检索结果-内蒙古大学图书馆

教育教学论坛 2011年第9期 23-25页

作者：顾吉仁王进海南科技学院海南海口571126

现在很多高校都开设了模具设计与制造专业,这是因为模具行业的人才目前在市场上比较受欢迎。但根据用人单位的反映,培养出来的学生根本不能适应工作的要求。其根本原因是没有正确按专业需求培养学生。"实践能力才是培养模具设计与... 详细信息

现在很多高校都开设了模具设计与制造专业,这是因为模具行业的人才目前在市场上比较受欢迎。但根据用人单位的反映,培养出来的学生根本不能适应工作的要求。其根本原因是没有正确按专业需求培养学生。"实践能力才是培养模具设计与制造专业学生的核心"。本文介绍了如何培养实践能力的基本要素,如何通过整合课程结构、构建"岗位——任务"的实训模式、强化校内实习场所、校企合作、职业资格培训以及"双师"队伍建设等措施来加强学生实践能力的培养。

关键词：高等院校模具设计与制造实践能力双元制校企合作双师型

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中职模具设计与制造专业建设与教学改革探讨

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湖南农机（学术版） 2008年第3期35卷 91-92页

作者：殷增桂湖南省涟源市工贸职业中专湖南涟源417100

中职学校主要培养的是具有一定职业技能的中、初级人才,而随着我国模具工业迅速发展以及市场经济结构的调整,社会对模具方面的人才也提出了更新、更高的要求,中职学校能否在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间,主要是看我们培养的... 详细信息

中职学校主要培养的是具有一定职业技能的中、初级人才,而随着我国模具工业迅速发展以及市场经济结构的调整,社会对模具方面的人才也提出了更新、更高的要求,中职学校能否在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间,主要是看我们培养的学生能否达到日益变化的就业市场对人才的素质要求。笔者从事中职模具设计与制造教学,本文简要分析了中职模具设计与制造专业的建设,并对中职模具设计与制造专业教学改革提出自己的一些看法。

关键词：中职模具设计与制造专业建设教学改革

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“1+X”证书制度背景下“课证融通”课程体系构建的探究——以模具设计与制造专业为例

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文教资料 2024年第21期 170-173页

作者：郑莹长江工程职业技术学院湖北武汉430212

“1+X”证书制度是职业教育改革的重要举措之一,是高职院校培养高素质技术技能人才的有效措施。如何有效地将职业技能等级证书与高职教育体系有机融合以提升人才培养质量,一直是一个值得探讨的问题。课程体系作为开展各项教学活动的载体... 详细信息

“1+X”证书制度是职业教育改革的重要举措之一,是高职院校培养高素质技术技能人才的有效措施。如何有效地将职业技能等级证书与高职教育体系有机融合以提升人才培养质量,一直是一个值得探讨的问题。课程体系作为开展各项教学活动的载体,与人才培养质量息息相关。本文以高职院校模具设计与制造专业为例,从“1+X”证书的选择入手,以职业技能等级标准与课程标准融合为切入点,重构了模块化、分层递进的课程体系,实现了学历证书“1”和职业证书“X”的有机衔接和融合,为高职院校构建“课证融通”课程体系提供参考思路。

关键词： “1+X”证书制度课证融通模具设计与制造课程体系

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基于区域经济发展的高职“模具设计与制造”专业教学体系构建

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柳州职业技术学院学报 2009年第1期9卷 41-45页

作者：王世辉柳州职业技术学院广西柳州545006

以柳州职业技术学院"模具设计与制造"专业为研究对象,阐述专业培养目标必须与区域社会经济结构及发展水平相适应,以就业需求为导向的观点,揭示了高职"模具设计与制造"专业教学体系构建和人才培养的一般规律。

关键词：模具设计与制造课程体系培养模式

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项目教学法在模具设计与制造课程中的应用

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江苏理工学院学报 2015年第6期21卷 138-141页

作者：李兴成卢雅琳王江涛葛茂忠江苏理工学院机械工程学院江苏常州213001

"模具设计与制造"课程是机械设计制造及其自动化专业的专业选修课程。为培养学生模具设计和模具制造的能力,解决课程学时少、内容繁多、枯燥难懂的问题,采用以学生为主体、教师讲解和学生项目训练相结合的项目教学法,运用多... 详细信息

"模具设计与制造"课程是机械设计制造及其自动化专业的专业选修课程。为培养学生模具设计和模具制造的能力,解决课程学时少、内容繁多、枯燥难懂的问题,采用以学生为主体、教师讲解和学生项目训练相结合的项目教学法,运用多媒体动画、模具实物、现场教学等教学手段由浅入深逐步讲解模具结构和模具设计步骤,逐步引导学生实施项目,培养学生的项目意识和模具设计能力。实践表明,项目教学激发了学生的学习积极性和学习兴趣,提高了教学效果和教学质量。

关键词：模具设计与制造项目教学法教学效果

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从麦可思测评报告思考模具设计与制造专业教学改革