检索结果-内蒙古大学图书馆

蒸汽管线建设项目属于管网建设范畴,在环境评价工作的工程分析中,需要在工艺流程及其污染工序分析的基础上,从施工期、运营期、环境风险三个角度进行污染源强分析。通过对某蒸汽管网建设项目环境影响评价工作中工程分析的案例实践,表明本项目施工期污染源强分析需要主要为施工废水、施工废气、施工废渣、施工噪声和施工期生态因素;运营期不产生废气、废水,不存在固体废物产生及排放,且不新增污染物排放总量;存在蒸汽泄漏风险。

关键词：蒸汽管网建设环境影响评价工程分析案例实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

节水方案节水效果测算的案例实践

引用

天津化工 2017年第3期31卷 45-47页

作者：冯叙中海油能源发展股份有限公司工程技术分公司天津300457

节水方案节水效果的测算可以按照"方案内容概述→水平衡建立→水平衡测算→节水效果测算"的技术路线进行。以某化工业企业水资源节约方案为例,通过对其节水效果的测算,得到:该方案的实施可实现新水使用量由329.30t/周减少至17... 详细信息

节水方案节水效果的测算可以按照"方案内容概述→水平衡建立→水平衡测算→节水效果测算"的技术路线进行。以某化工业企业水资源节约方案为例,通过对其节水效果的测算,得到:该方案的实施可实现新水使用量由329.30t/周减少至178.08t/周、串联水(进水)量由44.91t/周增加至94.31t/周、串联水(出水)量由63.84t/周增加至109.84t/周、排水量由194.66t/周减少至43.44t/周、(水资源)重复利用率由12.0%增加至34.6%、废水回用率由0.0%增加至7.3%、非常规水资源替代率由13.6%增加至53.0%。

关键词：节水方案节水效果测算案例实践水平衡

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

蒙草生态用多个案例实践草原固碳释氧

蒙草生态用多个案例实践草原固碳释氧

引用

内蒙古日报(汉)

作者：李国萍

本报2月1日讯（记者李国萍）兔年春节刚过，在位于呼和浩特市的蒙草种业中心，科研人员正在鉴定各地采集来的种质资源。经过遗传改良和升级后，这些种质资源将应用到2023年的生态建设中。多年来，蒙草生态用节水抗旱耐寒的乡土植物、... 详细信息

本报2月1日讯（记者李国萍）兔年春节刚过，在位于呼和浩特市的蒙草种业中心，科研人员正在鉴定各地采集来的种质资源。经过遗传改良和升级后，这些种质资源将应用到2023年的生态建设中。多年来，蒙草生态用节水抗旱耐寒的乡土植物、绿色低碳的技术措施，修复草原、治理矿山......

关键词：固碳释氧案例实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

福州垃圾管理案例实践入选中国“智慧减废城市”优秀案例

福州垃圾管理案例实践入选中国“智慧减废城市”优秀案例

引用

福州日报

作者：沐方婷许流钦

本报讯（记者沐方婷通讯员许流钦）近日，《福州市垃圾管理案例实践》入选中国“智慧减废城市”优秀案例，在联合国人居署网站上发布。据悉，联合国人居署智慧减废城市项目旨在通过改善城市废弃物管理和提高资源利用效率，解决全球... 详细信息

本报讯（记者沐方婷通讯员许流钦）近日，《福州市垃圾管理案例实践》入选中国“智慧减废城市”优秀案例，在联合国人居署网站上发布。据悉，联合国人居署智慧减废城市项目旨在通过改善城市废弃物管理和提高资源利用效率，解决全球废弃物危机。“智慧减废城市”案例报告的......

关键词：垃圾管理厨余垃圾案例实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

海洋出版社隆重推出“‘一带一路'案例实践与风险防范丛书”

引用

太平洋学报 2017年第5期25卷 2-2页

作者：侯雪景《太平洋学报》编辑部

为配合"一带一路"建设,海洋出版社策划出版了"一带一路"案例实践与风险防范丛书。"‘一带一路’案例实践与风险防范丛书"由龙永图主编,北京大学海洋学院组织,近百名具有"一带一路"实践经验的... 详细信息

为配合"一带一路"建设,海洋出版社策划出版了"一带一路"案例实践与风险防范丛书。"‘一带一路’案例实践与风险防范丛书"由龙永图主编,北京大学海洋学院组织,近百名具有"一带一路"实践经验的作者共同完成。该丛书共四分册,分别为法律篇、文化篇、政治安全篇和经济与社会篇,分别从不同角度出发,邀请具有深厚专业性和丰富实操经验、长期处于"走出去"第一线的中资

关键词：一带一路案例实践海洋出版社丛书汇刻书风险防范

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中化学课堂有效提问的案例设计与实践

高中化学课堂有效提问的案例设计与实践

引用

作者：张宏茹河南大学

学位级别：硕士

课堂提问是一种重要的教学手段,在教学活动中发挥着重要作用,也直接影响着教学效果和学生的发展,是当代教师必须掌握的一种教学技能。教师通过有效的课堂提问,可以引导学生参与教学活动,促进学生对问题的思考,不断的激发学生的潜能,培... 详细信息

课堂提问是一种重要的教学手段,在教学活动中发挥着重要作用,也直接影响着教学效果和学生的发展,是当代教师必须掌握的一种教学技能。教师通过有效的课堂提问,可以引导学生参与教学活动,促进学生对问题的思考,不断的激发学生的潜能,培养学生的思维能力,同时还能够及时的得到反馈信息,灵活的调整教学的进度,而且新课程标准中也提出课堂提问的设计应体现对学科核心素养的达成。但是目前课堂提问过程中仍然存在许多问题,课堂提问的有效性有待进一步提高,所以对课堂有效提问的探究与实践是十分有必要的,也是非常有价值的。为了了解目前课堂有效提问过程中存在的问题,针对这些问题,提出切实可行的高中化学课堂有效提问的策略,运用这些策略设计案例进行教学实践,主要做了以下工作:1.运用文献研究法,结合课堂有效提问的相关文献研究,明确选题背景和意义,界定课堂有效提问的相关概念,并阐述其理论基础及现实意义。2.通过对200名高二年级学生进行有关课堂提问的问卷调查,了解到大多数学生认为课堂提问对学生学习很有帮助,但是在课堂中却很少主动回答问题或提出问题,认为教师提出的问题没有吸引力。通过对化学教师进行访谈,了解到大多数教师在课堂提问时,留给学生思考的时间较短,而且不能对学生的答案进行有效的点评等。3.根据调查结果,从问题的设计,有效提问的实施和教师的点评三个方面提出了有效提问的策略。在问题设计方面提出了明确问题目的,清楚表述问题;合理安排类型,准确把握难度;贴近现实生活,结合学科特点的策略。在有效提问实施方面提出了恰当选择提问时机;合理控制思考时间;广泛选取提问对象的策略。在教师点评方面提出了具体点评,及时引导归纳;评价标准差异化;评价形式多样化的策略,并以此进行课堂有效提问的案例设计与实践,以“原电池”、“电解池”的教学作为案例进行分析。4.选择实习学校高二年级的两个班作为实验班和对照班,开展对比教学,并分析学生课堂表现和化学测试成绩两方面的变化。通过对学生课堂情绪、注意力、回答问题的积极性以及课堂知识的运用等方面的调查,发现在课堂学习中,实验班的学生课堂表现更积极,遇到问题能够主动思考,并且具有运用化学知识解释生活现象的意识。通过对学生成绩分析,发现实验班的学生的平均成绩高对照班,而且经独立样本T检验分析两班学生存在显著差异,说明实验班的学生知识掌握程度更好。由此可知,通过课堂有效提问,有利于提高学生的化学学习的兴趣,帮助学生掌握课堂知识,提高学习效率,对化学教学具有一定的实践意义。

关键词：有效提问化学课堂案例实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中化学研究性学习案例的设计与实践

高中化学研究性学习案例的设计与实践

引用

作者：刘娜山东师范大学

学位级别：硕士

教育需要回答“培养什么人,怎样培养人”两个核心问题。本研究首先分析了开展研究性学习的必要性:信息时代,教师的知识权威受到挑战,时代的发展对人才的要求发生变化。这就要求创新人才培养途径。世界课程改革聚焦到学习方式的变革。当... 详细信息

教育需要回答“培养什么人,怎样培养人”两个核心问题。本研究首先分析了开展研究性学习的必要性:信息时代,教师的知识权威受到挑战,时代的发展对人才的要求发生变化。这就要求创新人才培养途径。世界课程改革聚焦到学习方式的变革。当前化学教育的现状是注重知识的传递,忽视学生的主动探究。这就要求教学中,通过具有挑战性的任务,基于生活社会中真实问题的解决,使学生逐步习得知识、技能、关键品格,打破过于单一的注重知识记忆的学习现状。本研究对化学研究性学习作出了界定:就其本质是化学学习方式的变化,是从传统的“以学科为中心”学习化学转向“以问题为中心”学习化学,以解决化学问题盘活知识、方法和情感。本研究首先构建了研究性学习的整体理论框架,梳理了研究性学习的理论基础、研究性学习的内涵与特点、研究性学习的目标、研究性学习开展的流程、研究性学习开发的策略(包括选题策略,实施策略,评价策略)。本文提炼了研究性学习的实施策略,如联系实际原则、自主性原则、合作性原则、指导性原则等;提炼了评价策略,如基于“评价的目的是为了发展”,基于多元智能理论设计评价、多元化评价等。在上述理论构想的指导下,结合教学实际开发了一定数量的化学研究性学习案例,如实验室重金属废弃物的毒性探究及污染处理、工厂水污染问题的实证研究、创新实验装置设计——证明同温同压等物质的量的不同气体其体积相同,开发的案例具有一定的创新性、综合性、可推广性。案例的开发围绕研究背景、实施过程、研究成果、反思感悟展开。最后通过访谈和问卷调查探讨了化学研究性学习对学生成长的价值。在实践和研究的基础上,本文提炼了化学研究性学习的选题策略(基于学生兴趣、联系社会生活、渗透德育、鼓励跨学科等)。本研究对研究性学习实施的障碍点进行了审视,并提出了推进研究性学习的对策:变革教师观念、评价制度、社会文化。综合实践是课程改革的亮点和实施的难点,结合学科开展研究性学习能一定程度破解研究性学习缺乏指导教师和研究时间的困境。本研究开发的案例和总结的策略对解决当前化学教育中讲授占主导的问题有一定参考价值。对其他教师结合学科开展研究性学习、促进研究性学习常态化实施有现实意义。笔者边研究边撰写日志,形成微成果,探索出的“撰写研究日志”,并通过信息手段分享的方法希望能对一线教师开展研究具有启发意义。

关键词：高中化学研究性学习案例设计案例实践策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：