检索结果-内蒙古大学图书馆

齐齐哈尔医学院学报 2017年第10期38卷 1204-1206页

作者：张娜胡丽辉马琳姜继娜田思思黑龙江省齐齐哈尔医学院附属第三医院骨外一科 161000

目的通过案例讨论教学法的应用提高在骨科护本见习中护生对学习的主动性和实践能力。方法随机将参加骨科护本见习的护士生分为四组。将使用传统教学的一组护士生设为对照组,将使用案例教学法的一组护士生设为实验组,通过日常对两组的观... 详细信息

目的通过案例讨论教学法的应用提高在骨科护本见习中护生对学习的主动性和实践能力。方法随机将参加骨科护本见习的护士生分为四组。将使用传统教学的一组护士生设为对照组,将使用案例教学法的一组护士生设为实验组,通过日常对两组的观察比较和在实践中的操作性进行对比,比较两个实验组在理论和实践考试的成绩、学习的自主性、动手能力的情况。结果使用案例讨论教学法的观察组相比使用传统教学法的对照组的理论和实践考试成绩、学习的自主性明显提高。结论案例讨论教学法不仅提高了骨科护本见习带教的满意度,还提高了护士生在实践操作的质量。

关键词：案例讨论教学法临床护理教学方法实践应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

案例讨论教学法在市场营销教学中的应用

引用

职业技术教育 2007年第11期28卷 23-24页

作者：程欣湖南现代物流职业技术学院

案例讨论教学法关注对学生的“启迪”效果和综合运用知识能力的培养，其在《市场营销》教学中的应用主要有三种类型：已解决问题案例的讨论；待解决问题案例的讨论；设想问题案例的讨论。这三类案例教学难度依次提高，教学中可由易到难... 详细信息

案例讨论教学法关注对学生的“启迪”效果和综合运用知识能力的培养，其在《市场营销》教学中的应用主要有三种类型：已解决问题案例的讨论；待解决问题案例的讨论；设想问题案例的讨论。这三类案例教学难度依次提高，教学中可由易到难逐步提高对学生独立分析问题的要求。

关键词：案例讨论教学法市场营销综合性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

案例讨论教学法在云教室的运用探索——以药家鑫案在线互动课堂为例

引用

新疆广播电视大学学报 2015年第3期19卷 40-43页

作者：唐双玲新疆广播电视大学远程教育学院新疆乌鲁木齐830049

现代教育技术的网络化和多媒体化,必将给传统教学带来革命性的影响。如何在云教室这种基于多终端融合的数字化环境运用案例讨论的教学方法进行全疆电大远程一堂课教学,实现信息技术和教育的深度融合,是一个值得思考的问题。文章主要从... 详细信息

现代教育技术的网络化和多媒体化,必将给传统教学带来革命性的影响。如何在云教室这种基于多终端融合的数字化环境运用案例讨论的教学方法进行全疆电大远程一堂课教学,实现信息技术和教育的深度融合,是一个值得思考的问题。文章主要从云教室课堂的教学设计、团队协作、教学交互、评价机制四个方面做了一些实践探索,以期对教师在云教室中更好地开展教学有所裨益。

关键词：案例讨论教学法云教室交互

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

案例讨论教学法在中医妇科研究生培养中的应用

引用

中国中医药现代远程教育 2011年第1期9卷 182-183页

作者：李巍巍祁冰郝松莉侯丽辉吴效科黑龙江中医药大学附属第一医院 150040

案例讨论式教学是以问题为基础的教学法与以案例为引导的教学法的综合,采取"案例和问题"结合的方法进行临床教学。案例讨论式教学改变了传统的教学方法,使学生变成了教学过程中的主角。研究生通过利用图书馆、互联网及一切可... 详细信息

案例讨论式教学是以问题为基础的教学法与以案例为引导的教学法的综合,采取"案例和问题"结合的方法进行临床教学。案例讨论式教学改变了传统的教学方法,使学生变成了教学过程中的主角。研究生通过利用图书馆、互联网及一切可能利用的资源查找案例疑难问题的原因,提出新的问题,并结合临床病例进行讨论分析,在导师的指导下不断地提高进步,激发研究生的学习兴趣,提高自学能力、表达能力和临床操作技能,增强了研究生对中医妇科的学习兴趣,培养出适应现代中医妇科发展的医学人才。

关键词：案例讨论教学法中医妇科学研究生培养教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

案例讨论教学法在留学生生理学教学中运用最大化的方案探讨

案例讨论教学法在留学生生理学教学中运用最大化的方案探讨

引用

中国生理学会第十二届全国生理学教学研讨会

作者：徐非周跃涛倪露露邱丽颖江南大学无锡医学院

随着我国高等教育水平不断提升和国际化发展的需求,大批留学生前来我校学习。医学类专业留学生课程要求全英文授课,对授课教师是新的挑战,也是新的机遇。如何在已有授课方法的基础上,强化其在留学生授课中的成效,进一步发掘新的切实有... 详细信息

随着我国高等教育水平不断提升和国际化发展的需求,大批留学生前来我校学习。医学类专业留学生课程要求全英文授课,对授课教师是新的挑战,也是新的机遇。如何在已有授课方法的基础上,强化其在留学生授课中的成效,进一步发掘新的切实有效的教学方案,是我校留学生教育探索的必经之路。本文主要探讨,案例讨论教学法在留学生课堂中的实践体会与探索。

关键词：留学生案例讨论教学法方案探讨生理学教学最大化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

问题教学法与案例讨论教学法整合教学模式应用于我国口腔临床教学效果的Meta分析

引用

中国实用口腔科杂志 2023年第4期16卷 467-473页

作者：杨燃税钰森王艳王了邹静张琼国家口腔疾病临床医学研究中心四川大学华西口腔医学院儿童口腔科儿童口腔医学教研室四川成都610041 国家口腔疾病临床医学研究中心四川大学华西口腔医学院口腔颌面外科四川成都610041

目的分析评价问题教学法(problem-based learning,PBL)与案例讨论教学法(case-based learning,CBL)整合教学模式应用于我国口腔临床教学的效果。方法制定检索策略,计算机检索Pubmed、Embase、Cochrane Library、中国知网、中国生物医... 详细信息

目的分析评价问题教学法(problem-based learning,PBL)与案例讨论教学法(case-based learning,CBL)整合教学模式应用于我国口腔临床教学的效果。方法制定检索策略,计算机检索Pubmed、Embase、Cochrane Library、中国知网、中国生物医学文献服务系统、维普网和万方数据网,筛选出有关PBL与CBL整合教学模式(研究组)和以授课为基础(lecture-based learning,LBL)教学模式(对照组)在我国口腔临床教学中应用的随机对照试验研究,检索时限截至2023年4月。由2名研究者独立根据纳入标准筛选文献和提取资料,并评价纳入研究的偏倚风险,使用RevMan 5.3软件进行Meta分析得出结果。研究的主要结局指标为学生的理论成绩、病例分析成绩、实践操作技能成绩及总成绩。结果共检索文献421篇,纳入28个随机对照试验研究。Meta分析结果显示,研究组学生在口腔医学临床教学中的理论成绩、病例分析成绩、实践操作技能成绩及总成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(均P <0.001)。结论 PBL与CBL整合教学模式有利于提高口腔医学临床教学效果,有助于受教群体对理论知识的掌握和其临床技能的提升,值得在口腔临床教学中推广。

关键词：问题教学法案例讨论教学法口腔医学 Meta分析系统评价随机对照试验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

网络环境下审计案例讨论教学法教学活动设计

引用

职业 2010年第8期 46-47页

作者：高丽华

案例教学法最早起源于美国哈佛大学商学院,自上世纪20年代产生以来一直应用于公共管理领域的培训中,目前已在许多高校的课程教学中广泛采用,并趋于规范。案例讨论教学法是案例教学法的一种方式,怎样在网络环境

关键词：案例讨论教学法案例教学法审计课程学生信息素养网络环境下教学活动设计网络化教学平台案例讨论法审计理论

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析案例讨论教学法在IT职业道德修养课程教学中应用

引用

数字化用户 2019年第33期25卷 281页

作者：章娟 230088 安徽新华学院信息工程学院安徽合肥

案例讨论教学法是一种以案例分析为主题的重要教学法,其本质是教师在教学过程中通过案例为渠道鼓励学生积极参与讨论,激发学生在IT职业道德修养课程学习的主动性和积极性,同时也能提高计算机专业学生的在职业道德学习上的综合修养,更适... 详细信息

案例讨论教学法是一种以案例分析为主题的重要教学法,其本质是教师在教学过程中通过案例为渠道鼓励学生积极参与讨论,激发学生在IT职业道德修养课程学习的主动性和积极性,同时也能提高计算机专业学生的在职业道德学习上的综合修养,更适合千变万化的网络时代.

关键词：案例讨论教学法计算机专业职业道德网络犯罪

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

美国法学院法律教育研究

引用

安徽大学法律评论 2009年第2期 189-200页

作者：郭志远安徽大学法学院美国明尼苏达大学法学院

美国法学院法律教育缘起于律师职业化教育,其法学教育框架分为法律分析、法律实践和职业发展三部分,以培养律师为使命的法律职业教育直接体现在其课程内容的设置和教学方法上。法学教育所采用的案例讨论教学法和诊所式模式虽取得了成功... 详细信息

美国法学院法律教育缘起于律师职业化教育,其法学教育框架分为法律分析、法律实践和职业发展三部分,以培养律师为使命的法律职业教育直接体现在其课程内容的设置和教学方法上。法学教育所采用的案例讨论教学法和诊所式模式虽取得了成功,但其在实践中所面临的批评依然很多。改革和完善我国法律教育体系,应结合法律制度和实践特点,兼顾教学传统、心理文化,减少其学术性,加强其职业性。

关键词：法学教育律师案例讨论教学法诊所教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

MDT联合CBL教学模式在颅内肿瘤临床教学中的应用研究

引用

科教文汇 2019年第26期 90-92页

作者：黄露露赵荆宫晨熊慧华张孟贤严鹏华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤中心

目的:探索多学科综合教学(multidisciplinary treatment,MDT)结合案例讨论教学法(case-based learning,CBL)模式在颅内肿瘤临床教学中的应用效果。方法:将100名规范化培训医师随机分为4组,A组MDT+CBL教学组,B组CBL教学组,C组MDT教学组,... 详细信息

目的:探索多学科综合教学(multidisciplinary treatment,MDT)结合案例讨论教学法(case-based learning,CBL)模式在颅内肿瘤临床教学中的应用效果。方法:将100名规范化培训医师随机分为4组,A组MDT+CBL教学组,B组CBL教学组,C组MDT教学组,D组传统教学组,每组25人。学习结束时,4组均参与闭卷考试和填写问卷调查。以考试结果和教学满意度作为评估教学效果的指标。结果:闭卷考试成绩和教学满意度调查结果显示,A组成绩均高于B、C、D三组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在颅内肿瘤的临床教学中,与传统教学模式相比,通过MDT联合CBL的模式,规范化培训医师可以取得更好的学习效果,加深知识理解,提高满意度和综合素质。

关键词：多学科综合教学案例讨论教学法颅内肿瘤规范化培训医师教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：