检索结果-内蒙古大学图书馆

当代教育科学 2007年第19期 47-48页

作者：侯晓英赵富才山东聊城大学教育科学学院

根据教育心理学理论，人的认知活动受到情绪的支配，认知与情绪、情感在人的心理活动过程中是相互联系的，在教学过程中有情绪、情感的参与才能取得良好的教学效果。情绪可以是信息加工的启动状态，也可以是信息加工的背景状态。以往的... 详细信息

根据教育心理学理论，人的认知活动受到情绪的支配，认知与情绪、情感在人的心理活动过程中是相互联系的，在教学过程中有情绪、情感的参与才能取得良好的教学效果。情绪可以是信息加工的启动状态，也可以是信息加工的背景状态。以往的学科课程的教学中，人们更多地注重从认知维度来探究课堂教学中的各种问题，教学实践中“重知轻情”的情况更是比比皆是。随着人本义心理学的兴起和认知心理学研究的深入，人们越来越意识到情感因素的重要作用。教学不光涉及到知识的传递，而且关系到教学态度、教学情感等因素。情绪调节教学模式指的是教师在一定教学目标指引下，通过管理和调节学生的情绪引导和发挥学生课堂中的主要情绪对教学活动的积极作用，为学生的学习提供最佳学习状态，从而调动学生的学习积极性。

关键词：研究性学习课程情绪调节模式教学心理学理论初中心理活动过程情感因素学习状态

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启动式模式教学与实践中的问题

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黑龙江高教研究 1994年第1期12卷 29-30页

作者：赵玉鹏徐玉民邓飞其东北重型机械学院

启动式模式教学与实践中的问题赵玉鹏，徐玉民，邓飞其启动式模式教学是启发式教学用于数学教学实践而总结出的一种具体教学形式。启动式是启发式的一种教学方法，模式教学是组织教学的基本原则。启动式模式教学是教学方法与教学原则相... 详细信息

启动式模式教学与实践中的问题赵玉鹏，徐玉民，邓飞其启动式模式教学是启发式教学用于数学教学实践而总结出的一种具体教学形式。启动式是启发式的一种教学方法，模式教学是组织教学的基本原则。启动式模式教学是教学方法与教学原则相结合（融为一体）的一种教学形式，也...

关键词：模式教学徐玉民教学层次数学教学大学生行为学生能力培养概念教学赵玉教学原则 “非智力因素”

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在音乐师范专业视唱练耳课中运用模式教学的探讨

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星海音乐学院学报 1992年第4期 52-55页

作者：梁妙嫦

多年来,在音乐师范专业视唱练耳课的教学上,存在着很突出的矛盾:学制短、要求高;起点低,程度参差不齐,给教学带来很大的困难. 如何解决这一矛盾,使学生在有限的两年里,较快较好地掌握较系统全面的知识,无疑成为我们长期思考的课题。音... 详细信息

多年来,在音乐师范专业视唱练耳课的教学上,存在着很突出的矛盾:学制短、要求高;起点低,程度参差不齐,给教学带来很大的困难. 如何解决这一矛盾,使学生在有限的两年里,较快较好地掌握较系统全面的知识,无疑成为我们长期思考的课题。音乐师范专业学生毕业后从事的是音乐教育工作。作为一名未来的音乐教师,在视唱练耳课中打好扎实的基础,是十分重要的。一般来说,对不同专业的学生。

关键词：视唱练耳课师范专业模式教学听辨基本音级教学效果大三度和弦结构宫音二度

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教学模式与模式教学

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辽宁教育 1994年第9期 5-6页

作者：姜兆臣东港市实验小学

所谓教学模式,是指在一定的教学思想指导下,围绕一个核心所建立的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。它是某种教学理论的集中体现,是在这种理论指导下进行教学实践的操作过程.是教学实践经验的系统总结。一种教学模式体现着一定的教学... 详细信息

所谓教学模式,是指在一定的教学思想指导下,围绕一个核心所建立的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。它是某种教学理论的集中体现,是在这种理论指导下进行教学实践的操作过程.是教学实践经验的系统总结。一种教学模式体现着一定的教学规律。教学模式是基础理论应用于教学实践的转化环节。

关键词：教学效果模式教学学习态度目标分类心理学原理操作过程意志品质巴班斯基参照性布卢姆

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《中级财务会计》课程沙盘模式教学情景设计与实践

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商业会计（上半月） 2009年第19期 53-54页

作者：叶桂中广西工商职业技术学院财会系

目前在会计教学中广泛使用的理论加实训的教学模式过于静态,且实训仅局限于课程内的模拟实训,存在一定的局限性。本文设计了一套会计业务沙盘模型系统,以期在会计系列课程及综合实训课程中形成一个流程仿真、资金投入少、见效快的教学实... 详细信息

目前在会计教学中广泛使用的理论加实训的教学模式过于静态,且实训仅局限于课程内的模拟实训,存在一定的局限性。本文设计了一套会计业务沙盘模型系统,以期在会计系列课程及综合实训课程中形成一个流程仿真、资金投入少、见效快的教学实践"职场",以提高《中级财务会计》的教学效果。

关键词：《中级财务会计》实训课程情景设计教学实践模式教学沙盘模拟实训教学模式

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高中数学模式教学的实证研究--以高中数学中“复数模不等式”为例

高中数学模式教学的实证研究--以高中数学中“复数模不等式”为例

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作者：胡婷重庆师范大学

学位级别：硕士

数学是模式的科学，数学中的所有概念、公式、定理、法则、方法等等都可看作是数学模式。基于此观点，数学教学应当是针对和突出数学模式观点下的教学，据此本文提出了数学模式教学的概念，并结合教育理论分析提出：数学模式教学应该是... 详细信息

数学是模式的科学，数学中的所有概念、公式、定理、法则、方法等等都可看作是数学模式。基于此观点，数学教学应当是针对和突出数学模式观点下的教学，据此本文提出了数学模式教学的概念，并结合教育理论分析提出：数学模式教学应该是由模式建构、模式形成、模式迁移和模式应用这四个环节组成。在此基础上，利用数学模式教学的理论研究，本文还对上海市第二中学高二年级的两个班进行了“复数模不等式”实证研究。　　本实验随机设定高二（2）班为实验班，即通过运用数学模式教学方式完成“复数模不等式”内容；设定高二（1）班为对照班级，即运用数学一般教学方式完成“复数模不等式”内容。通过前测将两个班级的学生分成A组、B组和C组，即代表了好中差三个层次，然后进行实验教学，之后又通过后测分成A组、B组和C组，通过本次的实验的前测和后测数据的收集，观察实验班级中的A、B、C三组人数的变化情况和对照班级中的A、B、C三组人数的变化情况，并比较两个班级在前测中的知识掌握水平情况和两个班级在后测中的知识掌握水平情况。虽然数学模式教学和一般教学各有各的优缺点，但通过课堂观察的质的分析和测评卷收集数据的分析来看，数学模式教学要优于一般教学，由此可以得到一些教学上的启示。　　数学模式教学是按照模式的观点来设计的，注重的是学生数学模式建构、数学模式的形成、数学模式的迁移、数学模式的应用这四个过程，而且这四个环节是相辅相成，缺一不可的。但是有的教师往往会忽略其中的一环，认为简单而将其割裂开来，或是不明白这些环节的相互联系。于是不仅造成学生的认知结构形成的不完善，而且还影响了教学效率，如果利用模式观点指导教学，不仅能够清楚明了系统的帮助学生建构自己的认知结构，而且也可以提高数学教学效率，这正是数学模式教学和其它数学教学不同的独特之处。

关键词：高中数学课堂教学模式教学

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走出模式教学困境的微观分析

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现代大学教育 2005年第4期21卷 86-89页

作者：黄光荣湖南工学院党委宣传部

模式教学已不适应自由教育和创新教育。从认识论的角度作微观分析,产生模式困境的根源是结构目的观,克服模式困扰主要在于超越教学过程模式观、思维方式逻辑观、事物关系因果观和教学理论科学观。

关键词：模式教学结构目的因果关系科学教学艺术教学

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对体院学生背越式跳高助跑节奏进行模式教学的探讨

对体院学生背越式跳高助跑节奏进行模式教学的探讨

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作者：朱宝琴北京体育大学

学位级别：硕士

本文研究的目的：1.试图通过对体院、体育系学生背越式跳高助跑节奏进行模式教学的分析研究，证明它作为一种教学方法手段对提高教学效果和学生的运动成绩有着积极的促进作用。2.探讨助跑节奏模式教学在群体教学中的可能性。3.

关键词：体育学院助跑节奏模式教学背越式跳高体育教育

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沈阳市部分高校体育俱乐部模式教学实施策略的研究

沈阳市部分高校体育俱乐部模式教学实施策略的研究

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作者：冯子山吉林体育学院

学位级别：硕士

近年来,随着我国的发展不断进步,人民的生活水平也不断提高,国家的强大使得人民对生活质量的要求也随之提升,尤其是健身意识已得到人民的关注。体育运动已成为我国亿万群众积极参与的一项基本社会实践活动,是人民精神生活得到满足的一... 详细信息

近年来,随着我国的发展不断进步,人民的生活水平也不断提高,国家的强大使得人民对生活质量的要求也随之提升,尤其是健身意识已得到人民的关注。体育运动已成为我国亿万群众积极参与的一项基本社会实践活动,是人民精神生活得到满足的一项重要体现。培养高校学生树立终身体育的意识和习惯是重中之重,高校引用俱乐部的组织、管理模式对学生进行体育教学,能够有效的激发大学生对体育运动的兴趣,大大提高运动项目的专业技能,更好的养成终身体育意识与习惯;并且,在俱乐部教学的模式中,可以使学生们的日常生活得到丰富,结交更多的朋友。沈阳地区引用体育俱乐部模式教学的时间较晚,因此,在俱乐部模式教学的开展和实施上还存在着许多的问题。如体育场馆、场地设施不足,俱乐部的组织、管理缺乏经验,师资队伍的构建等情况。因此,本文在了解沈阳市部分高校体育俱乐部模式教学开展的基础上,借鉴前人对体育俱乐部模式教学研究成功的经验,对沈阳市部分高校体育俱乐部模式教学实施的策略进行研究,旨在发现现存的问题,并提出意见和对策,探索更适合沈阳市高校实施体育俱乐部模式教学的策略,推动沈阳地区普通高校体育教育的发展。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计、对比分析法等方法对沈阳市的部分高校体育俱乐部进行实际调查,从教学认同度,组织形式,场馆设施情况,教学项目设置情况,教学管理、评价等不同的方面进行调查分析。通过调查分析,本文提出以下结论:(1)沈阳市部分高校体育俱乐部模式教学处于初级阶段;(2)体育俱乐部模式教学是沈阳高校体育教学的发展趋势;(3)部分老师组织管理经验不足,师资力量有待进一步提高,教学评价体系待进一步完善;(4)个别高校体育场地设施不足,场地建设速度缓慢;(5)季节性气候对俱乐部模式教学的开展产生一定的影响。

关键词：体育俱乐部模式教学实施策略部分高校

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模式教学与学生自学的初步研究

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佛山科学技术学院学报(社会科学版) 1986年第1期 80-84页

作者：杜彦

模式教学是属于接受学习方式的。它的目的是使学生在接受学习中通过有意义的语言学习理论的指导,把教材的内在联系以定论的模式呈现给学生,使学生将教材系统内容加以内化。学生自学是属于发现学习方式的。它的目的主要是不把学习的主要... 详细信息

模式教学是属于接受学习方式的。它的目的是使学生在接受学习中通过有意义的语言学习理论的指导,把教材的内在联系以定论的模式呈现给学生,使学生将教材系统内容加以内化。学生自学是属于发现学习方式的。它的目的主要是不把学习的主要内容提供给学生,而必须由学生独立发现,然后内化。内化是模式教学与学生自学的共同点,不同之处是学生在自学的内化过程中就有学习迁移的作用,往更深的层次和更广的范围发展。学习的正迁移就是检验智力发展的最可靠的指标。

关键词：学生自学非同步导学命题开放性模式教学知识体系单元教材

来源：评论

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