检索结果-内蒙古大学图书馆

近年来,我国自贸区建设发展步伐不断加快,继上海、广州、天津、福建自贸区建设之后,2016年中央又审批通过了7个内陆城市自贸区示范点,西安以此为契机,进一步对接高标准国际经贸规则,推动全面深化改革扩大开放。本文从西安自贸区建设与"一带一路"、西部大开发战略部署相结合,深入阐述了建设西安自贸区的重要意义,系统分析了西安在地理位置、口岸建设、产业发展、文化科教方面的资源优势,并围绕管理体制建设、通关监管服务、推动金融改革、外汇政策支持、发展优势产业等多方面,提出西安自贸区发展的思路模式,据此给予了相应的政策建议。

关键词：自贸区建设资源优势框架模式

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突破学生惯性思维,回归物理原理本源

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湖南中学物理 2015年第11期 59-60页

作者：章小萍江苏省宜兴第一中学

学生的思维活动和自然界中的物体一样也具有"惯性",平时反复的训练、测试和讲解让学生在学习过程中形成了一定的思维"惯性"。思维"惯性"使学生习惯于凭已有的经验和固定的思路来解决类似的物理问题,同时... 详细信息

学生的思维活动和自然界中的物体一样也具有"惯性",平时反复的训练、测试和讲解让学生在学习过程中形成了一定的思维"惯性"。思维"惯性"使学生习惯于凭已有的经验和固定的思路来解决类似的物理问题,同时由于对物理概念的模糊不清和对物理规律的一知半解产生了知识的缺陷,从而导致学生在面对"新题"时跳不出原有的框架模式,带来负面的影响。现以本人在高中物理教学中遇到的几个典型案例作以分析,以供同行们参考。

关键词：高中物理教学物理规律框架模式学习过程平行四边形定则弹簧测力计物理原理科学思维方法滑动

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中国内部审计准则研究中的几个问题

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审计理论与实践 2000年第12期 4-5页

作者：李学柔中山大学管理学院

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武警学院协同创新战略研究

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武警学院学报 2016年第5期32卷 84-87页

作者：张平史可贞武警学院训练部河北廊坊065000 武警学院科研部河北廊坊065000

分析武警学院协同创新战略研究的重要意义和制约因素,从提升协同创新意识、扩大协同创新维度、寻求体制机制新突破、注重自身实力提升方面探讨推进武警学院协同创新工作的对策,提出以"广泛协同、集中管理、多位一体、互相支撑"... 详细信息

分析武警学院协同创新战略研究的重要意义和制约因素,从提升协同创新意识、扩大协同创新维度、寻求体制机制新突破、注重自身实力提升方面探讨推进武警学院协同创新工作的对策,提出以"广泛协同、集中管理、多位一体、互相支撑"为原则的协同创新工作框架模式。

关键词：武警学院高校协同创新框架模式

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台军妄测大陆攻台三模式———台湾2006年“国防报告书”评析

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环球军事 2006年第1S期 26-28页

作者：李劲松王卫星

8月29日,台'国防部'公布了所谓新版'国防报告书'.作为每两年公布一次的文件,新版'国防报告书'打破以前以施政项目序列编排的传统框架模式,分析了台湾当前所面对的战略环境与主要挑战,为其未来军事战略调整、军... 详细信息

8月29日,台'国防部'公布了所谓新版'国防报告书'.作为每两年公布一次的文件,新版'国防报告书'打破以前以施政项目序列编排的传统框架模式,分析了台湾当前所面对的战略环境与主要挑战,为其未来军事战略调整、军队建设发展、联合战力提升等'国防'问题提供了基本指针.从中人们不仅可以了解台湾武装力量的建设情况,也可以看出台军联合作战的发展走向.

关键词：国防报告书台湾省台军大陆军事战略调整框架模式军队建设武装力量

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构建统一模式的新型农保

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中国人力资源社会保障 2008年第2期 38-39页

作者：沈在春江苏省金湖县农村社会养老保险事业管理处

由于认识及思路上的差别,各地在探索新型农村社会养老保险(下称"农保")时,不同程度地存在着与老农保不衔接,与未来发展难配套,甚至缺乏科学性等问题。因此,探索构建基本统一框架模式的新型农保十分必要。

关键词：养老保险个人账户框架模式养老金水平统筹基金农民个人缴费财政补贴统筹账户基础养老金新农保

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生本教育理念下课堂教学的研究

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东方青年·教师 2013年第16期 126-127页

作者：隋旭波巴彦淖尔市田家炳外国语学校

我校通过加强教学管理，规范教师教学行为，积极组织校本教研活动，开展主题课例研讨，推进集体备课，大多数教师的施教能力和教研水平都有了长足的进步和提高。但是，在当前的课堂上，仍然存在着大量的与新课程理念相悖的、不合时宜的... 详细信息

我校通过加强教学管理，规范教师教学行为，积极组织校本教研活动，开展主题课例研讨，推进集体备课，大多数教师的施教能力和教研水平都有了长足的进步和提高。但是，在当前的课堂上，仍然存在着大量的与新课程理念相悖的、不合时宜的、应试教育的做法，这些做法不仅抑制了学生学习的自主性，也打压了他们的学习兴趣，伤害了他们的自尊心和自信心，更制约了学校的整体发展和教师自身的专业成长。这些问题的解决需要我们重新捋顺思路，借鉴先进的校本教研经验，依托新课程理念，创设出符合我校实际的校本教研新途径。老校长说郭思乐教授的“生本教育”，取得比较成功的经验，时下许多学校都积极的投入到生本教育的实验中了。于是，2012年我校部分教师专程从北京参加“生本教育研讨会”，亲临郭思乐教授指点，回来进行研究，于2012年3月起进入正式启动阶段，运用于课堂。经过实践、摸索、研讨、交流，目前“生本”课堂模式在我校已形成初步框架模式。这种课堂模式被学生接受并喜欢，课堂气氛轻松有活力，学生学习的积极性被调动，学习的潜能得以挖掘，生命的活力被激发，青春的风采得以彰显。

关键词：巴彦淖尔市田家炳校本教研生本教育课堂模式学生学习课程理念教师教学行为学习的自主性加强教学管理生命的活力专业成长应试教育学校学习兴趣施教能力乐教框架模式课堂气氛经验

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