲医院2022年1月—2022年12月在胃肠外科接受袖状胃切除术的减重患者78例。依据《中国肥胖及2型糖尿病外科治疗指南(2019版)》行袖状胃切除手术减重患者按照入院的先后顺序编号,采用随机数字表法随机分组,最终得到对照组、试验组各39例。对照组实施胃肠外科常规护理及健康教育,试验组实施基于格林模式的管理方案,比较两组患者BMI、血压、空腹血糖、心理状况评分、社会支持情况评分、生活质量评分、自我管理评分的情况,评价其干预效果。结果1.本研究最终纳入76例研究对象(两组各脱落1例)。两组一般资料及干预前资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。2.基于格林模式的管理方案在袖状胃切除术后患者中的干预效果:(1)干预前,两组患者BMI指数、血压值、空腹血糖值、心理状况总分、社会支持情况总分、生活质量总分、自我管理总分比较均无统计学差异(P>0.05)。(2)干预后,试验组收缩压为(125.95±4.78)mm Hg,舒张压为(83.42±3.27)mm Hg、空腹血糖值为(6.12±0.52)mmol/L均低于对照组中收缩压(129.47±1.54)mm Hg,舒张压(86.29±2.57)mm Hg,空腹血糖(6.68±0.54)mmol/L,差异具有统计学意义(P<0.05)。(3)干预后第15天、第30天、第120天,试验组BMI指数分别为(35.96±0.99)kg/m、(33.84±0.93)kg/m、(30.55±1.06)kg/m,均低于对照组第15天时(36.55±1.06)kg/m、第30天时(34.95±1.05)kg/m、第120天时(31.66±1.11)kg/m,差异具有统计学意义(P<0.05);两组BMI指数重复测量方差分析均有时间效应、组间效应及交互效应,差异具有统计学意义(P<0.05)。(4)干预后,试验组心理状况(GHQ-12)总分为(1.95±1.16)分、社会支持情况(SRSS)总分为(37.95±1.18)分、生活质量(SF-36)总分为(634.03±31.84)分均高于对照组心理状况总分(3.00±1.27)分、社会支持情况总分(33.13±1.28)分,生活质量总分(576.41±26.60)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组组内总分比较差异具有统计学意义(P<0.01)(5)干预后第15天、第30天、第120天,试验组自我管理(WEL-SF)总分分别为(47.79±2.29)分、(52.18±1.61)分、(59.13±2.12)分,均高于对照组第15天(42.47±2.33)分、(45.58±2.42)分、(50.58±2.10)分,差异具有统计学意义(P<0.05);两组自我管理总分重复测量方差分析均有时间效应、组间效应及交互效应,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于格林模式的建立的健康管理方案可以改善袖状胃切除术后患者BMI指数、血压、空腹血糖。能够改善患者心理状况、社会支持程度、生活质量、提高患者自我管理水平,从而提升患者整体减重效果。

关键词：袖状胃切除术后格林模式肥胖症自我管理水平

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格林模式在糖尿病足患者心理一致感中的应用研究

格林模式在糖尿病足患者心理一致感中的应用研究

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作者：胡俊霞昆明医科大学

学位级别：硕士

[目的]本研究以格林模式理论框架为指导,探究并分析影响糖尿病足患者心理一致感的具体因素,制定有针对性的健康教育方案进行干预;探讨基于格林模式的健康教育对糖尿病足患者心理一致感、自我管理行为、生活质量以及客观临床指标的影响效... 详细信息

[目的]本研究以格林模式理论框架为指导,探究并分析影响糖尿病足患者心理一致感的具体因素,制定有针对性的健康教育方案进行干预;探讨基于格林模式的健康教育对糖尿病足患者心理一致感、自我管理行为、生活质量以及客观临床指标的影响效果,为护理人员制定并实施糖尿病足患者健康教育和管理提供借鉴和参考。[方法]本研究为实验性研究,选取2020年12月至2021年08月在云南省某三甲医院内分泌科住院的符合纳入排除标准的84例糖尿病足患者作为研究对象。采用随机数字表法进行随机分组,分为试验组和对照组,每组各42例。对照组采用常规健康教育方法,试验组采用格林模式健康教育方法,通过该模式的评估阶段,确定影响糖尿病足患者心理一致感的倾向、促成和强化三大因素,并在实施阶段采取针对性措施进行干预,干预时间为三个月。在患者入院当天、干预一个月和干预三个月时,采用心理一致感量表、糖尿病足患者自我管理行为量表、糖尿病患者生活质量特异性量表和客观临床指标对患者进行基线资料比较和干预效果评价。采用统计学软件SPSS 25.0对数据进行分析处理,以P<0.05为差异有统计学意义。[结果]1.研究共纳入84例糖尿病足患者,其中两组因退出、随访失败共脱落4例,最终完成研究患者80例,其中试验组40例,失访率4.76%;对照组40例,失访率4.76%。2.两组患者基线资料比较:干预前两组患者的社会人口学资料和疾病相关资料比较均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。3.两组患者心理一致感得分比较:干预前两组患者的心理一致感得分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预一个月、干预三个月相比,试验组均高于对照组(P<0.05),并且随着时间的推移,两组患者的心理一致感得分均呈上升趋势,但试验组的上升幅度明显大于对照组;经重复测量方差分析结果显示,两组患者心理一致感得分在不同时间、不同分组差异有统计学意义(P<0.05),且时间和分组存在交互作用。4.两组患者自我管理行为得分比较:干预前两组患者的自我管理行为得分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预一个月、干预三个月相比,试验组均高于对照组(P<0.05),并且随着时间的推移,两组患者的自我管理行为得分均呈上升趋势,但试验组的上升幅度明显大于对照组;经重复测量方差分析结果显示,两组患者自我管理行为得分在不同时间、不同分组差异有统计学意义(P<0.05),且时间和分组存在交互作用。5.两组患者生活质量得分比较:干预前两组患者的生活质量得分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预一个月、干预三个月相比,试验组均低于对照组(P<0.05),并且随着时间的推移,两组患者的生活质量得分均呈下降趋势,但试验组的下降幅度明显大于对照组;经重复测量方差分析结果显示,两组患者生活质量得分在不同时间、不同分组差异有统计学意义(P<0.05),且时间和分组存在交互作用。6.两组患者客观临床指标比较:干预前两组患者的FBG、2hPG、HbAlc和Wagner分级比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预一个月、干预三个月相比,试验组的FBG和2hPG均低于对照组(P<0.05),并且随着时间的推移,两组患者的FBG和2hPG均呈下降趋势,但试验组的下降幅度明显大于对照组;经重复测量方差分析结果显示,两组患者的FBG和2hPG在不同时间、不同分组差异有统计学意义(P<0.05),且时间和分组存在交互作用。干预三个月时,试验组患者的HbAlc和Wagner分级优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于格林模式建立科学系统的健康教育方案应用于糖尿病足患者,可明显提高患者的心理一致感水平和自我管理能力,有效改善患者生活质量,强化血糖管理,促进伤口愈合;且格林模式健康教育对患者各观察指标的积极影响随时间变化而显著提升,适合在临床推广应用。

关键词：格林模式糖尿病足心理一致感自我管理生活质量

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格林模式在纠正老年糖尿病患者自我管理误区中的应用效果研究

格林模式在纠正老年糖尿病患者自我管理误区中的应用效果研究

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作者：李玉雪郑州大学

学位级别：硕士

目的探讨格林模式在纠正老年糖尿病患者自我管理误区的应用,以提高患者自我管理水平及生活质量。方法本研究分为两个阶段。第一阶段为老年糖尿病患者自我管理误区问卷研制阶段。通过文献查阅,并对20名老年糖尿病患者进行半结构访谈,形... 详细信息

目的探讨格林模式在纠正老年糖尿病患者自我管理误区的应用,以提高患者自我管理水平及生活质量。方法本研究分为两个阶段。第一阶段为老年糖尿病患者自我管理误区问卷研制阶段。通过文献查阅,并对20名老年糖尿病患者进行半结构访谈,形成问卷初稿;然后经专家评议及预调查,形成问卷终稿。第二阶段为干预性研究阶段。选取郑州大学第二附属医院内分泌科老年糖尿病患者66例,根据患者入院顺序按照随机数字表法分为对照组33例,干预组33例,对照组患者采用临床常规健康教育,干预组患者在常规健康教育基础上采用格林模式进行健康教育。两组患者分别在入院时、干预后和干预后3个月进行资料收集,指标为空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、低血糖发生率、老年糖尿病患者自我管理误区问卷得分、糖尿病患者生活质量特异性量表得分,其中糖化血红蛋白收集时间为入院时和干预后3个月。采用SPSS 17.0软件对数据进行统计分析,对符合正态分布的患者的年龄、餐前血糖、餐后2小时血糖、BMI、Hb A1c、生活质量得分及误区问卷得分等定量资料采用均数±标准差(X±s)表示,采用独立样本t检验、配对t检验、重复测量方差分析等进行比较;非正态分布资料采用最大值、最小值、中位数和众数表示,比较采用Mann-Whitney U检验;性别、职业及低血糖发生率等比较采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果第一阶段老年糖尿病患者自我管理误区问卷形成阶段,显示各条目的内容效度指数范围在0.83～1.0之间,全部条目的平均内容效度指数为0.9,克隆巴赫系数为0.83,问卷的信效度良好。第二阶段干预性研究阶段:(1)干预后两组患者血糖水平比较:干预后,干预组低血糖发生3例,对照组10例,采用χ2检验,差异有统计学意义(P<0.05),干预组低血糖发生率显著低于对照组。干预后,两组患者餐前血糖和餐后2小时血糖比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预后3个月,两组患者餐前血糖差异无统计学意义(P>0.05),患者餐后2小时血糖和糖化血红蛋白比较差异有统计学意义(P<0.01)。重复测量方差分析,两组患者餐前血糖和餐后2小时血糖均存在时间效应(P<0.001)和组别效应(P<0.05)。(2)干预后两组患者老年糖尿病患者自我管理误区问卷得分比较:干预后,两组患者误区问卷总分、饮食误区得分、运动误区得分、自我监测误区得分、药物误区得分、认知误区得分差异有统计学意义(P<0.05);干预后3个月,两组患者误区问卷总分、饮食误区得分、运动误区得分、自我监测误区得分、认知误区得分差异有统计学意义(P<0.001),药物误区得分差异无统计学意义(P>0.05)。重复测量方差分析,两组患者误区问卷总分、饮食误区得分、运动误区得分、自我监测误区得分、药物误区得分、认知误区得分均存在时间效应(P<0.001)、组别效应(P<0.05)和交互效应(P<0.001)。(3)干预后两组患者糖尿病患者生活质量特异性量表得分比较:干预后,两组患者生活质量总分、心理精神维度得分、社会关系得分差异有统计学意义(P<0.05),生理功能维度得分、治疗维度得分差异无统计学意义(P>0.05);干预后3个月,两组患者生活质量总分、心理精神维度得分、治疗维度得分差异有统计学意义(P<0.05),生理功能维度得分、社会关系得分差异无统计学意义(P>0.05)。重复测量方差分析,两组患者生活质量总分、生理功能维度得分、心理精神维度得分、社会关系得分、治疗维度得分均存在组别效应(P<0.05)。结论格林模式在纠正老年糖尿病患者自我管理误区,降低血糖水平,提高生活质量上具有较好的效果。

关键词：格林模式糖尿病自我管理误区生活质量

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格林模式促进ICU护士人工气道气囊管理的效果研究

格林模式促进ICU护士人工气道气囊管理的效果研究

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作者：刘昱秀山西医科大学

学位级别：硕士

目的:本研究旨在以格林模式为理论框架自行设计调查问卷系统评估ICU护士的人工气道气囊管理知识、态度、行为现状和教育培训需求现状。针对问卷结果分析目前护士在气囊管理中存在的主要问题,并根据原因制定干预培训计划且进行效果评价,... 详细信息

目的:本研究旨在以格林模式为理论框架自行设计调查问卷系统评估ICU护士的人工气道气囊管理知识、态度、行为现状和教育培训需求现状。针对问卷结果分析目前护士在气囊管理中存在的主要问题,并根据原因制定干预培训计划且进行效果评价,以此来提高ICU护士的气囊管理相关知识掌握水平及行为依从性,降低因气囊管理不善给患者造成的不必要伤害,进一步保障患者安全。方法:1.设计问卷:查阅文献,以格林模式为理论依据,构建问卷初稿并完成信效度检验。2.基线调查:运用设计好的调查问卷对山西省8所三级甲等综合医院的ICU护士共371名进行问卷调查,了解目前护士在人工气道气囊管理中的认知行为现状及其接受的气囊管理教育和培训需求现状。3.干预研究:采用方便抽样法从山西省三甲综合医院中选取其中的2所,按照整群抽样原则,将其中一所医院神经外科ICU中符合纳入排除标准的35名护士为干预组接受基于格林模式的干预培训方案,另一所医院神经外科ICU中符合纳入排除标准的33名护士为对照组接受常规的业务学习。运用《ICU护士人工气道气囊管理认知行为调查问卷》、《人工气道气囊管理知识试题考卷》、《气囊管理评估与实践调查问卷》分别在干预前、干预后一个月、干预后两个月比较两组护士的气囊管理知识、态度、行为问卷得分,知识考卷得分及气囊管理各项措施的执行率,通过横向和纵向比较来评价格林模式在ICU护士人工气道气囊管理中的应用效果。结果:1.371名ICU护士气囊管理的知识部分最低得分为2分,最高15分,平均分(7.04±2.715),合格率为28.03%。其中,护士尤其在气囊材质、形状、气囊充气方式、漏气判断方法及测压时机等方面的知识缺乏;态度部分最低分为27分,最高分为45分,平均得分(38.09±4.973),合格率为100%;行为部分最低分为14分,最高70分,平均得分(45.25±7.710),合格率为61.46%。2.将近19.14%的ICU护士没有接受过气囊管理知识培训,22.91%的护士参加过一次培训,参加过两次、三次及以上的占比分别为18.06%和39.89%。愿意参加有关气囊管理培训教育的护士占比为97.04%,仅有2.9%的护士不愿参加相关培训教育。3.干预后,两组护士的气囊管理知-信-行问卷得分、知识考卷得分及气囊管理措施执行率均较干预前有所提高,且干预组护士的气囊管理知识、态度、行为得分、知识考卷得分及行为依从性提高幅度均优于对照组,两组相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:1.山西省ICU护士有关人工气道气囊管理的相关知识缺乏,主要体现在气囊的工艺管理、气囊充气、测压及漏气判断方法等方面。气囊管理态度较积极,但气囊管理行为依从性较差,主要体现在气囊管理各项措施的规范执行较差。2.格林模式指导下的气囊管理干预培训模式和常规业务学习均能不同程度提高护士的气囊管理认知执行能力,但前者效果明显优于后者,可进一步将其推广应用到护理继续教育中。

关键词：格林模式人工气道气囊重症监护室护士知信行

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格林模式促进护生应对医务场所暴力的效果研究

格林模式促进护生应对医务场所暴力的效果研究

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作者：李苗苗南昌大学

学位级别：硕士

目的:本研究旨在运用格林模式健康教育模式(PRECEDE-PROCEED)对护生进行医院场所暴力防护教育并评价该模式的教育效果。通过构建《护生实习期间遭遇医院场所暴力事件现状及防护能力水平、教育现状及需求》问卷,系统地调研护生在临床实... 详细信息

目的:本研究旨在运用格林模式健康教育模式(PRECEDE-PROCEED)对护生进行医院场所暴力防护教育并评价该模式的教育效果。通过构建《护生实习期间遭遇医院场所暴力事件现状及防护能力水平、教育现状及需求》问卷,系统地调研护生在临床实习期间遭遇暴力事件的现状及防护能力。基于格林模式针对所存在的薄弱环节制定健康教育计划,并在实施后评价干预效果。方法:(1)运用德尔菲函询法构建问卷。遴选15位相关领域的专家进行两轮函询,测量问卷的信效度。(2)采用描述性研究方法进行基线调查。随机抽样选择南昌某三甲医院的实习中期实习护生60人,采用自制问卷对其进行调查。描述护生遭遇医院场所暴力事件现状;分析护士对暴力事件防护的知识、态度和行为水平;了解相关防护教育现状和教育需求。(3)使用随机对照试验的研究方法进行干预研究,对干预组护生进行一个月的集中授课教育,并在后续定期回访,持续提供指导。对照组护生仅发放书面材料供自行学习。在护生完成实习时再次对其进行问卷调查,比较两组护生的得分情况是否存在差异,并评价干预效果。结果:(1)本次调查研究发现有23.33%的护生在实习期间遭遇过医院场所暴力事件,暴力事件均为语言攻击,其中16.67%为辱骂,6.67%为威胁;暴力事件主要发生地点为病房,占72.73%;主要施暴者为患者及患者家属,各占45.45%;对护生造成的影响主要为工作热情下降(45.45%)、产生离职想法(9.09%)、焦虑忧郁或气愤(9.09%);护生的主要应对方式为忍让回避(33.33%)、耐心解释(33.33%)、没有理睬(16.67%)、先讲理后反击(5.56%)、求助同事(5.56%);上报率仅为18.18%。(2)干预前,对照组护生医院场所暴力事件防护问卷得分情况分别为:防护知识问卷26.13±2.17、防护态度问卷33.57±2.27、防护行为问卷25.53±3.05;干预组护生防护知识问卷26.27±2.02、防护态度问卷32.87±2.16、防护行为问卷25.87±2.50;护生教育需求情况,85%护生未学习过专门课程、88.3%护生未参加过相关培训、98.3%护生愿意参加此类培训。(3)干预后,对照组护生医院场所暴力事件防护问卷得分情况分别为:防护知识问卷26.20±2.39、防护态度问卷34.57±1.91、防护行为问卷26.40±2.78;干预组护生防护知识问卷28.20±1.40、防护态度问卷34.53±2.56、防护行为问卷27.39±21.8,干预组护生防护知识得分高于对照组(p<0.01);干预组护生防护行为得分高于对照组(p<0.05);防护态度两组护生无显著差异。结论:1.护生应对医院场所暴力事件的知识缺乏程度较为严重,防护行为较差;但护生普遍防护意识较强,态度积极。2.运用格林健康教育模式对护生进行干预教育可以提高护生对医院场所暴力事件防护的知识水平、强化护生防护行为。3.干预组护生在医院场所暴力发生后应对方式更加多样、上报率更高,应对能力明显增强。

关键词：格林模式护生医院场所暴力教育

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格林模式在手术烟雾防护中的应用研究

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护理研究 2019年第8期33卷 1440-1442页

作者：苏娜付秀荣张伟闫凯凯山西医科大学护理学院山西医科大学第一附属医院

[目的]提高手术室护士对手术烟雾防护的知识、态度水平,规范防护行为。[方法]将某三级甲等综合医院手术室护士随机分成对照组和观察组各26人,应用格林模式构建系统问卷,对两组护士防护手术烟雾的知识、态度、行为现状进行调查,根据调查... 详细信息

[目的]提高手术室护士对手术烟雾防护的知识、态度水平,规范防护行为。[方法]将某三级甲等综合医院手术室护士随机分成对照组和观察组各26人,应用格林模式构建系统问卷,对两组护士防护手术烟雾的知识、态度、行为现状进行调查,根据调查结果制定针对性健康教育计划,观察组护士发放书面资料并实施教育干预,对照组发放书面资料护士自主学习。干预1个月后再次进行调查,比较两组知识、态度、行为得分及干预后烟雾暴露情况。[结果]干预后,观察组护士手术烟雾防护知识、态度及行为得分分别为(17.03±1.18)分、(65.50±1.33)分、(94.03±1.58)分,对照组护士手术烟雾防护知识、态度及行为得分分别为(15.34±1.19)分、(62.50±1.02)分、(90.96±1.58)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);观察组护士烟雾暴露情况低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]应用格林模式进行健康教育,有利于提高手术室护士对手术烟雾的防护知识、态度及防护行为,降低手术烟雾暴露情况,提高手术室护理服务质量。

关键词：格林模式手术室护士防护手术烟雾知识态度行为暴露

来源：评论

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格林模式在初产妇产褥期护理中的应用研究

格林模式在初产妇产褥期护理中的应用研究

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作者：雷雪丽南华大学

学位级别：硕士

目的了解初产妇产褥期自我护理能力、生活质量及育儿胜任感现状,并分析自我护理能力的影响因素,探讨初产妇产褥期自我护理能力与育儿胜任感及生活质量之间的相关性。根据调查结果,探讨基于格林模式的护理干预对初产妇产褥期自我护理能... 详细信息

目的了解初产妇产褥期自我护理能力、生活质量及育儿胜任感现状,并分析自我护理能力的影响因素,探讨初产妇产褥期自我护理能力与育儿胜任感及生活质量之间的相关性。根据调查结果,探讨基于格林模式的护理干预对初产妇产褥期自我护理能力、生活质量及育儿胜任感的影响,为医院产科及社区妇幼保健工作人员在创新产褥期健康教育内容和模式方面提供参考。方法1采用随机抽样的方法,应用一般资料问卷(包括健康问题调查)、产褥期妇女自我护理能力自评量表、世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)和中文版育儿胜任感量表(C-PSOC),于2018年11月至2019年2月对衡阳市某三家三级甲等医院254名产褥期初产妇进行调查,以了解初产妇产褥期自我护理能力、生活质量和育儿胜任感现状。2抽取在湖南衡阳某三甲医院产科住院分娩的符合研究要求的80名初产妇作为研究对象,按不同病区分为对照组(40名)和干预组(40名)。对照组进行常规产后护理,包括一般护理、特殊护理及出院后常规电话随访。干预组在常规产后护理的基础上采用格林模式的护理干预。在干预前、产后3周及产后6周进行相关资料收集。应用SPSS18.0软件对所获数据进行统计分析,计量资料采用均数±标准差描述,计数资料采用频数及构成比表示。统计分析采用t检验、单因素方差分析、多元逐步回归分析、Spearman相关分析、卡方检验、秩和检验及重复测量方差分析。结果1初产妇产褥期自我护理能力总分为(151.75±16.38)分,处于中等水平,三个维度得分转化为标准分后以自我护理技能得分最低,为(68.24±10.34)分。生活质量总分为(55.86±8.58)分,育儿胜任感得分为(69.79±9.19)分。2单因素方差分析或t检验分析显示,不同年龄、文化程度、职业、家庭住址、婚姻状况、家庭月总收入、喂养方式、是否参加过孕妇学校和产后有无医院/社区电话随访/家访指导的初产妇产褥期自我护理能力得分有统计学差异(P<0.05)。多元逐步回归分析结果显示,婚姻状况、文化程度、是否参加过孕妇学校、家庭月总收入及家庭住址是初产妇产褥期自我护理能力的主要影响因素。Spearman相关性分析结果显示,初产妇产褥期生活质量与自我护理能力呈正相关(r=0.463,P<0.01),育儿胜任感与自我护理能力也呈正相关(r=0.402,P<0.01)。3干预前,两组初产妇的一般人口学资料、自我护理能力得分、生活质量得分及育儿胜任感得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。4干预后,在产后3周和产后6周干预组初产妇产褥期自我护理能力、生活质量及育儿胜任感得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);重复测量方差分析结果显示,两组研究对象自我护理能力、生活质量及育儿胜任感得分在不同时间、不同分组差异有统计学意义(P<0.05),且时间与分组存在交互作用(P<0.05)。5干预后,在产后6周,干预组初产妇产褥期产后便秘、乳头皲裂、乳房肿胀、睡眠不足及育儿知识缺乏发生例数少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组新生儿发生脐周感染、红臀、湿疹、便秘及腹泻的情况均少于对照组,两组新生儿发生脐周感染、红臀及湿疹的例数差异有统计学意义(P<0.05)。干预组初产妇母乳喂养的例数多于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论1初产妇产褥期的自我护理能力总体处于中等水平,婚姻状况、文化程度、是否参加过孕妇学校、家庭月总收入和家庭住址是初产妇产褥期自我护理能力的主要影响因素,且初产妇产褥期生活质量、育儿胜任感与自我护理能力均呈正相关。2基于格林模式的护理干预能提高初产妇产褥期的自我护理能力,减少产褥期母婴健康问题的发生,改善其生活质量,增强育儿胜任感,促进母婴健康。

关键词：格林模式产褥期初产妇自我护理能力生活质量

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基于格林模式对甘肃省居民家庭自我药疗行为的调查研究

引用

中国药房 2020年第11期31卷 1377-1381页

作者：王芳刘惠娟王红娟罗斌王少华甘肃医学院药学系甘肃平凉744000 兰州大学公共卫生学院兰州730000 兰州大学药学院兰州730000

目的:促进非处方药物(OTC)在居民家庭中的合理使用,并为卫生行政部门相关政策的制订提供依据。方法:采用分层整群抽样方法,以甘肃省4个市常住居民为调查对象,于2019年1月左右采用入户调查的方式面对面发放问卷,收集受访居民基本情况、... 详细信息

目的:促进非处方药物(OTC)在居民家庭中的合理使用,并为卫生行政部门相关政策的制订提供依据。方法:采用分层整群抽样方法,以甘肃省4个市常住居民为调查对象,于2019年1月左右采用入户调查的方式面对面发放问卷,收集受访居民基本情况、居民家庭自我药疗行为情况。运用格林模式分析受访居民自我药疗行为的影响因素[倾向因素(包括对OTC的认知水平和对自我药疗的态度)、促成因素和强化因素,以比值比(OR)研究因素与结果的相关性]。采用Epi Data 3.10软件建立数据库,以SPSS 16.0软件进行统计分析。结果:共发放问卷3600份,回收有效问卷3111份,有效回收率为86.4%。81.8%(2541/3106)的受访者近1年有自我用药行为;二元Logistic回归与χ2检验结果显示,女性、起居不规律、未患慢病、家庭月收入低、购买了新型农村合作医疗和城镇居民医保的居民更倾向于自我药疗。倾向因素中,知晓OTC可不凭医师处方在药房购买(OR=1.322)、药品外包装有OTC标识(OR=1.397)、从OTC外包装的标识上不可判断其安全性(OR=0.789)、认为中草药亦有毒副作用(OR=1.750)的居民自我药疗可能性更大;很少清理家庭药箱的居民(OR=0.462)、药品速效高效(OR=0.670)与不良反应(OR=0.688)是自我药疗发生的阻止因素,而药品价格便宜(OR=5.298)是自我药疗行为发生的倾向因素。促成因素中,家中常备药物居民的自我药疗发生率是没有储备的2.997倍,自我药疗方便(OR=1.376)、药店离家近(OR=1.680)、药品质量可信(OR=1.355)对自我药疗行为的发生有促成作用。强化因素中,亲戚朋友建议(OR=3.388)、书籍报刊或电视网络广告(OR=2.043)等对自我药疗行为发生有加强作用。以上因素对居民自我药疗行为的影响均有显著性(P<0.05)。结论:甘肃省居民家庭自我药疗行为普遍,认知水平越高的居民越倾向于自我药疗,药品价格越低越可能发生自我药疗行为;家中常备药物、药店离家近、药品质量可信等是自我药疗行为发生的促成因素;亲戚朋友建议、网络广告等是自我药疗行为发生的强化因素。

关键词：格林模式甘肃省居民非处方药物自我药疗影响因素

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