检索结果-内蒙古大学图书馆

南方农村 2013年第7期29卷 10-15页

作者：何郑涛彭珏西南大学经济管理学院重庆400065 重庆邮电大学重庆400716

传统农业所带来的资源浪费和环境恶化问题日益严重,催生了两型农业的兴起与发展。两型农业是传统农业的转型,其模式的发展和创新是两型农业建设的重要内容。本文就两型农业模式的概念、类型、特征进行了分析,并对模式机制,包括模式形成... 详细信息

传统农业所带来的资源浪费和环境恶化问题日益严重,催生了两型农业的兴起与发展。两型农业是传统农业的转型,其模式的发展和创新是两型农业建设的重要内容。本文就两型农业模式的概念、类型、特征进行了分析,并对模式机制,包括模式形成机制、功能机制和区域适应性机制进行深入的探究,并结合两型农业模式内涵和实践,提出模式选择的政策与建议。

关键词：两型农业模式机制选择对策

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乡村振兴背景下基层社会治理模式机制

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青年时代 2019年第33期 109-110页

作者：冯旺雄华中师范大学湖北武汉 430079

随着乡村振兴战略的提出,基层社会治理过程中长期存在的问题日渐突出.除了观念落后、缺乏合力外,权力异化也成为阻碍治理模式构建的一大因素,而基层干部队伍素质偏低的现实也在更大程度上制约着基层社会治理模式的良性发展.因此,乡村振... 详细信息

随着乡村振兴战略的提出,基层社会治理过程中长期存在的问题日渐突出.除了观念落后、缺乏合力外,权力异化也成为阻碍治理模式构建的一大因素,而基层干部队伍素质偏低的现实也在更大程度上制约着基层社会治理模式的良性发展.因此,乡村振兴背景下基层社会优化治理模式首先需要的是转变观念、健全机制;其次则是强化监督、完善体系;同时,加强教育、培养人才也是不容忽视的重中之重.

关键词：乡村振兴基层社会治理模式机制

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学科体系融合模式机制研究

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军事交通学院学报 2013年第4期15卷 12-16页

作者：滕立新范精明刘宝新房京胡杰军事交通学院训练部天津300161

阐述学科体系融合的必要性和意义，分析学科体系融合的主要运行模式，提出学科体系融合式发展的基本思路，以及推动学科体系融合式发展的对策和建议。

关键词：学科体系融合模式机制

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山东省沂水县人武部党委创新模式机制 “十学”联动助推主题教育落地落实

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雷锋 2024年第2期 75-76页

作者：龚良群(文/图) 李竹冠(文/图) 不详

自第二批主题教育开展以来,山东省沂水县人武部党委积极创新模式机制,坚持在“新”字上做文章,注重在“实”字下功夫,探索出的主题教育“十学”联动方式方法,有力有效地推进了主题教育落地落实,该部广大党员普遍反映教育形式活、手段方... 详细信息

自第二批主题教育开展以来,山东省沂水县人武部党委积极创新模式机制,坚持在“新”字上做文章,注重在“实”字下功夫,探索出的主题教育“十学”联动方式方法,有力有效地推进了主题教育落地落实,该部广大党员普遍反映教育形式活、手段方法新、内容安排实、学习效果好。

关键词：主题教育模式机制学习效果联动方式人武部积极创新落地党委

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基于三域能流空间的体系模式机制问题研究——三域空间一体化系统科学范式转向与模式机制问题

基于三域能流空间的体系模式机制问题研究——三域空间一体化系统...

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2012年全国科学学理论与学科建设暨科学技术学两委联合年会

作者：胡占春胡春健西北机电工程研究所南昌大学信息工程学院

通过物理、信息、认知三域空间体系架构、认知科学、系统科学与系统哲学视角,分析了竟争、对杭过程一体化体系的能流空间特点。简述了系统科学的范式转向,进行了中、外控制理论的哲学思考。提出了三域能流空间时代发展迫切需要回答的流... 详细信息

通过物理、信息、认知三域空间体系架构、认知科学、系统科学与系统哲学视角,分析了竟争、对杭过程一体化体系的能流空间特点。简述了系统科学的范式转向,进行了中、外控制理论的哲学思考。提出了三域能流空间时代发展迫切需要回答的流能力预有性、可控性的模式机制问题。提出了三域能流空间顶层规划与设计需要解决的模式机制、模式窗口谐应机制、碎时超载性与适存模式机制、遥感性与遥在性机制、结构链行为链与效果链机制、相似性协同机制、有序性与潜序性流能力生成机制等重要模式机制问题。

关键词：三域能流空间系统科学范式转向模式机制预有性可控性流能力系统哲学

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基于三域能流空间的体系模式机制问题研究——体系模式机制与模式窗口谐应作用机制

基于三域能流空间的体系模式机制问题研究——体系模式机制与模式...

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2012年全国科学学理论与学科建设暨科学技术学两委联合年会

作者：胡占春胡春健西北机电工程研究所南昌大学信息工程学院

通过物理、信息、认知三域空间体系架构、认知科学、系统科学与系统哲学视角,分析了竟争、对杭过程一体化体系的能流空间特点。梳理了系统模式与机制的概念;提出了模式窗口谐应作用流动性链接机制;通过流动空间领域的模式、模式窗口、... 详细信息

通过物理、信息、认知三域空间体系架构、认知科学、系统科学与系统哲学视角,分析了竟争、对杭过程一体化体系的能流空间特点。梳理了系统模式与机制的概念;提出了模式窗口谐应作用流动性链接机制;通过流动空间领域的模式、模式窗口、流结构、流能力、对称破缺、维度协同、领域协同机制研究,揭示三域空间一体化体系可能性领域与有效呈现性领域的规律,对于建构综合集成体系的预有模式机制,建构体系整体可能的和有效的信息优势、流能力优势具有现实意义。

关键词：三域能流空间模式机制模式窗口谐应作用链应机制维度协同领域协同

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基于要素协同的农业企业产学研深度融合模式与机制研究——以温氏主导的产学研为例

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农业经济问题 2023年第12期 113-129页

作者：彭思喜李桦张日新华南农业大学经济管理学院广州510642

农业企业产学研深度融合是国家实施农业供给侧结构性改革,促进农业科技成果转化、破解农业科研与农业生产“两张皮”的重大举措。然而受产学研内生不稳定性、农业科技创新公益特性与双重风险、农业企业弱创新能力、农业创新要素城乡二... 详细信息

农业企业产学研深度融合是国家实施农业供给侧结构性改革,促进农业科技成果转化、破解农业科研与农业生产“两张皮”的重大举措。然而受产学研内生不稳定性、农业科技创新公益特性与双重风险、农业企业弱创新能力、农业创新要素城乡二元阻隔等因素制约,我国农业企业产学研深度融合发展面临创新要素持续性短、动力性小、吸聚性弱、流动性差症结。现有研究更多从“主体协同”层面探讨高科技制造行业和服务行业的产学研深度融合,忽视了产学研合作“要素协同”,未能有效化解农业企业产学研深度融合“要素症结”难题。针对此,本文以温氏主导的产学研为例,从“要素协同”层面剖析农业企业产学研深度融合的理论逻辑、演化路径和模式机制,试图为化解上述“要素症结”,促进我国农业企业产学研深度融合发展提供理论依据和实践启示。研究表明:以市场为主导发挥产学研“主体协同”和“要素协同”联动作用,促进产学研创新要素全面协同,是化解农业企业产学研深度融合“要素症结”的重要机制;从主体交易协同到要素全面协同是农业企业产学研深度融合的有效演化路径;以“战略—知识—组织”为主导的全要素协同是农业企业产学研深度融合的内在机制。

关键词：农业企业创新产学研深度融合要素协同模式机制

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一种社区体育公园复合化利用模式机制构建方法

一种社区体育公园复合化利用模式机制构建方法

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作者：岳留东安慈雯刘洋李矿辉杨琳 471000 河南省洛阳市洛龙区开元大道56号

一种社区体育公园复合化利用模式机制构建方法，收集获取场地及周边的基础数据和多要素时空数据；构建场地空间、周边功能、交通、设施和人群信息数据库；构建提出社区体育公园活动量化方案，提出社区体育公园活动配置量化清单；运用SP... 详细信息

标准号: CN118094710A

一种社区体育公园复合化利用模式机制构建方法，收集获取场地及周边的基础数据和多要素时空数据；构建场地空间、周边功能、交通、设施和人群信息数据库；构建提出社区体育公园活动量化方案，提出社区体育公园活动配置量化清单；运用SPASS软件统计分析，构建活动类型、场地形制和空间规模联动信息库，生成交互选择方案；制定体育活动场地空间模块方案；判定单元模块的服务水平及居民满意度；改进空间模块方案，建立再反馈工作机制，综合生成整体布局方案并深化设计；能够通过构建空间与人群信息数据库，量化分析场地及人群需求，建立多要素统筹模型，实现场地功能和空间的动态匹配，从而指导社区体育公园的合理化设计，提高场地利用效率和服务水平。

关键词：构建场地空间服务水平人群信息公园社区体育数据库量化软件统计分析合理化设计场地利用动态匹配工作机制活动类型活动配置基础数据交互选择空间规模空间模块量化分析模式机制判定单元人群需求时空数据整体布局周边功能复合化满意度信息库联动体育活动反馈改进交通居民制定

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云南省德宏州创新国防教育进校园模式机制军地携手打造“红色课堂”

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雷锋 2024年第8期 73-73页

作者：顾正立(文/图) 李顺(文/图) 不详

“在邦达战斗中,官兵前赴后继与敌人反复争夺高地,多次打退敌人进攻……”日日前,云南省德宏州国防教育讲师团成员代建伟,赴德宏州民族第一中学讲述军分区革命先辈为人民浴血奋战的故事。这是德宏州充分运用红色资源,军地携手打造红色... 详细信息

“在邦达战斗中,官兵前赴后继与敌人反复争夺高地,多次打退敌人进攻……”日日前,云南省德宏州国防教育讲师团成员代建伟,赴德宏州民族第一中学讲述军分区革命先辈为人民浴血奋战的故事。这是德宏州充分运用红色资源,军地携手打造红色国防教育课堂的一个缩影。

关键词：国防教育云南省德宏州革命先辈模式机制讲师团进校园红色课堂

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中医药高等院校教学督导模式及机制的研究与实践

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云南中医学院学报 2014年第3期37卷 85-87,97页

作者：闫忠红杨琳李宝琴杨天仁黑龙江中医药大学黑龙江哈尔滨150040

教学督导是保证和提高教学质量强有力的手段,明确督导的工作理念、职责、功能,研究督导的评价标准,创新了管理制度、体制及运行机制,创立多维的工作方法,对教学督导模式及机制进行了有效的实践,取得较好的效果,成果得到了推广。

关键词：中医药院校教学督导模式机制研究实践

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