检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：苏娜山西医科大学

学位级别：硕士

目的:根据格林模式评估手术室护士防护电外科烟雾的知信行现状和防护教育现状。针对问卷结果中影响手术室护士防护行为执行的问题和环节,进行干预教育及效果评价。提高手术室护士对电外科烟雾相关知识的掌握率和防护依从性,降低电外科... 详细信息

目的:根据格林模式评估手术室护士防护电外科烟雾的知信行现状和防护教育现状。针对问卷结果中影响手术室护士防护行为执行的问题和环节,进行干预教育及效果评价。提高手术室护士对电外科烟雾相关知识的掌握率和防护依从性,降低电外科烟雾对人体的危害,保障手术室护士身心健康,为烟雾防护教育提供依据。方法:本研究共3个部分。第一部分是设计问卷。以“手术烟雾”为关键词,搜索国内外文献并总结,评估手术室护士的行为环境特征、流行病学特征、社会学特征、管理政策特征及教育组织特征等,设计问卷初稿;然后通过专家咨询和预调查,完成问卷设计。第二部分是描述性研究。随机抽取我省在职手术室护士240名,调查其一般特征、烟雾防护的知-信-行现状及防护教育现状。其中,调查内容包括手术室护士的年龄(岁)、职称级别、参加烟雾防护培训的次数、工作年限/年、烟雾知识、防护态度、防护行为得分和烟雾影响自评得分等数十项。第三部分是干预性研究。研究方法为类实验研究法,对我省某三甲医院54名手术室护士进行培训,统计干预前后手术室护士的知-信-行得分和烟雾影响自评得分等。使用SPSS23.0软件处理数据,同时,采用t检验、重复测量方差分析等比较干预前后效果。结果:1、基线调查结果(1)手术室护士的知识部分最低2分,最高18分,平均(8.70±3.31)分,合格率20.4%;其中物理性质、化学性质和权威防护标准等部分的得分偏低,分别为(2.42±1.18)分、(0.98±0.61)分和(1.39±0.96)分。防护电外科烟雾的态度平均得分为(62.87±6.95)分;防护烟雾的行为平均得分为(42.41±7.46)分;手术室护士受烟雾影响的自评得分为(5.29±1.88)分。(2)9.1%的护士从无参加过电外科烟雾防护的培训;16.7%参加过一次烟雾防护培训;59.2%参加过2次;参加3次及以上仅有15%。值得庆幸的是,有96.3%的护士表示有意愿参加烟雾防护培训,另外3.7%的人认为没有必要参加此类培训。2、干预的实施及效果(1)干预一个月后,手术室护士防护电外科烟雾的知识成绩显著提高,差异明显(P<0.05);有关概念、物理性质、化学性质和权威防护标准等部分得分提高明显(P<0.05),烟雾危害部分得分无明显提高(P>0.05);烟雾防护的态度增强明显,有统计学意义(P<0.05);烟雾防护的行为依从性明显上升,有统计学意义(P<0.05)。干预一个月后,手术室护士的烟雾影响自评得分明显下降,其差异有统计学意义(P<0.05)。(2)数据采用重复测量方差分析,干预前、干预一个月、三个月手术室护士防护电外科烟雾的知识、态度与行为得分逐步提高(F=65.570,P<0.001;F=78.307,P<0.001;F=403.015,P<0.001)。结论:1、手术室护士对烟雾的理论知识缺乏,主要是烟雾的物理性质、化学性质及权威防护标准等得分低;烟雾防护态度处于中等水平,主要表现在不重视烟雾的危害及防护意识不强等两方面;而烟雾防护的行为执行性较差,表现为个人防护措施不到位,且术中烟雾未及时处理。2、在格林模式的指导下,对手术室护士进行干预教育后,有效地提高了手术室护士的理论知识和态度水平,规范其安全防护操作,降低烟雾影响自评得分,提高手术室安全水平,有力地保障了护理人员的健康。3、电外科烟雾的危害及防护问题日益受到广大医务人员的重视,加强烟雾防护措施实施,减轻烟雾对人体造成的危害,保障手术室护士健康,是手术室护理工作的关键。

关键词：格林模式手术室护士防护电外科烟雾知-信-行

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基于格林模式提高疼痛评估护理质量的实践

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中国护理管理 2018年第2期18卷 232-235页

作者：陈肖敏付丽萍叶美珍朱薇裘丹英冯霞浙江省人民院(杭州医学院附属人民医院)护理部杭州市310000 浙江省人民院(杭州医学院附属人民医院)专职专科护理杭州市310000 浙江省人民院(杭州医学院附属人民医院)5-8病区杭州市310000 浙江省人民院(杭州医学院附属人民医院)1-14病区杭州市310000

目的 :促进医院疼痛评估护理质量的提高,以提升疼痛管理质量。方法 :以格林模式为指导,分析影响疼痛评估护理质量的倾向因素、促成因素和强化因素,并采取针对性的措施促进各因素的形成。结果 :新入院患者的疼痛评估记录规范率提高;疼痛... 详细信息

目的 :促进医院疼痛评估护理质量的提高,以提升疼痛管理质量。方法 :以格林模式为指导,分析影响疼痛评估护理质量的倾向因素、促成因素和强化因素,并采取针对性的措施促进各因素的形成。结果 :新入院患者的疼痛评估记录规范率提高;疼痛≥4分患者的干预率及再评估规范率提高;疼痛≥4分患者的疼痛评估符合率提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 :以格林模式为指导有助于促进疼痛评估护理质量的提高,促进了疼痛管理质量的提升。

关键词：疼痛评估护理质量格林模式

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运用格林模式促进疼痛资源护士职业行为发展的实践

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中华护理杂志 2013年第4期48卷 319-322页

作者：童莺歌叶志弘章彩芳刘敏君叶爱芬张苏英胡佳瑛杭州师范大学护理学院杭州市310036 浙江大学医学院附属邵逸夫医院护理部浙江大学医学院附属邵逸夫医院麻醉科浙江大学医学院附属邵逸夫医院普外科浙江大学医学院附属邵逸夫医院妇产科浙江大学医学院附属邵逸夫医院骨科

目的促进疼痛资源护士(pain resource nurse,PRN)职业行为的发展。方法以格林模式为指导,综合护士疼痛管理知识和态度调查结果、多种角色的护理人员访谈结果和文献资料,分析促进PRN职业行为发展的倾向、促成和强化因素,相应地采取培训... 详细信息

目的促进疼痛资源护士(pain resource nurse,PRN)职业行为的发展。方法以格林模式为指导,综合护士疼痛管理知识和态度调查结果、多种角色的护理人员访谈结果和文献资料,分析促进PRN职业行为发展的倾向、促成和强化因素,相应地采取培训、行政及学术支持、组织文化建设和反馈措施。结果 PRN建立及发展了宣教、指导护理实践、培训、监测疼痛护理质量、倡导优质疼痛护理5种职业行为。床边护士的疼痛管理知识和态度得到了提高和改善,疼痛护理实践规范率得到了提高,患者镇痛宣教质量得到了改善。结论以格林模式为指导有助于成功发展PRN职业行为,促进医院疼痛管理质量提高。

关键词：疼痛病人医护管理格林模式

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互联网+格林模式的健康管理在2型糖尿病患者中的干预效果评价

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中国卫生统计 2024年第4期41卷 599-602页

作者：孙博张洋张秀荣中国医科大学附属第一医院 110000 中国医科大学附属第四医院沈北门诊部中国医科大学医院卫生与健康处

目的评估基于互联网+格林模式的健康管理对2型糖尿病(T2DM)患者健康干预的效果,为T2DM的防治及健康教育提供依据。方法选取2022年某医院就诊的T2DM患者为研究对象。随机分为干预组和对照组,对照组实施正常的健康教育及用药指导,并提... 详细信息

目的评估基于互联网+格林模式的健康管理对2型糖尿病(T2DM)患者健康干预的效果,为T2DM的防治及健康教育提供依据。方法选取2022年某医院就诊的T2DM患者为研究对象。随机分为干预组和对照组,对照组实施正常的健康教育及用药指导,并提醒定期复查。干预组在常规健康教育基础上基于格林模式进行互联网健康干预。比较健康管理基线、6个月、12个月时两组患者的血糖、血压、BMI、糖尿病知识水平、用药依从性、饮食依从性、运动依从性、吸烟饮酒率等自我健康管理行为变化情况,采用重复测量方差分析、χ^(2)检验评估健康管理效果。结果共纳入256例T2DM患者,干预组128例,平均年龄(61.44±11.66)岁。对照组128例,平均年龄(62.78±14.66)岁。重复测量方差分析结果显示,不同时间比较T2DM患者FPG、SBP、DBP、BMI、糖尿病知识比较差异有统计学意义(P<0.05),T2DM患者FPG、BMI、糖尿病知识的干预方式比较差异具有统计学意义(P<0.05)。干预12个月后,干预组用药依从性、饮食依从性、运动依从性均优于对照组(P<0.05)。干预前后,干预组和对照组的吸烟率和饮酒率比较均不具有统计学意义(P<0.05)。结论基于互联网+格林模式的健康管理能控制T2DM患者的血糖、血压和BMI,能显著提高T2DM患者的知识、用药、运动和饮食依从性。

关键词： T2DM 格林模式互联网健康管理重复测量干预试验

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基于格林模式的服药管理训练在精神分裂症住院患者中的应用

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中国实用护理杂志 2019年第17期35卷 1319-1323页

作者：朱晓洁倪琳夏海涛陆文芳曹新妹上海市杨浦区精神卫生中心 200093 上海交通大学医学院附属精神卫生中心 200093

目的评价基于格林模式的服药管理训练在精神分裂症住院患者中的应用效果。方法采用自身前后对照研究设计,选取住院精神分裂症患者60例作为研究对象,在常规护理的基础上应用基于格林模式为指导的服药管理训练。采用自知力与治疗态度问卷(... 详细信息

目的评价基于格林模式的服药管理训练在精神分裂症住院患者中的应用效果。方法采用自身前后对照研究设计,选取住院精神分裂症患者60例作为研究对象,在常规护理的基础上应用基于格林模式为指导的服药管理训练。采用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、简明精神病量表(BPRS)、护士用住院患者观察量表(NOSIE)在干预前、干预后3个月、6个月后进行评价。结果自知力与治疗态度问卷(ITAQ)总分、简明精神病量表(BPRS)总分、缺乏活力、激活性、敌对猜疑评分,以及护士用住院患者观察量表(NOISE)总分、总积极因素和总消极因素干预前分别为(183.3 ± 15.0)、(71.7 ± 10.9)、(13.6± 8.8)分,干预后3个月分别为(189.0 ± 15.8)、(75.3 ± 11.1)、(11.6 ± 7.2)分,干预后6个月分别为(193.8 ± 15.2)、(71.8 ± 9.6)、(10.1 ± 7.0)分。总分和总消极因素评分的前后比较差异有统计学意义(F=43.244、23.060,P<0.01)。结论基于格林模式的服药管理训练对住院精神分裂症患者康复有积极的促进作用,适宜在临床上推广。

关键词：格林模式服药管理训练精神分裂症

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基于格林模式的团队合作护理在胆囊手术中的应用效果

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中华全科医学 2024年第5期22卷 887-891页

作者：姜寒嫣吴可人浙江中医药大学附属第一医院(浙江省中医院)手术室浙江杭州310018

目的探究格林模式的团队合作护理在胆囊手术中的应用价值,以期为临床胆囊手术护理方案选择提供理论指导。方法纳入浙江中医药大学附属第一医院2021年1月—2023年7月收治的胆囊疾病患者90例,其中8例为胆囊癌患者,所有患者均行胆囊手术治... 详细信息

目的探究格林模式的团队合作护理在胆囊手术中的应用价值,以期为临床胆囊手术护理方案选择提供理论指导。方法纳入浙江中医药大学附属第一医院2021年1月—2023年7月收治的胆囊疾病患者90例,其中8例为胆囊癌患者,所有患者均行胆囊手术治疗。根据随机数字表法将患者分为对照组(45例)与研究组(45例),分别采用常规护理、常规护理+格林模式的团队合作护理。比较2组护理前后自我护理能力量表(ESCA)评分、营养指标水平[血清白蛋白(ALB)、转铁蛋白(TRF)与血清总蛋白(TSP)]与心理状态评分[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]。结果护理前,2组ESCA各维度评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,2组ESCA各维度评分均较护理前升高(P<0.05),且研究组ESCA各维度评分均高于对照组(P<0.05)。护理前,2组ALB、TSP、TRF比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组ALB、TSP、TRF均高于对照组(P<0.05)。护理前,2组SAS、SDS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组SAS[(20.98±5.27)分]、SDS[(23.67±4.75)分]低于对照组SAS、SDS[(33.04±6.94)分、(35.35±6.64)分,P<0.05]。结论格林模式的团队合作护理能提升患者知信行水平,改善患者营养指标水平及负性心理状态,综合应用价值更高,建议临床推广使用。

关键词：格林模式团队合作护理胆囊手术围手术期

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基于格林模式促进实习护生糖尿病管理能力的效果研究

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中华全科医学 2023年第11期21卷 1954-1957页

作者：陈娜施冠华杨丽娟雷婷婷周静陈永侠蚌埠医学院第一附属医院整形科安徽蚌埠233004

目的探索基于格林模式的糖尿病管理教育项目对提高实习护生糖尿病管理能力的效果。方法采用便利抽样法抽取2020年8月-2021年12月在某医院实习的180名护生,采用随机数字表法将实习护生分为格林组和对照组,每组各90人,格林组采用以格林模... 详细信息

目的探索基于格林模式的糖尿病管理教育项目对提高实习护生糖尿病管理能力的效果。方法采用便利抽样法抽取2020年8月-2021年12月在某医院实习的180名护生,采用随机数字表法将实习护生分为格林组和对照组,每组各90人,格林组采用以格林模式为框架构建的培训方案,对照组采用常规的路径式培训方案,对2组实习护生进行糖尿病相关知识以及技能的培训。比较培训前和培训1个月后2组实习护生的糖尿病理论知识、一般自我效能、血糖监测技能、胰岛素注射技能的得分情况。结果培训1个月后2组实习护生的糖尿病理论知识、一般自我效能、血糖监测技能、胰岛素注射技能得分均较培训前提高(均P<0.01),格林组实习护生得分高于对照组[糖尿病理论知识得分:(86.91±4.45)分vs.(75.24±7.09)分;一般自我效能得分:(3.14±0.41)分vs.(2.81±0.47)分;血糖监测技能得分:(95.81±1.87)分vs.(92.62±2.95)分;胰岛素注射技能得分:(93.69±4.11)分vs.(90.23±3.90)分],差异有统计学意义(均P<0.01)。结论以格林模式为理论框架的糖尿病管理教育项目提高了实习护生的糖尿病理论知识和自我效能水平,规范了血糖监测和胰岛素注射行为,提高了糖尿病管理能力。

关键词：格林模式实习护生糖尿病自我效能

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基于格林模式的健康教育对改善突发性耳聋病人生活质量的效果研究

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护理研究 2021年第5期35卷 916-920页

作者：杜婧王斌全宁艳李圣芳山西医科大学山西030001 山西医科大学第一医院

目的:探讨基于格林模式的健康教育方案对改善突发性耳聋病人生活质量的效果。方法:采用便利抽样法选取突发性耳聋住院病人72例,按照随机数字表法分为试验组和对照组各36例。对照组实施突发性耳聋病人常规健康教育指导,试验组在对照组的... 详细信息

目的:探讨基于格林模式的健康教育方案对改善突发性耳聋病人生活质量的效果。方法:采用便利抽样法选取突发性耳聋住院病人72例,按照随机数字表法分为试验组和对照组各36例。对照组实施突发性耳聋病人常规健康教育指导,试验组在对照组的基础上实施以格林模式为理论框架的健康教育方案,干预1个月和2个月后分别对两组病人进行纯音测听检查,入院第1天、干预1个月和2个月后采用突发性耳聋病人生活质量影响因素问卷、简明生活质量量表(SF⁃36)对病人进行问卷调查。结果:干预2个月后,两组病人纯音测听检查结果比较差异有统计学意义(P<0.05);两组病人的生活质量影响因素问卷得分、SF⁃36得分的时间效应、组间效应及时间和组间的交互效应均具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于格林模式的健康教育有助于改善突发性耳聋病人的听力和生活质量。

关键词：格林模式健康教育突发性耳聋生活质量影响因素

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急诊科护理人员格林模式手卫生管理实践

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护理学杂志 2018年第19期33卷 63-65页

作者：程晶刘雪晴陈珍妮谭昆华中科技大学同济医学院附属同济医院急诊科湖北武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院医院感染管理科湖北武汉430030

目的提高急诊科护理人员手卫生执行效率。方法以格林模式为理论框架,对22名急诊科护理人员通过现场观察和访谈法,对影响其手卫生行为的倾向、强化及促成因素进行分析,并实施针对性的培训和持续质量改进。结果实施后,护理人员手卫生总体... 详细信息

目的提高急诊科护理人员手卫生执行效率。方法以格林模式为理论框架,对22名急诊科护理人员通过现场观察和访谈法,对影响其手卫生行为的倾向、强化及促成因素进行分析,并实施针对性的培训和持续质量改进。结果实施后,护理人员手卫生总体执行率及5个环节执行率、3个环节合格率显著高于实施前(P<0.05,P<0.01);快速手消毒剂每床日使用量显著增加(P<0.01)。结论将格林模式应用于急诊科手卫生管理,可有效提高护理人员手卫生执行效率,为防范医院感染奠定基础。

关键词：护理人员急诊科手卫生格林模式医院感染

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基于格林模式的健康教育在健康体检幽门螺杆菌感染人群中的应用

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中华全科医学 2023年第8期21卷 1360-1364页

作者：史丽妙胡剑浩赵奇江蒋颖许文芳陈晶绍兴文理学院附属医院校保健办浙江绍兴312000 绍兴文理学院附属医院内镜中心绍兴文理学院附属医院体检中心绍兴第二医院医共体总院体检保健中心浙江绍兴312000 绍兴文理学院附属医院检验科绍兴市第七人民医院心身障碍科二病区浙江绍兴312000

目的本研究以格林模式为框架,分析其在健康体检幽门螺杆菌感染患者中的健康教育效果,为临床宣教提供新思路。方法采用便利抽样法,选取2019年6月-2022年12月在绍兴文理学院附属医院健康体检中幽门螺杆菌感染的200例体检人员作为研究对象... 详细信息

目的本研究以格林模式为框架,分析其在健康体检幽门螺杆菌感染患者中的健康教育效果,为临床宣教提供新思路。方法采用便利抽样法,选取2019年6月-2022年12月在绍兴文理学院附属医院健康体检中幽门螺杆菌感染的200例体检人员作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组(100例)和观察组(100例)。对照组采取常规健康教育,观察组在对照组基础上采用基于格林模式的健康教育。比较2组接受治疗率及根除率、用药依从性、幽门螺杆菌感染知识掌握情况及健康行为评分,并统计2组健康教育满意度。结果观察组接受治疗率为93.0%(93/100),对照组为78.0%(78/100),2组比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组根除率及用药依从良好率分别为82.8%(77/93)、94.6%(88/93),均高于对照组[61.5%(48/78)、82.1%(64/78),均P<0.05];干预后,观察组知识掌握情况各项评分及总分均高于对照组(均P<0.05);观察组健康行为总分为(108.32±4.12)分,高于对照组[(100.09±5.88)分,P<0.05];观察组宣教满意度高于对照组(P<0.05)。结论基于格林模式的健康教育能促进幽门螺杆菌感染人群接受治疗并提高了根除率,有利于提高患者幽门螺杆菌感染知识掌握情况及健康行为,值得临床应用。

关键词：幽门螺杆菌格林模式健康教育健康行为用药依从性

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