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作者

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案例讨论教学法的功能及其实现
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当代教育理论与实践 2013年 第10期5卷 108-110页
作者： 侯启舞 湖南司法警官职业学院 湖南长沙410128
案例讨论教学法具有提高学生综合素质、激发学生学习积极性等传统教学方法所不具有的功能。运用案例讨论法需要做课前、课中及课后的设计。为保障案例讨论法的有效实施,应注意选择适当的案例、处理好与传统讲授法的关系,并将实践能力评... 详细信息
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论商法教学案例讨论课的组织
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现代商贸工业 2015年 第24期36卷 150-152页
作者： 孙桂华 平顶山学院 河南平顶山467000
案例讨论教学法取材于实践中的典型案例,应用于商法教学中,通过教师组织课堂讨论,既调动了学生的学习兴趣和积极性,活跃了课堂气氛,又锻炼了学生的实践能力和表达能力,实现了教师和学生传统角色定位的转变。
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网络环境下审计案例讨论教学法教学活动设计
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职业 2010年 第8期 46-47页
作者： 高丽华
案例教学法最早起源于美国哈佛大学商学院,自上世纪20年代产生以来一直应用于公共管理领域的培训中,目前已在许多高校的课程教学中广泛采用,并趋于规范。案例讨论教学法是案例教学法的一种方式,怎样在网络环境
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《中国近现代史纲要》课案例讨论教学模式探讨
《中国近现代史纲要》课案例讨论教学模式探讨
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决策论坛——管理科学与工程研究学术研讨会
作者： 罗财喜 湖南财政经济学院思想政治理论课部
近年来,越来越多的教育者发现,纲要课灌输式教学,其效果不尽如人意。如何提高纲要课教学的实效性,这既是教育主管部门、广大思想政治理论课教师始终关注的问题,也是亟待高校纲要课通过改革和实践加以解决的战略性问题。
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反思日记联合案例法在神经外科低年资护士培训中的应用
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护理学杂志 2019年 第3期34卷 94-96页
作者： 颜红波 于红静 关玉仙 徐飞华 广州医科大学附属第二医院神经外科 广东广州510260 广州医科大学附属第二医院护理部 广东广州510260
目的提高神经外科低年资护士应急抢救培训效果。方法将58名神经外科N0、N1级护士随机分为两组各29人。对照组进行常规培训,观察组在常规培训的基础上将疾病案例培训内容采取参与抢救后书写反思日记联合案例讨论法培训。持续培训4个月后... 详细信息
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案例教学的几种方法
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思想政治课教学 2000年 第5期 27-28页
作者： 史国庆 浙江省嵊州市中艺职业技术学校
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《中国近现代史纲要》课案例讨论教学模式探讨
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决策与信息 2016年 第8期 88-88页
作者： 罗财喜 湖南财政经济学院思想政治理论课部 湖南长沙410205
近年来,越来越多的教育者发现,纲要课灌输式教学,其效果不尽如人意.如何提高纲要课教学的实效性,这既是教育主管部门、广大思想政治理论课教师始终关注的问题,也是亟待高校纲要课通过改革和实践加以解决的战略性问题.
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“土地法学”案例教学模式适用性分析及应用
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中国地质教育 2014年 第3期23卷 36-39页
作者： 王利敏 安徽农业大学经济管理学院 安徽合肥230036
本文结合安徽农业大学土地资源管理专业"土地法学"课程教学实践,在比较分析案例教学法五种运作模式运用于"土地法学"课程教学的适用性基础上,以案例讨论法运作模式作为研究对象,从案例的选择、案例的导入及组织、... 详细信息
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合作互动教学模式在中职法律课堂教学改革中的应用
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开封教育学院学报 2015年 第1期35卷 171-172页
作者： 杨晓慧 广州市司法职业学校 广东广州510000
中职法律学校的教学目标是培养实用性法律人才,实现这一目标,需要与之相适应的教学方法。合作学习法、探究式教学法、案例分析与讨论相结合的教学法是基于合作互动教学模式的有效教学方法,在法律课堂上运用这些方法需要经历五个环节,即... 详细信息
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高校培养应用型财务管理人才的课程改革
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经营与管理 2010年 第2期 62-63页
作者： 彭海颖 浙江万里学院商学院
三本院校根据生源的层次,人才培养目标应定位在培养应用型高级专门人才上。这种目标定位有别于重点本科教育,突出了对学生动手能力和技术实践能力的培养;同时又有别于高等职业教育,使培养的人才既有
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