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集体记忆下传统村落规划设计实践 ——以菖蒲古村为例
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北方文学（下旬刊） 2018年 第3期 136-136页
作者： 裴攀 华东交通大学理工学院
围绕调研收集的问题对菖蒲古村更新改造的设计从全面保留、有限度渗透到新旧功能转换在设计手法上需要有一定的层级性.对村庄核心保护区的'全面保留'是设计首选,同时也是对村庄集体记忆影响最小.有限度渗透则是在保留的基础上... 详细信息
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数据资产登记的探索与实践——以北京国际大数据交易所为例
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新型工业化 2024年 第4期14卷 63-69页
作者： 栾明月 李昱 盛晶 谭伊舒 北京国际大数据交易所 北京市科学技术研究院
数据资产登记是开展数据资产评估、数据资产入表、数据资产质押等活动，进而构建数据资产生态体系的基础与前提。当前，我国数据要素市场发展势头迅猛，积累了海量的数据资源，各地数据交易机构先后成立，数据应用场景建设取得了显著进... 详细信息
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翻转课堂教学模式在高职数学中的应用研究
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成才之路 2016年 第35期 18-18页
作者： 修亮 连云港中医药高等职业技术学校
翻转课堂是基于信息技术快速发展的背景下所衍生的一种新兴的教学模式，主要是指教师通过提供以视频为载体的教学资源，学生在课前学习资源，教师与学生共同在课堂上实现作业答疑、协作分析以及沟通等一系列的教学活动。文章从高职数学... 详细信息
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新时代背景下初中班级管理的方法与实践探索
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魅力中国 2020年 第22期 117-117页
作者： 郝佳音 河北省承德市丰宁满族自治县窄岭中学 河北 承德 068350
时代在发展,学校班级作为学生学习的重要场所,需要班主任有效管理,才能实现共同进步的发展目标.尤其初中生处于青春期,管理方法更需要班主任认真研究与探索.本文从四个方面进行分析,结合实际案例阐述管理方法,对初中班主任采取怎样的管... 详细信息
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数学教学中的反思性教学研究
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成才之路 2015年 第28期 91-91页
作者： 高娟萍 江苏省常州市武进清英外国语学校
反思性教学的本质就是真正将＂学会教学＂与＂学会学习＂结合起来,在提高教师自身理论水平的同时,增强课堂教学的活力,使师生在共同的反思中得到长足的发展与进步。
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案例教学与学生应用能力培养
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东西南北·教育 2014年 第12期 12-12页
作者： 马竹青 中国青年政治学院
随着社会与信息化应用的深入，大学更加需要培养应用型人才，毕业之后就可以胜任用人单位的岗位，因此在Excel 计算机教学平台上，无论是课上还是课下始终贯穿了大量案例实践，所学即所用，着重人才的操作实际能力训练，以提高学生的应... 详细信息
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初中数学活动课教学的实践探究
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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2018年 第9期 322-322页
作者： 区善宜 广西钦州市钦北区青塘中学 广西钦州535019
尽管部分老师接受了数学活动课,对数学活动课也更加关注,但是在实践的教学操作方面,在实践的教学理论方面研究很少,经验也很缺乏,存在着很多问题。因此,本篇文章基本是针对当前来说数学活动课从事调察,察觉其中普遍展现的问题,找发学生... 详细信息
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