检索结果-内蒙古大学图书馆

奥秘 2025年第1期 60-62页

作者：刘卓君刘翠浙江省东阳市横店文荣医院浙江金华 322118 浙江省东阳市横店文荣医院浙江金华 322118

目的:探讨案例分析法联合情景模拟在急诊留置胃管护理教学中的应用效果.方法:选择2021年1月到2024年12月我院参与护理教学的学生60名作为案例.根据不同时间进行分组.对照组采用传统培训模式,观察组以建构主义理论为指导实施案例分析联... 详细信息

目的:探讨案例分析法联合情景模拟在急诊留置胃管护理教学中的应用效果.方法:选择2021年1月到2024年12月我院参与护理教学的学生60名作为案例.根据不同时间进行分组.对照组采用传统培训模式,观察组以建构主义理论为指导实施案例分析联合情景模拟教学法.比较两组实习护士在科室操作培训考核成绩、应变能力以及操作掊训满意度.结果:实验组学生操作培训考核成绩高于对照组,P<0.05.实验组学生的应变能力各个维度成绩均高于对照组,P<0.05.实验组教学满意度评价高于对照组,P<0.05.结论:案例分析法联合情景模拟在急诊留置胃管护理教学中的应用价值较高,能够保障考核成绩,改善学生应变能力,提高教学满意度,值得推广.

关键词：急诊护理留置胃管案例分析法情景模拟教学价值

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情景模拟教学法与案例分析法在日间手术病房实习护士带教中的效果分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 136-139页

作者：陈金辉唐丽君湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院) 湖南长沙410002

探究在日间手术病房实习护士带教中,采用情景模拟教学法结合案例分析教学法产生的价值。方法收集2021年1月至2024年4月于我院进行的80名实习护士(护生)的临床资料。经随机数字表法将所有护生分为参比组、实验组,分别予以传统教学法及... 详细信息

探究在日间手术病房实习护士带教中,采用情景模拟教学法结合案例分析教学法产生的价值。方法收集2021年1月至2024年4月于我院进行的80名实习护士(护生)的临床资料。经随机数字表法将所有护生分为参比组、实验组,分别予以传统教学法及情景教学法联合案例分析法教学法,各40名。比较两组考试成绩、批判性思维能力及对教学模式的满意度等。结果实验组理论知识(92.44±6.51)分、临床护理操作技能(88.37±8.96)分成绩均高于参比组(P<0.05);实验组批判性思维能力中寻求真相(45.37±4.19)分、系统化能力(45.46±5.34)分、开放思想(52.31±5.28)分、自信心(49.27±4.84)分、分析能力(50.14±4.85)分、求知欲(45.21±4.33)分和认知成熟度(47.68±4.57)分均高于参比组(P<0.05);实验组对学习兴趣度满意度95.00%、理论知识掌握度满意度87.50%、护理技能掌握度满意度87.50%、理论结合实践的能力满意度85.00%、分析和解决问题的能力满意度90.00%、应急处理和协调能力满意度82.50%、医患沟通及语言表达能力满意度85.00%均高于参比组(P<0.05)。结论日间手术病房实习护士带教中采取情景教学法与案例分析联合教学法利于实习护士考试成绩、批判性思维能力提升,进而使护士实习教学质量得以提升,因此具有较高应用价值。

关键词：情景教学法案例分析法日间手术病房实习护士带教

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案例分析法在药学实习生慢性病管理药学服务带教中的应用

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常州实用医学 2025年第1期41卷 38-40页

作者：袁馨冯华军孙磊王志巧荀兰兰常州市金坛第一人民医院药剂科江苏常州213200 常州市金坛第一人民医院中医科江苏常州213200

随着药学的快速发展,对药学人才的要求将越来越高。实习带教是药学学生将理论知识与实际工作结合的重要阶段,能为实习生快速适应药学工作起到重要衔接作用。目前药学服务的模式逐渐转为“以患者为中心”,中国慢性病患者基数较大,需要提... 详细信息

随着药学的快速发展,对药学人才的要求将越来越高。实习带教是药学学生将理论知识与实际工作结合的重要阶段,能为实习生快速适应药学工作起到重要衔接作用。目前药学服务的模式逐渐转为“以患者为中心”,中国慢性病患者基数较大,需要提供专业的药学监护。传统的药学带教模式难以达到预期教学要求,难以达到慢性病管理的目标。为培养专业知识扎实、能力强的实习生,本院采用“案例分析法”带教,将理论知识与慢性病管理药学服务紧密联系,显著提高了实习生药学专业知识,提高了带教效果。

关键词：案例分析法药学实习生带教慢性病管理药学服务

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案例分析法在汽车电子技术课程教学中的应用

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汽车测试报告 2025年第2期 136-138页

作者：朱群富青岛市技师学院山东青岛266000

汽车电子技术课程旨在让学生了解汽车电气系统、掌握汽车各部位电子控制技术,教学内容具备较强的实践性,因此在教学过程中应用案例分析法尤为重要。该文阐述案例分析法在汽车电子技术课程教学中应用的重要性,探讨案例分析法在汽车电子... 详细信息

汽车电子技术课程旨在让学生了解汽车电气系统、掌握汽车各部位电子控制技术,教学内容具备较强的实践性,因此在教学过程中应用案例分析法尤为重要。该文阐述案例分析法在汽车电子技术课程教学中应用的重要性,探讨案例分析法在汽车电子技术课程教学中的应用原则及策略,从而为汽车电子技术课程教学提供新思路,不断提高汽车电子技术课程教学质量,为汽车行业培养大批高素质技术技能人才。

关键词：汽车电子技术课程课程教学案例分析法

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基于案例分析法的五凤溪古镇文创设计实践

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网印工业 2025年第1期 76-78页

作者：吴睿琦吴崎澳重庆工商大学艺术学院

在案例分析法和奥斯本检验表法的指导下，以五凤溪古镇为研究对象，提炼塑造古镇元素和中国传统纹样进行创新设计。展现五凤溪古镇文化内涵与独特魅力，从而达成文创产品与消费群体之间的文化与情感联结。

关键词：五凤溪古镇文创产品设计奥斯本检验表法案例分析法

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案例分析法在ESBP教学中的运用

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教育与职业 2013年第26期 159-160页

作者：张丽丽北京物资学院外国语言与文化学院

在ESBP教学中,案例分析法由于实用性强、有效性高而得到了越来越广泛的应用。文章阐述了案例分析法在ESBP教学中的优势和劣势,重点探讨了我国商务英语课堂案例分析教学存在的问题及原因,并提出了相关的对策建议,即教师做好充分准备、学... 详细信息

在ESBP教学中,案例分析法由于实用性强、有效性高而得到了越来越广泛的应用。文章阐述了案例分析法在ESBP教学中的优势和劣势,重点探讨了我国商务英语课堂案例分析教学存在的问题及原因,并提出了相关的对策建议,即教师做好充分准备、学生得到有效激励、评价措施不断完善。

关键词：案例分析法 ESBP教学中国商务英语教学

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案例分析法在历史教研活动中的运用——以“历史与社会”教学为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2014年第2期 23-25页

作者：董敏海曙区教育局教研室

案例分析法（Case Analysis Method）由哈佛大学于1880年开发，后被哈佛商学院用于培养高级经理和管理精英的教育实践，其特点是将实际工作中出现的问题作为案例，交给学员研究，以培养学员的分析、判断、解决问题及执行业务等能力。笔... 详细信息

案例分析法（Case Analysis Method）由哈佛大学于1880年开发，后被哈佛商学院用于培养高级经理和管理精英的教育实践，其特点是将实际工作中出现的问题作为案例，交给学员研究，以培养学员的分析、判断、解决问题及执行业务等能力。笔者在教研活动中引入案例分析法，凭借“历史与社会”教学平台，有效地使相关教师改传统教研中的“听客”为新课程下教研的“主体”，成为“思考者”“研究者”，实现了专业的可持续发展。

关键词： “历史与社会” 案例分析法教研活动教学平台哈佛商学院可持续发展哈佛大学教育实践

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案例分析法在心理健康教育中的应用

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教学与管理（理论版） 2012年第2期 137-139页

作者：倪海珍四川泸州职业技术学院

自20世纪80年代以来，我国先后在中小学采用多种形式开展了心理健康教育，并逐步把心理健康教育纳入教学计划，要求在各级各类学校广泛开展心理健康教育，丰富学生的心理健康知识，提高学生的心理调控能力，促进学生心理健康发展和人格... 详细信息

自20世纪80年代以来，我国先后在中小学采用多种形式开展了心理健康教育，并逐步把心理健康教育纳入教学计划，要求在各级各类学校广泛开展心理健康教育，丰富学生的心理健康知识，提高学生的心理调控能力，促进学生心理健康发展和人格的健全。随着心理健康教育的广泛开展，课程的教学方法也成为了人们研究的热点，

关键词：心理健康教育案例分析法 20世纪80年代以来学生心理健康应用心理健康知识心理调控能力教学计划

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案例分析法在经济法教学中的应用

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教育探索 2010年第5期 80-81页

作者：吴艳华鹤壁职业技术学院教务处河南鹤壁458030

目前,在国内高等院校的经济法的教育教学中存在着诸多问题:经济立法活跃,而现行教材更新不足;教材体系差异较大;只是满足于经济法律知识的简单介绍,忽视实践能力的培养。案例分析法是培养学生分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能... 详细信息

目前,在国内高等院校的经济法的教育教学中存在着诸多问题:经济立法活跃,而现行教材更新不足;教材体系差异较大;只是满足于经济法律知识的简单介绍,忽视实践能力的培养。案例分析法是培养学生分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的有效方法。案例教学法必须以加强和培养学生创新精神与创新能力为目的,必须突出实践效果,提高学生的综合素质,要编写内容新颖、案例活泼的经济法学教材。

关键词：经济法教学案例分析法实践教学

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从案例到疑难案例，再到扩展案例--论法人类学的案例分析法

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江汉论坛 2009年第5期 124-128页

作者：严文强西南政法大学行政法学院讲师重庆400031

从马林诺斯基的案例分析法到卢埃林和霍贝尔的疑难案例分析法,再到格拉克曼的扩展案例分析法,法人类学家发展完善了案例分析法,使之成为法人类学的经典研究法。当今法人类学没有放弃遭到各种批评的案例分析法,而是综合运用多种研究方法... 详细信息

从马林诺斯基的案例分析法到卢埃林和霍贝尔的疑难案例分析法,再到格拉克曼的扩展案例分析法,法人类学家发展完善了案例分析法,使之成为法人类学的经典研究法。当今法人类学没有放弃遭到各种批评的案例分析法,而是综合运用多种研究方法以弥补案例分析法的不足。

关键词：法人类学案例分析法疑难案例扩展案例

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